職業(yè)技能大賽對高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用

摘 要：本文詳細(xì)闡述了職業(yè)技能大賽對高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。從提升學(xué)生實(shí)踐與綜合素養(yǎng)、推動(dòng)課程改革、強(qiáng)化校企合作、促進(jìn)師資建設(shè)等方面深入分析，并針對大賽在組織評價(jià)、成果轉(zhuǎn)化、校企合作方面提出建議，重點(diǎn)結(jié)合汽車銷售流程、營銷策劃、直播、機(jī)動(dòng)車鑒定、保險(xiǎn)理賠等賽項(xiàng)，展現(xiàn)大賽如何助力專業(yè)發(fā)展以滿足汽車行業(yè)人才需求。

關(guān)鍵詞：汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè) 發(fā)展 職業(yè)技能大賽 促進(jìn)

1 緒論

在汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展且技術(shù)不斷革新的當(dāng)下，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)對人才的要求愈發(fā)嚴(yán)格和多元化。高職教育作為培養(yǎng)該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的重要途徑，面臨著如何使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際需求緊密結(jié)合、提升學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等挑戰(zhàn)。職業(yè)技能大賽在這一背景下，成為推動(dòng)高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，它為學(xué)生、教師和學(xué)校提供了與行業(yè)前沿接軌的平臺，促進(jìn)了教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。

2 職業(yè)技能大賽對高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用

2.1 提升學(xué)生實(shí)踐能力

2.1.1 汽車新媒體營銷策劃與銷售賽項(xiàng)

在汽車新媒體營銷策劃與銷售中，學(xué)生能夠全面體驗(yàn)從客戶開發(fā)到交車后的跟蹤服務(wù)全過程。比賽從客戶接待開始，要求學(xué)生展現(xiàn)出專業(yè)的禮儀和熱情的態(tài)度，準(zhǔn)確獲取客戶信息，判斷客戶類型和購車意向。例如，學(xué)生要通過與客戶的初步交流，分辨出客戶是首次購車還是置換購車，是注重車輛性能還是外觀等因素。

在車輛介紹環(huán)節(jié)，學(xué)生需深入了解參賽車型的各項(xiàng)參數(shù)、配置和優(yōu)勢。這不僅包括傳統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)性能、懸掛系統(tǒng)等，還涉及現(xiàn)代汽車的智能互聯(lián)功能、駕駛輔助系統(tǒng)等。他們要以生動(dòng)且易于理解的方式向客戶介紹，比如通過對比競爭車型，突出參賽車型的獨(dú)特賣點(diǎn)。

價(jià)格協(xié)商是考驗(yàn)學(xué)生技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生要掌握價(jià)格談判策略，了解市場價(jià)格動(dòng)態(tài)和車輛成本結(jié)構(gòu)，在滿足客戶期望的同時(shí)確保企業(yè)利潤。同時(shí)，合同簽訂環(huán)節(jié)要求學(xué)生熟悉各種購車合同條款，確保合同的準(zhǔn)確性和合法性。交車環(huán)節(jié)則注重學(xué)生對車輛交付流程的熟悉程度，包括車輛檢查、文件交接等。通過這個(gè)賽項(xiàng)，學(xué)生將銷售理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升銷售技能和客戶服務(wù)能力。

2.1.2 汽車直播賽項(xiàng)

汽車直播賽項(xiàng)順應(yīng)了當(dāng)前數(shù)字化營銷的趨勢。在比賽中，學(xué)生要擔(dān)任汽車主播，完成直播策劃、內(nèi)容呈現(xiàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。首先，直播策劃要求學(xué)生制定詳細(xì)的直播方案，包括確定直播主題（如新車上市、二手車評估直播等）、目標(biāo)受眾分析和直播流程安排。

在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，學(xué)生要具備扎實(shí)的汽車知識，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹汽車產(chǎn)品。他們需要通過展示汽車的外觀、內(nèi)飾細(xì)節(jié)，演示車輛功能，如自動(dòng)駕駛演示、智能座艙操作等，吸引觀眾。同時(shí)，要運(yùn)用良好的語言表達(dá)和鏡頭感，保持直播的吸引力和流暢性。

