近代華南女子大學(xué)圖書館研究

摘 要：文章以近代中國(guó)13所教會(huì)大學(xué)之一的華南女子大學(xué)的圖書館為研究對(duì)象，從發(fā)展歷程、館藏特點(diǎn)和管理特色三個(gè)方面探究了華南女子大學(xué)圖書館的建設(shè)歷程。該館在其36年的發(fā)展歷程中，經(jīng)過四個(gè)時(shí)期的建設(shè)，形成中外兼收、文理兼具和捐贈(zèng)眾多的館藏特點(diǎn)，以及精簡(jiǎn)高效、開放共享和“以人為本”的管理特色，既是一家民主科學(xué)管理的圖書館，也是華南女大立德樹人的高地。

關(guān)鍵詞：華南女子大學(xué)；教會(huì)大學(xué)圖書館；管理模式

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2025）03-0057-04

教會(huì)大學(xué)圖書館在近代中國(guó)的教育、文化和社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，它們不僅是西方文化的傳播者，還是連接中西文化交流的橋梁，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)圖書館事業(yè)的進(jìn)步和現(xiàn)代化進(jìn)程起到了關(guān)鍵的作用。華南女子大學(xué)是基督教教會(huì)在近代中國(guó)建立的13所教會(huì)大學(xué)之一，筆者通過收集整理華南女子大學(xué)圖書館的歷史資料，從發(fā)展歷程、館藏特點(diǎn)和管理特色三個(gè)方面對(duì)華南女子大學(xué)圖書館進(jìn)行了分析研究，以期為高校圖書館特別是女子高校圖書館開展工作提供參考。華南女子大學(xué)成立于1908年，最初名為“華英女子學(xué)堂”，1916年更名為“華南女子大學(xué)”。1933年6月，華南女子大學(xué)獲得南京教育部批準(zhǔn)臨時(shí)立案，再次更名為“私立華南女子文理學(xué)院”。1951年，其與福建協(xié)和大學(xué)合并為福州大學(xué)（現(xiàn)福建師范大學(xué)前身）[1]。為避免多個(gè)校名導(dǎo)致的混亂，筆者統(tǒng)一以“華南女子大學(xué)”命名，以下簡(jiǎn)稱“華南女大”。

1 華南女大圖書館的發(fā)展歷程

1. 1 初建時(shí)期

華南女大圖書館創(chuàng)建于1915年[2]。最初，華南女大圖書館并沒有規(guī)劃館藏，而是像其他教會(huì)學(xué)校圖書館一樣，收藏退休傳教士捐贈(zèng)的書籍[3]。后來(lái)，圖書館按年度預(yù)算購(gòu)買圖書，藏書量迅速增加。1926年，圖書館館藏英文圖書4，000冊(cè)、中文圖書1，300冊(cè)，總計(jì)5，300冊(cè)[4]。1928年，華南女大在立雪樓頂樓增設(shè)英文圖書館，在當(dāng)時(shí)是一間相對(duì)先進(jìn)的圖書館，配備全新的桌椅和開放書架。同時(shí)，中文圖書館設(shè)立在立雪樓對(duì)面的谷蓮樓，也得到長(zhǎng)足發(fā)展，兩個(gè)圖書館獨(dú)立運(yùn)作。

1. 2 成長(zhǎng)時(shí)期

1927年1月，“收回教權(quán)運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)，同年6月華南女大美籍校長(zhǎng)盧愛德被迫請(qǐng)辭。1928年6月，王世靜任校長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取學(xué)校在教育部立案。為滿足立案需求，學(xué)校加強(qiáng)圖書館建設(shè)，充實(shí)館藏。1930年，華南女大圖書館藏書量約12，000冊(cè)，1932年達(dá)到24，647冊(cè)（包含教材1，606冊(cè)和寄藏書138冊(cè)），1934年6月華南女大在教育部永久立案后，藏書量達(dá)到23，772冊(cè)。1934年9月，華南女大獲得美國(guó)紐約州立大學(xué)的正式立案，永久享有該大學(xué)文、理學(xué)位的授予權(quán)。隨著學(xué)校在中美兩地接連立案成功，華南女大教學(xué)工作也步入正軌，1936年華南女大圖書館藏書量達(dá)到31，738冊(cè)[5]，其中報(bào)刊約百余種。

