用心付出，用愛(ài)守護(hù)

教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

——題記

記得剛畢業(yè)時(shí)，一位長(zhǎng)輩告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中度過(guò)每一天，然后重復(fù)每一天，最終你會(huì)厭倦這份工作。”然而，青春飛揚(yáng)的我，一頭扎入這世間最吵鬧的旋渦，二十八載，依然初心不改！

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的首次碰撞

從教第一年的春天，班里出現(xiàn)了一例麻疹。我把孩子送回家，告訴家長(zhǎng)孩子需居家兩周，病愈才能返校上課。家長(zhǎng)立刻抱怨：“孩子暑假后就要升入初中，怎么能缺課呢？”我耐心勸說(shuō)，并保證每天來(lái)給孩子補(bǔ)課后，家長(zhǎng)方才罷休。于是，在家長(zhǎng)的冷眼中，我開(kāi)始了補(bǔ)課之旅。怕孩子待在家里著急，我給他帶來(lái)了不少課外書(shū)，發(fā)動(dòng)班里學(xué)生給他寫(xiě)信分享班級(jí)趣事。漸漸地，家長(zhǎng)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。孩子病愈返校后，在期中考試中成績(jī)突出。

疫情中的堅(jiān)守與成長(zhǎng)

2020年春節(jié)前夕，我們班曾祥的媽媽因病去世。這個(gè)可憐的孩子遭遇了少年喪母的巨大不幸，直播課和釘釘作業(yè)，都不見(jiàn)他的音信。我打開(kāi)釘釘班級(jí)群，看到孩子的釘釘號(hào)名稱(chēng)依然是“曾祥的媽媽”，透過(guò)這沒(méi)有溫度的黑色印刷體，我仿佛看到了曾祥的悲傷。強(qiáng)忍心中的酸楚和憐惜，我試著在釘釘上給孩子寫(xiě)下一條條留言：“曾祥，翟老師有點(diǎn)兒想你了。”“曾祥啊，老師好想抱抱你呢！”“曾祥，‘翟媽媽’喊你起床聽(tīng)網(wǎng)課啦！”……一天，兩天……終于，我看到了孩子提交的第一份作業(yè)。那一刻，我是如此感謝釘釘，通過(guò)它，我喚醒了一個(gè)孩子在悲傷中沉淪的心靈。

5月6日，我們復(fù)課了。我給曾祥準(zhǔn)備了文具、課外書(shū)、零食和一個(gè)暖暖的擁抱。我告訴孩子：“你的媽媽并沒(méi)有離你而去，她就在你的生命里。你笑她也笑，你不開(kāi)心她也會(huì)難過(guò)。你努力過(guò)好每一天她才會(huì)快樂(lè)。”我默默地關(guān)注他，看到孩子布滿(mǎn)陰霾的小臉上重新綻放燦爛的笑容，我終于松了一口氣。

疫情期間，我引導(dǎo)孩子們看新聞，聽(tīng)報(bào)道，了解各條戰(zhàn)線抗疫英雄的事跡，寫(xiě)下成長(zhǎng)的感悟與思考。在網(wǎng)絡(luò)作文大賽中，孩子們的作文《恐懼·感動(dòng)·成長(zhǎng)》《門(mén)把手上的面包》《滾蛋吧，病毒君》等入圍。孩子們開(kāi)始思考疫情背后的意義，關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，關(guān)于生命與奉獻(xiàn)，向疫情中了不起的英雄致敬，學(xué)習(xí)他們永不磨滅的奉獻(xiàn)精神。

平凡中的瑣碎與芬芳

面對(duì)問(wèn)題兒童博芮，我精心設(shè)計(jì)了一次“中秋月餅寄深情”主題班會(huì)。學(xué)生從家里帶來(lái)月餅送給最想感謝的同學(xué)。課堂上熱鬧非凡，大家收獲多多，但博芮一塊月餅也沒(méi)有收到。望著他沮喪的小臉，我悄悄安排幾名班干部，寫(xiě)上激勵(lì)的話(huà)，給他送去了月餅。我趁熱打鐵進(jìn)行了一次家訪，和博芮進(jìn)行觸及心靈的長(zhǎng)談。隨后，我在班里發(fā)動(dòng)了一波幫帶熱潮，有意識(shí)地讓博芮參與各種班級(jí)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，博芮已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了，成績(jī)也有所提高。

課前3分鐘，唱給留守兒童紫凝的生日快樂(lè)歌，點(diǎn)亮了孩子的雙眸；少年失怙的巖琳開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活；曾因過(guò)于淘氣使媽媽落淚的柯榛開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“老師，我再也不愿意給媽媽帶來(lái)痛苦，我要讓媽媽因?yàn)槲叶腋？鞓?lè)！”還有專(zhuān)門(mén)為女生準(zhǔn)備的生理期用品和貼心的生理知識(shí)秘密小講堂……這些日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作雨露、陽(yáng)光，在溫暖的春風(fēng)中，守護(hù)著孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

不變的初心與夢(mèng)想

二十八載，霜染兩鬢，我依然初心不改。那些已經(jīng)畢業(yè)的孩子，有的依然在無(wú)涯的學(xué)海拼搏，接到他們頻傳的捷報(bào)，我欣喜雀躍；有的已經(jīng)在祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上，以青春的芳華書(shū)寫(xiě)著燦爛與輝煌的篇章。唯愿以我微弱的螢火之光，給他們帶來(lái)一些好的改變，一些前行的力量，以我心中的火點(diǎn)燃他們生命的火，這就是我的教育初衷和夢(mèng)想！