互動(dòng)環(huán)節(jié)是直播賽項(xiàng)的重點(diǎn)之一。學(xué)生要及時(shí)回答觀眾的提問，包括汽車價(jià)格、性能、配置等方面的問題，還要能夠處理觀眾的異議和投訴。通過這個(gè)賽項(xiàng)，學(xué)生學(xué)會利用新媒體平臺進(jìn)行汽車營銷，提高了數(shù)字化營銷能力和溝通能力。

2.1.3 機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)

機(jī)動(dòng)車鑒定涵蓋了對汽車整體狀況的評估和鑒定。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的汽車構(gòu)造、機(jī)械原理等知識，對參賽車輛進(jìn)行外觀檢查、內(nèi)飾檢查和機(jī)械部件檢查。在外觀檢查中，要判斷車輛是否有過噴漆、鈑金修復(fù)等情況，通過觀察車漆顏色、光澤度、平整度等細(xì)節(jié)來鑒別。

內(nèi)飾檢查包括對座椅磨損程度、儀表盤功能、車內(nèi)電子設(shè)備使用情況等的評估。對于機(jī)械部件，學(xué)生要檢查發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器、懸掛系統(tǒng)等的工作狀態(tài)，通過聽聲音、查看運(yùn)行數(shù)據(jù)等方式判斷是否存在故障或異常磨損。此外，學(xué)生還要掌握先進(jìn)的檢測設(shè)備的使用，如漆膜儀、故障診斷儀等，提高鑒定的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。這個(gè)賽項(xiàng)提升了學(xué)生對汽車質(zhì)量評估的能力，為汽車交易中的質(zhì)量把控提供了專業(yè)支持。

2.1.4 汽車保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)

保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)模擬了汽車保險(xiǎn)理賠的真實(shí)場景。學(xué)生要了解不同類型的汽車保險(xiǎn)政策，包括交強(qiáng)險(xiǎn)、商業(yè)險(xiǎn)（如車損險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)等）的條款和理賠范圍。在接到理賠報(bào)案后，學(xué)生需要迅速判斷事故的性質(zhì)和責(zé)任，如判斷是單方事故還是雙方事故，是全責(zé)、主責(zé)還是無責(zé)等。

現(xiàn)場查勘環(huán)節(jié)，學(xué)生要準(zhǔn)確記錄事故現(xiàn)場的情況，包括車輛受損部位、受損程度、事故現(xiàn)場環(huán)境等信息。他們要運(yùn)用攝影技巧拍攝清晰、全面的照片，繪制現(xiàn)場草圖，為后續(xù)的理賠定損提供依據(jù)。定損環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)車輛受損情況和保險(xiǎn)條款，確定合理的賠償金額，同時(shí)要考慮維修成本、零部件更換價(jià)格等因素。通過這個(gè)賽項(xiàng)，學(xué)生熟悉了保險(xiǎn)理賠流程，增強(qiáng)了處理事故理賠的能力。

2.2 推動(dòng)課程改革

2.2.1 優(yōu)化課程內(nèi)容

基于職業(yè)技能大賽的各個(gè)賽項(xiàng)，課程內(nèi)容得以優(yōu)化。在汽車銷售課程中，融入更多真實(shí)案例和細(xì)節(jié)，如不同客戶類型的應(yīng)對策略、汽車直播銷售話術(shù)等，使銷售課程更具實(shí)用性。對于汽車構(gòu)造課程，結(jié)合機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)，增加汽車零部件質(zhì)量評估、事故車輛修復(fù)對結(jié)構(gòu)影響等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解汽車結(jié)構(gòu)與質(zhì)量鑒定的關(guān)系。

保險(xiǎn)課程則根據(jù)保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)，詳細(xì)講解保險(xiǎn)條款解讀、理賠案例分析、定損技巧等內(nèi)容，使學(xué)生對保險(xiǎn)理賠有更深入的認(rèn)識。同時(shí)，隨著汽車行業(yè)新技術(shù)的發(fā)展，如新能源汽車技術(shù)和智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)，在相關(guān)課程中增加這些領(lǐng)域的內(nèi)容，以適應(yīng)大賽和行業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)的要求。