1. 3 抗戰(zhàn)時(shí)期

1938年2月24日至6月12日，福州遭受日軍兩輪轟炸，6月21日華南女大啟程內(nèi)遷南平避敵辦學(xué)。華南女大圖書館內(nèi)遷南平時(shí)，受條件限制，僅運(yùn)走約1/4的最新、最有價(jià)值的英文藏書。初到南平時(shí)，學(xué)校租借當(dāng)?shù)亟虝?huì)和私立劍津中學(xué)的房屋作為校舍，隨著人數(shù)的增多，向“美以美布道會(huì)”借地添建一座樓房，禮堂、辦公室、教室、圖書館都在這座樓中，圖書館是一間小課室。當(dāng)時(shí)，在談到宿舍和課室情形時(shí)，英文系教授愛以利（Reik）報(bào)告說：“圖書館極小，除書架外，最多只容得下圖書館館員和三位學(xué)生。考試前，人們會(huì)看見學(xué)生在四處學(xué)習(xí)，走廊、樓梯、餐廳，任何可以念書的地方。”1943年，華南女大圖書館已有比較充足的藏書空間，館藏英文圖書3. 6萬(wàn)多冊(cè)、中文圖書4萬(wàn)多冊(cè)，擁有兩間閱覽室，一間閱覽室供新生和二年級(jí)學(xué)生使用，另一間閱覽室供三四年級(jí)學(xué)生使用。學(xué)校內(nèi)遷南平后不久，華南女大在福州的圖書館慘遭兩次破壞，第一次是1941年農(nóng)歷元宵節(jié)前的晚上，彭氏樓失火，大樓坍塌，有幾百本書籍被燒毀；第二次是1944年，日美交戰(zhàn)，福州再次被日軍占領(lǐng)，華南女大校園被洗劫一空，大量的書籍被人拿去當(dāng)柴燒，損失慘重。中國(guó)衛(wèi)理公會(huì)牧師和信徒及時(shí)搶救、購(gòu)回部分書籍，并將這些書籍保存在教會(huì)。

1. 4 戰(zhàn)后恢復(fù)時(shí)期

1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利。1946年1月24日，許引明教務(wù)長(zhǎng)和其他幾個(gè)教職員隨第一艘載著書籍和教學(xué)設(shè)備的船離開南平，返回福州，一直到3月，華南女大分三批完成回遷福州的工作。

1946年夏天，華南女大圖書館在福州重新組建，中國(guó)衛(wèi)理公會(huì)牧師和信徒搶救和購(gòu)回的書籍得以重回圖書館。但是，華南女大圖書館的索書卡片系統(tǒng)已不復(fù)存在，僅有南平辦學(xué)時(shí)使用的卡片。1946年秋天，華南女大圖書館對(duì)圖書進(jìn)行重新分類編目。

1947年，華南女大圖書館閱覽室設(shè)在宿舍樓一樓，該閱覽室共有100個(gè)閱覽桌位，并在書架上配有參考書，保存本書庫(kù)和借閱服務(wù)臺(tái)也在該空間內(nèi)。中文圖書館和英文圖書館合并設(shè)在彭氏樓頂樓，英文圖書在書庫(kù)的前半部分，中文圖書在后半部分。學(xué)校籌劃建設(shè)新圖書館，預(yù)計(jì)容納15～ 20萬(wàn)冊(cè)圖書，以及150個(gè)讀者座位。

在重建的前幾年，圖書館有幸收到許多校友和社會(huì)各界愛心人士的捐贈(zèng)，中英文藏書量再次增長(zhǎng)。1950年11月，華南女大圖書館館藏中文圖書6萬(wàn)冊(cè)、英文圖書1. 1萬(wàn)冊(cè)及一些稀有善本。1951年5月6日，王世靜將華南女大全部10顆印章上交省文教部，華南女大就此停辦[6]。華南女大圖書館當(dāng)年的藏書如今大部分被保存在福建師范大學(xué)圖書館。

2 華南女大圖書館的館藏特點(diǎn)

2. 1 中外兼收

重視英文教學(xué)是華南女大的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)四年的英文課程，將英文的讀、寫、作、譯列為必修課，這一特點(diǎn)在華南女大圖書館藏書方面體現(xiàn)得十分明顯，華南女大圖書館除了收藏中文文獻(xiàn)，也非常重視英文文獻(xiàn)的收藏。因此，英文文獻(xiàn)在藏書中長(zhǎng)期占有一定比例，特別是在建館初期，英文文獻(xiàn)占比高達(dá)75%。在政府立案之后，華南女大圖書館的中文文獻(xiàn)數(shù)量逐年增多，到1950年，華南女大圖書館的中文文獻(xiàn)占比達(dá)到85%。

