高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)策略

【摘要】家國情懷素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的一部分，在高中歷史課堂中的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文旨在通過分析家國情懷素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出一系列在核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略。這些策略不僅著眼于激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，更注重在學(xué)科中的實(shí)際操作，以感性的體驗(yàn)和多元視角呈現(xiàn)歷史事件，進(jìn)一步提升學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；家國情懷素養(yǎng)；高中歷史；培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G633.51 " 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）05-0157-03

隨著核心素養(yǎng)教育理念的深入推進(jìn)，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為高中教育的當(dāng)務(wù)之急。在這一大背景下，如何在高中歷史課堂中有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)成為備受關(guān)注的問題。本研究旨在深入探討在核心素養(yǎng)視域下，通過創(chuàng)新的教學(xué)策略如角色扮演、情感體驗(yàn)等，有效培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)，從而提升其在歷史學(xué)科中的整體素養(yǎng)水平，為學(xué)科教育的全面發(fā)展提供有益啟示。

一、核心素養(yǎng)視域下家國情懷素養(yǎng)的內(nèi)涵

（一）培養(yǎng)學(xué)生對家國的深厚感情

在核心素養(yǎng)視域下，高中歷史旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)，首要任務(wù)便是激發(fā)學(xué)生對家國的深厚感情。通過生動而貼切的教學(xué)案例，學(xué)生將親身感受到家國發(fā)展的坎坷歷程。通過情感導(dǎo)入，歷史課堂也能通過親身經(jīng)歷的方式激發(fā)學(xué)生對國家的熱愛。讓學(xué)生通過模擬角色扮演，親身感受當(dāng)時(shí)歷史人物的困境與選擇，使得歷史不再是枯燥的記載，而是一段生動而引人深思的故事。……