2.2.2 改進(jìn)教學(xué)方法

大賽推動(dòng)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。項(xiàng)目教學(xué)法在課程中得到廣泛應(yīng)用。例如，在汽車銷售課程中，以汽車新媒體營銷策劃與銷售為項(xiàng)目藍(lán)本，讓學(xué)生分組完成一個(gè)完整的銷售項(xiàng)目，從客戶開發(fā)到交車后的跟蹤服務(wù)，模擬真實(shí)銷售場景，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情境模擬教學(xué)法也因大賽而更加豐富。在機(jī)動(dòng)車鑒定課程中，創(chuàng)設(shè)各種車輛鑒定情境，包括二手車交易鑒定、事故車輛定損鑒定等，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識和檢測設(shè)備進(jìn)行鑒定評估。此外，利用直播賽項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)，在汽車營銷課程中引入直播教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)直播營銷的過程，提高數(shù)字化營銷技能。

2.3 加強(qiáng)校企合作

2.3.1 促進(jìn)企業(yè)參與教育過程

職業(yè)技能大賽吸引了眾多汽車企業(yè)的積極參與，加強(qiáng)了校企之間的聯(lián)系。企業(yè)通過贊助大賽，為比賽提供資金、設(shè)備和技術(shù)支持。例如，汽車銷售企業(yè)為銷售流程賽項(xiàng)提供真實(shí)的銷售場景布置和車輛展示資源；汽車保險(xiǎn)公司為保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)提供真實(shí)的保險(xiǎn)理賠案例和數(shù)據(jù)。

企業(yè)專家直接參與大賽的指導(dǎo)和評審工作。在機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)中，企業(yè)的資深鑒定師可以向?qū)W生傳授實(shí)際工作中的鑒定經(jīng)驗(yàn)和技巧，指導(dǎo)學(xué)生使用先進(jìn)的鑒定設(shè)備。在直播賽項(xiàng)中，汽車營銷企業(yè)的新媒體運(yùn)營專家可以分享直播營銷策略和觀眾互動(dòng)技巧。這些企業(yè)專家將行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶入大賽，使大賽內(nèi)容更貼近企業(yè)實(shí)際工作需求。

2.3.2 提高學(xué)生就業(yè)競爭力

參加職業(yè)技能大賽的學(xué)生在就業(yè)市場上具有明顯優(yōu)勢。在汽車新媒體營銷策劃與銷售中表現(xiàn)出色的學(xué)生，具備了熟練的銷售技巧和客戶服務(wù)能力，能夠快速適應(yīng)汽車銷售企業(yè)的工作崗位。直播賽項(xiàng)培養(yǎng)的學(xué)生滿足了企業(yè)對新媒體營銷人才的需求，他們可以在汽車企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷部門發(fā)揮重要作用。

機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)使學(xué)生掌握了專業(yè)的鑒定技能，可在二手車交易市場、汽車保險(xiǎn)定損等領(lǐng)域就業(yè)。保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)培養(yǎng)的學(xué)生則是汽車保險(xiǎn)公司理賠部門的潛在人才。大賽為學(xué)生提供了展示能力的平臺，企業(yè)更愿意招聘有大賽經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冊趯I(yè)技能、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)方面更符合企業(yè)要求。

2.4 促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

2.4.1 提升教師實(shí)踐能力

為了指導(dǎo)學(xué)生參加大賽，教師需要深入了解各個(gè)賽項(xiàng)的內(nèi)容和要求，這促使教師提升自身實(shí)踐能力。在汽車新媒體營銷策劃與銷售方面，教師要學(xué)習(xí)最新的銷售技巧和客戶服務(wù)理念，了解市場動(dòng)態(tài)和競爭車型情況。在直播賽項(xiàng)中，教師要掌握直播平臺的操作、直播內(nèi)容策劃和互動(dòng)技巧。