2. 2 文理兼具

華南女大圖書館根據(jù)年度預(yù)算為各個(gè)科系按比例購(gòu)買圖書，形成文理兼具的藏書結(jié)構(gòu)。華南女大圖書館的藏書以史地類圖書最多，宗教、文學(xué)和小說類次之，自然科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)類也占相當(dāng)?shù)谋戎兀?dāng)時(shí)華南女大設(shè)有教育學(xué)系、生物學(xué)系、歷史社會(huì)學(xué)系、英文學(xué)系、國(guó)學(xué)系、哲學(xué)系、數(shù)理學(xué)系、化學(xué)系、家政學(xué)系、音樂學(xué)系和體育學(xué)系等學(xué)系[7]，因此，文理兼具的藏書結(jié)構(gòu)能最大限度地滿足師生的教學(xué)和閱讀需求。

2. 3 捐贈(zèng)眾多

一直以來(lái)，華南女大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是“美以美布道會(huì)”的資助，收入來(lái)源單一。因辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，加之受戰(zhàn)爭(zhēng)等因素的影響，圖書館購(gòu)書經(jīng)費(fèi)并不充裕，得益于社會(huì)各界的捐贈(zèng)，圖書館藏書量不斷增加。華南女大圖書館的社會(huì)捐贈(zèng)主要包括兩部分。

首先是來(lái)自傳教士和基督教婦女服務(wù)部的捐贈(zèng)。圖書館建立初期，大部分藏書來(lái)自退休傳教士的捐贈(zèng)。在基督教婦女服務(wù)部的幫助下，英文圖書館獲得大量購(gòu)書基金，為各科系增購(gòu)了大量圖書。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，學(xué)校重建時(shí)，圖書館收到很多的捐贈(zèng)，其中大部分來(lái)自基督教婦女服務(wù)部。解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，圖書館無(wú)法從國(guó)外購(gòu)入圖書，不得不再次依靠退休傳教士的個(gè)人捐贈(zèng)。

其次是來(lái)自著名文人學(xué)者的捐贈(zèng)。華南女大重視中國(guó)語(yǔ)言和文學(xué)的教學(xué)，聘請(qǐng)當(dāng)時(shí)的著名文人學(xué)者擔(dān)任教師，如魏建祥（前清舉人、英華書院教務(wù)主任）、王振先（前教育部參事、福建教育廳科長(zhǎng)，協(xié)和大學(xué)和廈門大學(xué)教授）和陳易園（國(guó)立北京大學(xué)、福建學(xué)院教授）等。福建的文人世家也會(huì)將私人收藏的善本捐給圖書館，因此，華南女大圖書館的藏書中不乏孤本和善本等珍稀文獻(xiàn)。

3 華南女大圖書館的管理特色

3. 1 精簡(jiǎn)高效的組織機(jī)構(gòu)和人員配置

華南女大“行政組織力求簡(jiǎn)單而不費(fèi)時(shí)費(fèi)力”，“職員多數(shù)以教員兼任，惟庶務(wù)文牘印刷各員，則由職員專任其事”。華南女大在行政運(yùn)作方面彰顯了民主管理與教授治校的鮮明特色，機(jī)構(gòu)設(shè)置精簡(jiǎn)高效，職權(quán)劃分清晰明確，華南女大圖書館作為學(xué)校文化的重要載體，其管理體現(xiàn)出高度的民主性和專業(yè)性。

在組織機(jī)構(gòu)方面，圖書館設(shè)有專門的圖書館委員會(huì)，成員包括三名教授和兩名圖書館員，他們共同負(fù)責(zé)圖書館的重大決策和日常管理工作。以1941年為例，圖書館委員會(huì)由愛以利、吳芝蘭和魏秀瑩三名教授，以及廖勵(lì)蕓和王世深兩名圖書館員組成，他們以愛以利為召集人，共同商討圖書館的發(fā)展大計(jì)。這種由教授和圖書館員共同組成的管理團(tuán)隊(duì)，不僅保障了圖書館的民主性和專業(yè)性，還加強(qiáng)了圖書館與師生之間的互動(dòng)與聯(lián)系。

在人員配置方面，圖書館安排主任一名、工作人員若干名，并配有工讀學(xué)生。圖書館主任由梁紉芳（Richey Elizabeth）擔(dān)任，她不僅擁有美國(guó)堪尼支大學(xué)文學(xué)學(xué)士和烏省大學(xué)碩士的學(xué)歷背景，還具有美國(guó)圖書館的工作經(jīng)驗(yàn)，自1919年起便擔(dān)任圖書館主任一職，為圖書館的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。相關(guān)調(diào)查顯示，各個(gè)時(shí)期的華南女大圖書館工作人員大多接受過一定的教育，能夠勝任圖書館的各項(xiàng)管理工作[8，9]。值得一提的是，自1936年起，一些華南女大的優(yōu)秀畢業(yè)生在獲得學(xué)士學(xué)位后選擇留在圖書館任職。一些工作人員還專門學(xué)過圖書館管理，如陳德光。這些人的加入為圖書館注入了新的活力，確保了圖書館服務(wù)的質(zhì)量。

