受獎

2013年冬天，我有幸被授予“最美慶云人”榮譽稱號。頒獎那天，縣委宣傳部的領導同志做了精心的安排。全縣各行各業共有十一個受獎人，但領導特別為我安排了一個專題。整個頒獎活動，包括領導的講話，共用了七十分鐘，光我自己就占用了近二十分鐘。那個激動人心的場面至今歷歷在目，難以忘懷。

周末的下午，頒獎大會在祥云劇院隆重召開。縣委、縣政府主要領導全部到位，縣直各機關都派代表參加了大會，會場布置得莊重大方。主席臺上方的鮮紅大橫幅上寫著“熱烈慶祝第二屆最美慶云人頒獎大會隆重召開”。在這十一個受獎的人中，可能因為只有我自己是教師，所以做了特殊的安排。盡管這一切事先我都知道，可是到了臨場還是覺得非常激動，心怦怦直跳。頒獎前，縣委候書記滿面春風地走上主席臺，向所有與會者表示感謝，向各位獲獎者表示衷心的祝賀。候書記首先講了這次頒獎的準備過程、舉辦的意義，以及對大家的希望。之后，悠揚的樂聲響了起來，漂亮而瀟灑的兩位主持人開始主持。此刻，我心跳的節奏也隨之加快。我是第二個受獎的人。當工作人員剛剛給我披好綬帶時，就聽到主持人宣布：“請姚廣西老師上臺領獎！”給我頒獎的是德州市委宣傳部的常部長。他親切地握著我的手，衷心地向我祝賀。他說：“姚老師年近花甲，獻身教育，卓有成就，可喜可賀，值得我們大家學習。祝姚老師老驥伏櫪，再創佳績。”語畢，他親手把獎杯和證書遞給了我，又和我握了握手，深情地看了我一眼。這一連串的語言動作讓我激動萬分，又深感慚愧。心想：我取得了多少成績，我做得盡善盡美了嗎？接下來就是三個學生為我敬獻禮物，有兩位過去的學生和一個在校生。第一位是五十歲的秦建勇老師，他是我三十八年前的學生。他贈給我了一個血壓表，讓我在工作的同時注意自己的身體健康。第二位是三十多歲的姚洪芹老師，她是我二十年前的學生。她贈給我一副老花鏡，讓我在備課、批改時看得更清楚。第三位是十二歲的姚雅芳同學，她是一位在校生。她送給了我一個精美的相冊，讓我珍藏每一個美好的記憶。這是多么富有詩情畫意的情境，這是多么深厚的情誼表達；這是多么激動人心的瞬間，這是多么真摯而又樸素的期望；這既是善良又是美麗的鞭策。三代學生整整相差了三十八年。這是時間的記憶，這是年輪的痕跡，這是人生的流水賬，滿滿的正能量。既有前者的老當益壯，又有后者的英姿勃發。這樣的安排充分體現出領導們的深思熟慮和精心布局，既是對獻身教育的褒獎，又能引起觀眾的深思和共鳴。

頒獎環節有條不紊地進行著。隨著悠揚的樂聲，主持人開始講起我教學中的一些細節，大體是為我的教學工作做了一個總結，有創新思維，有經驗體會，有案例分析。本來我認為這些只是一些瑣碎的、細微的點點滴滴，是一些無足輕重的東西，當然也是我在幾十年教學工作中的一些積累，平時我并沒有把它們當成一回事，只不過隨時應用罷了，平淡無奇，比如天天讀、天天練、天天寫等；可是讓主持人這一系統總結歸納，它們竟然成了教學經驗，簡直叫我大吃一驚。真是“無心插柳柳成蔭”啊！我的心情無論如何也平靜不下來。上級對我的褒獎太高了，我深感慚愧，自覺所做的一切并沒有那么出色。怎么辦？還能怎么辦？只能今后更加努力，做出更好的成績，作為回報。

縣委宣傳部的領導們精選的這三位獻禮嘉賓都是我的學生，也算是老、中、青三個方面的代表，是為了展現我在教育戰線上的經歷和貢獻。湊巧的是，受獎的十一個人中，竟有一位我的老學生—五十歲的劉東朋同學。劉東朋同學是中學畢業后參軍入伍，以后轉業到地方工作的。由于工作出色，他也出現在了受獎之列。面對著特殊的情景，主持人即興發揮道：“老師和學生在這個場合同時受獎，真是一件可喜可賀的事情。是偶然，里邊也包含著必然。姚老師教得好，所以他的學生必然學得好。”主持人的這幾句話，引起了臺下熱烈的掌聲。此時的我完全沉浸在了幸福激動之中。

大會以后，每每注視著獲獎證書和獎杯，我都會有許多的感想涌上心頭。這就是我克服困難的動力，這就是再創佳績的信心，這就是我為教育事業拼搏的力量源泉。