懸疑類封閉空間電影的懸念構筑分析

摘"要：文章以懸疑類封閉空間電影為研究對象，剖析其內涵并分析作品在呈現懸念時體現出的要素及形式。文章明確，懸疑類封閉空間電影的懸念構筑理念通常以一起被附加秘密屬性的“事件”開始，“誘使”人物所在場景變為封閉空間，之后通過主角或群像的“剖析”去維系懸念的持續效度，最后通過留白或突轉結局使懸念得以結束。

關鍵詞：懸疑類封閉空間電影；懸念；三要素構筑方法

中圖分類號：J911文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2025）03-0040-03

引言

著眼于影像發展史中的“技巧型美學”造型設計，在國內外特定領域內的電影人所制作的影像作品中存在著這樣一種“共性”：將人物置入具“區隔化”的空間內，并以這一“空間”作為影片的核心故事場景展開敘述。同時，文章還發現在這種創作方式下內置兩種不同的呈現樣式：其一是故事完整發生于這一“空間”內部；其二則是故事核心圍繞這一“空間”展開，僅主要情節呈現于空間內，但會額外附加這一“空間”以外的情節信息作為補充。這兩種表現形式統一被孫建業稱之為電影中的“封閉空間”敘事^［1］。

作為一種具象化的空間思維呈現手段，運用“封閉空間”敘事的電影創作最早于好萊塢“有聲時代”的到來而迎來了彼時的“銀幕狂歡”——《大飯店》（Grand Hotel，1932）的初次登場。由于故事完整發生于空間內部，閆懷康在揚棄孫建業的部分觀點后將其歸納為“封閉空間電影”，同時指出這部作品為這一“泛類型化”影片的銀幕初現^［2］。1939年，阿爾弗雷德·希區柯克在《牙買加酒店》（Jamaica Inn，1939）中，再次運用這一空間構筑思維，將其重現于銀幕之內，但相比之前的電影人，希區柯克在作品中引入“懸念”元素并制造懸疑氛圍，通過二者融合的“新觀念”，之后又陸續于1940年拍攝了《蝴蝶夢》（Rebecca，1940）等作品。這些影像作品于銀幕內的出映，體現出了這一“泛類型化”作品在內容上的更新與優化。直至今日，基于這一思維方法下誕生的作品仍然活躍于一些國家地區的銀幕之內。但究竟什么是懸疑類封閉空間電影？懸疑類封閉空間電影的“懸念”如何呈現？這兩點問題形成了此文的討論基礎。

一、內涵梳理與深化

（一）封閉空間的釋義

當前，國內電影學科領域內有關“封閉空間”的內涵闡釋主要以孫建業、閆懷康的學術期刊及專著為主要論點與界定來源。其中，孫建業提出“具有圍合形態，并與外界相對隔絕的空間環境（包括建筑空間、交通運輸空間、自然空間等）統稱為‘封閉空間’”。閆懷康在揚棄前者部分有關封閉空間于影像創作的論點后，指出封閉空間中的‘封閉’側重的是空間質量，從敘事空間角度來談，就是注重對人物的隔離特性。

綜合來看，文章明確，“封閉空間”即要使影片中的主要情節發生地——“空間”產生“區隔化”機制。也就是說，電影中人物所處環境區別于傳統意義上的空間概念——它失去了正常的功能秩序，并使人物在視覺呈現上被空間所“馴化”的同時體現壓迫感。并且有關“封閉空間”的釋義還應囊括以下兩方面內容：首先，人物所在區域要有一定的邊界，無論是開放還是閉合，都已知區域是存在界限的。其次，生成的空間多是因為個人問題（不限于心理、事故等）或是自然災禍造成了其所在區域的“封閉”，從而形成了一個具表征化的空間樣態。

（二）懸念與懸疑類型

《辭?！穼Α皯夷睢钡慕忉屖恰靶蕾p戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關切故事發展和人物命運的緊張心情，作家和導演為體現作品中的矛盾沖突，在處理情節結構時常用各種手法引起觀眾或讀者的懸念，以加強作品的思想和藝術感染力。^［3］”從界定內涵進行分析，懸念的產生通常需要接受客體的參與，他們通過想象進行著這種“心情”的實現，因為單獨的電影文本并不會生成任何懸念。文章依據《辭?！穼夷畹尼屃x進行延展后明確，“懸疑類型”應是電影創作人通過揣摩觀眾的接受心理，使用敘事、鏡頭、剪輯等技法設置讓這些“序列、信息（通常戲劇性事件為載體）”產生矛盾的現象，進而引發觀眾關注影片故事發展與角色命運，并期待后續內容緊張心情的一種“范式”的電影創作構筑思維的影像呈現，并以此開辟出的基于這一創作下的一系列電影作品樣式的一種類型梳理。