3. 2 開放共享的管理方式

華南女大圖書館積極引進(jìn)西方先進(jìn)的辦館理念，推行開放共享的管理方式，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是在圖書分類方面，引進(jìn)西方圖書管理經(jīng)驗(yàn)，采用杜威法對(duì)中外文書籍統(tǒng)一進(jìn)行分類，使圖書的擺放和檢索更加有序、高效。這種科學(xué)的分類方法不僅方便讀者查找，還提升了圖書館的管理水平。二是在書架管理方面，改變了傳統(tǒng)藏書樓以藏為主、服務(wù)面狹窄的格局，實(shí)行開架式管理，讓讀者直接進(jìn)入書架區(qū)域，自由選取和閱讀圖書。三是在流通服務(wù)方面，注重開放共享，實(shí)行寬松的流通政策。圖書館每周開放時(shí)間約48小時(shí)，即使在戰(zhàn)時(shí)內(nèi)遷南平的艱難時(shí)期，對(duì)書籍借閱規(guī)定也相對(duì)寬松。《華南學(xué)院校刊》記載，該校圖書館規(guī)定：“在保持所借書籍勿破損消失及按借期（二周）交還本館二原則下，歡迎本學(xué)院及附中各同工、同學(xué)、諸校友及華南朋友（范圍在南平附近）借閱。”另有記載：“圖書館之閱覽室，為整齊起見，特實(shí)行抽簽以固定各同學(xué)之座位，開此種辦法，頗收相當(dāng)成效。”四是在社會(huì)服務(wù)方面，面向社會(huì)民眾刊印《通俗周報(bào)》并開放閱覽室。《華南社教在南平三年縮影》記載：“《通俗周報(bào)》，這不但為本校學(xué)生預(yù)備，它的讀者還擁有挑夫、小販、女工、小學(xué)生等。周報(bào)每逢星期一張貼，內(nèi)容以時(shí)事、常識(shí)為主，漫畫故事次之，文字務(wù)求淺顯，思想務(wù)求積極。每積三月，便裝訂成冊(cè)，放在閱覽室內(nèi)，隨時(shí)可翻閱。”“閱覽室，除周報(bào)、報(bào)紙、地圖等設(shè)備外，還有各種婦女雜志和不少通俗讀物，經(jīng)常開放，以供婦女及各界自由應(yīng)用。”

3. 3 “以人為本”的服務(wù)理念

華南女大的校訓(xùn)為“受當(dāng)施”，“受當(dāng)施”源自《圣經(jīng)》，提倡“施比受更為有福”的服務(wù)與奉獻(xiàn)精神。這種“以人為本”的服務(wù)理念，在圖書館得到較好的體現(xiàn)，具體包括以下四個(gè)方面：一是提供舒適的閱讀環(huán)境[10]。華南女大圖書館十分注重完善設(shè)施設(shè)備，閱覽室布置得格外精美，地面鋪有地毯，墻壁四周掛有壁畫。書庫(kù)除書架桌椅外，還有陳列柜、期刊架、目錄柜、借閱臺(tái)和各種電燈等，設(shè)施齊全。二是開展溫馨的教職員德文讀書會(huì)活動(dòng)。德文讀書會(huì)的指導(dǎo)員是圖書館委員會(huì)召集人愛以利教授，《華南學(xué)院校刊》記載：“本院教職員對(duì)于課外研讀，素稱努力，聯(lián)合興趣相同而成立讀書會(huì)者，頗為常見，其中尤以德文讀書會(huì)著有成績(jī)，該會(huì)指導(dǎo)員愛以利教授，對(duì)于德文富有研究，數(shù)年來(lái)一本誨人不倦之精神，極力教導(dǎo)。”三是制作貼心的新書通報(bào)。圖書館在《華南學(xué)院校刊》刊載新書推薦信息，以便于讀者借閱。四是提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。華南女大圖書館為本院工讀學(xué)生提供勤工儉學(xué)的工作機(jī)會(huì)，如關(guān)閉圖書館門窗及電燈等，并為他們發(fā)放一定工資，幫助他們完成學(xué)業(yè)，1941年每星期工資1元，1942年每月工資8元。

4 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說，華南女大圖書館在其36年的發(fā)展歷程中，積極引進(jìn)西方先進(jìn)的辦館理念、高效的管理手段和技術(shù)，打破了傳統(tǒng)藏書樓以收藏為核心、服務(wù)范圍相對(duì)狹窄的局面，對(duì)推動(dòng)女子教育的發(fā)展和女性人才的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。這種民主、科學(xué)及人性化的管理模式，對(duì)于目前的圖書館工作依然具有重要的啟示意義和借鑒價(jià)值。

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（編校：孫新梅）