對于機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)，教師要熟悉汽車鑒定的最新標(biāo)準(zhǔn)和方法，掌握先進(jìn)的鑒定設(shè)備的使用。在保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)中，教師要深入研究保險(xiǎn)政策的變化和理賠流程的優(yōu)化。教師通過參與企業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐調(diào)研等方式，將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，更好地指導(dǎo)學(xué)生參加大賽和日常學(xué)習(xí)。

2.4.2 促進(jìn)教師教學(xué)水平提高

參與大賽指導(dǎo)工作使教師有機(jī)會與其他院校教師交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)大賽的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果學(xué)生在某個(gè)賽項(xiàng)中表現(xiàn)出對某個(gè)知識點(diǎn)或技能的薄弱環(huán)節(jié)，教師可以針對性地改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容或方法。

大賽也為教師提供了展示教學(xué)成果的平臺，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師所指導(dǎo)的學(xué)生在大賽中的成績成為衡量教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，促使教師積極探索提高教學(xué)效果的途徑，如優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方法等。

3 對職業(yè)技能大賽的建議

3.1 完善大賽組織與評價(jià)體系

3.1.1 科學(xué)設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目

在設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目時(shí)，要進(jìn)一步結(jié)合汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢和實(shí)際崗位需求。對于汽車新媒體營銷策劃與銷售，可增加更多特殊情況下的銷售場景模擬，如處理客戶對新能源汽車?yán)m(xù)航里程擔(dān)憂的銷售場景，或應(yīng)對豪華汽車品牌客戶對個(gè)性化服務(wù)需求的場景。

在直播賽項(xiàng)中，考慮到直播行業(yè)的發(fā)展，可增加直播數(shù)據(jù)分析和粉絲運(yùn)營相關(guān)的任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)直播數(shù)據(jù)調(diào)整直播策略，提高粉絲轉(zhuǎn)化率。機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)可引入更多新的鑒定技術(shù)和設(shè)備，如基于大數(shù)據(jù)的車輛歷史記錄查詢在鑒定中的應(yīng)用，以及新型無損檢測技術(shù)的考核。保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)可結(jié)合新興的保險(xiǎn)產(chǎn)品和服務(wù)模式，如新能源汽車專屬保險(xiǎn)理賠、共享汽車保險(xiǎn)理賠等內(nèi)容。

3.1.2 優(yōu)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更加全面和細(xì)致。在汽車新媒體營銷策劃與銷售中，除了現(xiàn)有的銷售技巧、客戶滿意度評價(jià)外，可增加對銷售過程中客戶信息管理和后續(xù)跟進(jìn)效果的考核。對于直播賽項(xiàng)，評價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括直播內(nèi)容的專業(yè)性、吸引力、互動(dòng)效果、粉絲增長數(shù)量等。

在機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)中，要注重對鑒定過程的規(guī)范性、鑒定結(jié)果的準(zhǔn)確性以及對新技術(shù)設(shè)備使用熟練度的評價(jià)。保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋理賠流程的完整性、定損金額的合理性、與客戶溝通的有效性等方面。同時(shí)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要與企業(yè)實(shí)際用人標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，邀請更多企業(yè)專家參與評價(jià)過程，確保評價(jià)的客觀性和權(quán)威性。

3.2 深化大賽成果轉(zhuǎn)化

3.2.1 將大賽資源融入教學(xué)資源庫

系統(tǒng)整理大賽中的各種資源。對于汽車新媒體營銷策劃與銷售，收集優(yōu)秀的銷售話術(shù)案例、客戶接待視頻等，形成銷售案例資源庫，供教學(xué)使用。直播賽項(xiàng)的直播腳本、直播數(shù)據(jù)報(bào)表等可作為新媒體營銷課程的教學(xué)素材。

機(jī)動(dòng)車鑒定賽項(xiàng)的車輛鑒定報(bào)告、檢測數(shù)據(jù)等資源可豐富汽車鑒定課程內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)鑒定方法和數(shù)據(jù)分析。保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)的理賠案例、定損報(bào)告等資料可整合到保險(xiǎn)課程資源庫中，讓學(xué)生通過真實(shí)案例了解理賠流程和技巧。同時(shí)，建立資源共享平臺，方便教師和學(xué)生隨時(shí)獲取和使用這些大賽資源。