（三）概念內涵的深化

懸疑類封閉空間電影指情節內容發生在“一個有邊界的地理性物質空間區域（同時存在部分空間外部場景）”與“因為個人原因或是自然災害等因素造成‘封閉空間’形成”的情節體現的思維構筑作品；并且敘述整體會附加較多“懸而未決”促使觀眾緊迫壓制體驗感知的內容元素；并于結尾處會設置突轉與留白；其內核是影片中對角色最終能否脫離將其困住的“封閉空間”并獲得新生的敘述。

二、懸念生成的思維邏輯

上海大學陳瑜博士曾在其學位論文中指出，“懸念”是電影觀眾在接受過程中對故事情境內不確定因素所產生的一種情感反應，這種情感反應存在正向期待與負向擔憂兩種情形^［4］。所以，應明確的是，懸念通常來說需要“事件”等根據某些強調或特定屬性的信息進行轉換來“輸出”給觀眾于視覺上的呈現。映射至懸疑類封閉空間電影，懸念的生成邏輯通常來說是以“封閉空間”為基底進行構筑，并通過角色進行“聯動”。所以，懸疑類封閉空間電影的懸念生成邏輯內嵌在以形成“封閉空間”的事件為肇始（通常來說是戲劇性事件），進而使角色所在區域被迫形變“封閉空間”，在形成后，角色將帶領觀眾來“剖析”這一空間的實質意義，并在關鍵情節內容的影響下將“封閉空間”解體的敘事邏輯，如圖1所示。

圖1"懸疑類封閉空間電影的懸念生成邏輯

三、“三要素”構筑懸念方法

（一）秘密事件構筑懸念形成基礎

對于懸疑類封閉空間電影來說，懸念的生成基底同時即為形成“封閉空間”的事件，其內部囊括“已知境遇”與“未知境遇”兩種構筑思路；

“已知境遇”

由事件形成的“封閉空間”情節內容在影片開場即已呈現給觀眾，如影片《魔胎》（Immaculate，2024）中開場處主角塞西莉亞即將到來修道院內，一名修女正向外“逃離”但未成功的情節，在這一情節過后，“事件”既已形成——這間修道院內的其他修女們為何不準其離開？——懸念產生。應明確的是，創作者構筑“事件”的最終目的是完成影片故事講述所在的核心場景——造型主體“封閉空間”的形成，所以其構造出的“序列、信息”（情節內容或戲劇性事件）都應為這一主體的形成服務，而懸念介入的契機也在于此。至此，在“已知境遇”中，懸念會伴隨著“事件”的產生——即形成封閉空間的那一刻起開始作用，也就是說“懸念＝封閉空間”。但需指出的是?！耙阎秤觥毕?，創作者更為集中強調“事件”本身的懸念體現而削弱“封閉空間”對觀眾的視覺感知。參考影片《繩索》（Rope，1948），“封閉空間”在片中對觀眾的視覺感知被創作者以“戴維去哪兒了”而轉移，這就導致觀眾的觀影期待“在場的哪位受邀者會發現戴維所在何處？”而忽略掉其中眾人身處于“封閉空間”之內，但實質上，群像仍在其內。

“未知境遇”

由“事件”引發封閉空間的情節內容并未直接點明，而是通過群像的行為軌跡來逐步顯露。如影片《屋內異蛛》（Sting，2024）中，夏洛特對無意中收養的“小刺叮”甚是喜愛，但其不知道的是，這個寵物會在后來成為威脅她與家人甚至房客生命的危害所在。而這之中即有懸念的體現——“小刺叮”做了什么？“未知境遇”的具體內涵即在懸疑類封閉空間電影中以人物未明確自身所處“封閉空間”內——人物對“事件”的后續影響并未預知而表現，當“事件”的后續影響未知時，往往會加強觀眾的心理期待。因為這種正向或負向的情感期待所帶來的閾值往往會通過故事的“效度”而變化，而這種具層次性質的變動會通過觀眾的視覺感知而間接影響其心態的浮動。這里以《阿比蓋爾》（Abigail，2024）為案例進行分析；在影片中“事件”的形成是從“綁架”開始的，而這對影片內人物直接呈現其身處“封閉空間”所帶給觀眾的感知是不明確的，所以影片氛圍此時即為“未知境遇”，懸念的生成體現在于“這背后是否有陰謀？”“事情真的只像表面這樣？”相較于“已知境遇”，“未知境遇”的懸念生成內容呈現為“懸念＝封閉空間＋單一角色或群像對目標的解釋”而這一區別實質上豐富了“已知境遇”所帶來的視覺沖擊，因為“事件”不再以最終解體懸念（封閉空間）為唯一目標，這之中也附加了單一角色或群像是否與最終目標（通常來說為個人故事）和解。