3.2.2 推廣大賽經(jīng)驗(yàn)到日常教學(xué)

通過多種方式將大賽經(jīng)驗(yàn)推廣到日常教學(xué)中。組織教師參加大賽經(jīng)驗(yàn)分享會，讓指導(dǎo)教師分享各個(gè)賽項(xiàng)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。開展基于大賽項(xiàng)目的教學(xué)研討活動(dòng)，探討如何將大賽項(xiàng)目融入課程教學(xué)，如將直播賽項(xiàng)的直播策劃內(nèi)容融入汽車營銷課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中引入大賽元素，如在汽車銷售課程中模擬大賽的銷售場景考核學(xué)生，在機(jī)動(dòng)車鑒定課程中使用大賽的鑒定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)踐操作評價(jià)。同時(shí)，建立校內(nèi)的大賽經(jīng)驗(yàn)交流網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和資源共享。

3.3 拓展校企合作深度與廣度

3.3.1 建立長期穩(wěn)定的合作機(jī)制

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)建立長期穩(wěn)定的合作委員會，定期召開會議，共同商討人才培養(yǎng)方案、大賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)、課程建設(shè)等問題。在合作委員會中，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保合作的順利進(jìn)行。例如，企業(yè)承諾為大賽提供持續(xù)的技術(shù)支持和實(shí)踐資源，學(xué)校則為企業(yè)輸送符合需求的人才。

建立校企人員互派機(jī)制，學(xué)校教師可以定期到企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)；企業(yè)專家可以到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，參與課程教學(xué)和大賽指導(dǎo)工作。通過這種人員交流，加強(qiáng)校企之間的溝通與合作。

3.3.2 開展訂單式人才培養(yǎng)

根據(jù)企業(yè)需求和大賽賽項(xiàng)的技能要求，開展訂單式人才培養(yǎng)。例如，與汽車銷售企業(yè)合作，針對汽車新媒體營銷策劃與銷售和直播賽項(xiàng)，開設(shè)銷售訂單班，按照企業(yè)的銷售模式和新媒體營銷需求培養(yǎng)學(xué)生。與汽車保險(xiǎn)公司合作，依據(jù)保險(xiǎn)理賠賽項(xiàng)，開設(shè)保險(xiǎn)理賠訂單班，培養(yǎng)熟悉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)和理賠流程的專業(yè)人才。

在訂單班培養(yǎng)過程中，將大賽項(xiàng)目作為教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生在完成訂單班學(xué)習(xí)后，既能滿足企業(yè)崗位要求，又能在大賽中取得優(yōu)異成績。同時(shí)，企業(yè)為訂單班學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會和就業(yè)保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的三方共贏。

4 結(jié)論

職業(yè)技能大賽對高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的發(fā)展具有多方面的顯著促進(jìn)作用。通過提升學(xué)生實(shí)踐能力、推動(dòng)課程改革、加強(qiáng)校企合作和促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，大賽為專業(yè)發(fā)展注入了新的活力。通過完善大賽組織與評價(jià)體系、深化成果轉(zhuǎn)化和拓展校企合作，能夠更好地發(fā)揮大賽的積極作用，使高職汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)培養(yǎng)出更多適應(yīng)汽車行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)專業(yè)人才，為汽車產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展提供有力的人才支撐。

課題：2020年度廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（JZY2020B14） 《基于現(xiàn)代汽車行業(yè)需求的互聯(lián)網(wǎng)+《汽車銷售實(shí)務(wù)》課程研究與實(shí)踐》。教育部第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)課題“新能源汽車技術(shù)專業(yè)（群）對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模塊化課程體系開發(fā)”（項(xiàng)目編號：ZI2021090103）。2021年度廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（JZY2021ZD07） 《中-高-本科職業(yè)教育課程銜接體系的構(gòu)建和實(shí)踐研究——以新能源汽車專業(yè)為例》。

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