（二）群像議程剖析懸念實質意義

在懸疑類封閉空間電影中，受封閉空間這一場景的規制影響，創作者在建構總懸念（事件）形成后，通常需要維系其“效度”對觀眾的持續作用。這即需要設置分懸念進行輔助，從而為觀眾帶來積極的反饋——通過身處封閉空間內的角色來進行“釋放”，也就是“剖析懸念”的工作。再加上懸疑類封閉空間電影的構筑思維基底為講述人與封閉空間的故事，所以要想將一個總懸念合理且持續地給觀眾帶來未知的心理期待，即需要角色對“事件”作出解釋，當然這里所說的“解釋”是指通過人物對“事件”（封閉空間）的不同思考邏輯所作出的一系列行為。影片《阿比蓋爾》（Abigail，2024）就呈現了這樣的思維構筑路線：當眾人被看似低威脅度的阿比蓋爾欺騙后，囚困在了她的“美食獵場”內，這時的懸念主要圍繞眾人對逃離所在封閉空間做出的行為是否有效，而這即是在“剖析懸念”——眾人如何解體所在封閉空間并逃離的一種體現；喬伊去尋找能讓阿比蓋爾再次入睡的麻醉劑，薩米和皮特去尋找可以讓阿比蓋爾畏懼的物品以及弗蘭克在需求如何脫離所在區域所進行的嘗試——眾人各自的行為邏輯所指向的目標都以順利脫離這一“封閉空間”為最終目的。

（三）留白突轉解構懸念走向終局

由于敘事方法及故事的不同，懸疑類封閉空間電影往往會出現“留白”與“突轉”兩種結局。

“留白”又稱留白模式結局或開放模式結局，基于這種模式的結局往往需要觀眾深度參與，進而形成一種互動?！缎幕欧健罚–ube，1997）中，六位被關進密室的人，最終只剩下只剩一位活了下來，當其走出魔方時，打開大門后，一道刺眼的白光結束。影片迎來終局，這給觀眾留下了無盡的遐想，我們并不知曉他面前究竟是正常的生活世界，還是繼續這場狩獵。但“白色”似乎意味著悲劇并未結束，但或許亦是一種反向的可能。但就影片來說，此階段的懸念已被“解體”。

“突轉”最早出現于亞里士多德的《詩學》中，并作為一個概念被提及：“指行動的發展從一個方向轉至相反的方向，此種轉變必須符合可然或必然的原則。^［5］”一部分懸疑類封閉空間電影作品通常也會在敘事尾部設置令觀眾意想不到的突轉，從而營造一個一波三折的或悲或喜的結局。影片《九人禁閉室》（House of 9，2005）的結尾，被困密室的九人最終只有一名女性存活下來，并獲得游戲獎勵。當她推開門離開后，以為終于可以脫離這個“囚籠”時，映入眼簾的是相同環境，她面前有幾個同樣拿著相同獎勵的人。此刻，觀眾同女主意識到，游戲并未結束。“突轉”的設置相較于“留白”而言，給出了創作者的解決方案（懸念結束）——任務或是人物命運有了實質性終局。

結語

文章以“懸疑類封閉空間電影”為研究對象，主要探索兩個問題：第一個問題是何謂懸疑類封閉空間電影？從文章來看，懸疑類封閉空間電影需要一個“封閉空間”的形成——具“區隔化”的空間場景，追溯其產生的基礎則是人物受到一定的外因及內因影響，產生誘使所在場景的基本社會功能“失序”，同時還要囊括一些“懸而未決”的故事情節以推動故事。第二個問題即它的懸念思維構筑理念，通常來說由三部分組成；首先是要依托“事件”形成封閉空間并以形成逃離這一空間為目標的總懸念，其次是基于人物通過各自行為軌跡探索并以形成分懸念來維系總懸念對觀眾的持續作用，最后是懸念的解體也就是創作者對結局的設置，即以留白與突轉為懸疑類封閉空間電影結束懸念（解體封閉空間）的常用范式。

參考文獻：

［1］孔澤鳴.新時期以來中國內地犯罪題材電影心理敘事研究［D］.吉林大學，2021：129.

［2］閆懷康.空間區隔：作為封閉空間電影的一般調度法［J］.藝術評論，2022，（03）：100-114.

［3］辭海編纂委員會.辭海（第七版）［M］.上海：上海辭書出版社，2019：3648.

［4］畢忠皓.封閉空間電影的“懸念”設置研究——兼論《利娜》的創作［D］.長春工業大學，2024：18.

［5］亞里士多德.詩學［M］.羅念生，譯.北京：人民文學出版社，2022：89.