紅色文化融入小學(xué)勞動社團(tuán)活動實(shí)踐探析

摘 要：社團(tuán)活動是學(xué)校教學(xué)提質(zhì)增效的重要內(nèi)容。在小學(xué)勞動社團(tuán)活動中融入當(dāng)?shù)丶t色文化元素，從感知、體驗(yàn)、內(nèi)化、評價等方面設(shè)計(jì)并實(shí)施社團(tuán)活動，可讓學(xué)生初步感知紅色勞動教育的意義，在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動艱辛，習(xí)得勞動技能，培育勞動品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；勞動社團(tuán)活動；紅色文化

自“雙減”政策落地以來，社團(tuán)活動在學(xué)校教育過程中的育人價值日漸凸顯，其中勞動社團(tuán)因其獨(dú)特的育人價值得到學(xué)校高度重視。筆者以一所鄉(xiāng)村中心小學(xué)的勞動社團(tuán)為研究對象。該校深入挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的紅色文化資源，依托當(dāng)?shù)丶t色勞動教育基地，開展形式多樣的勞動社團(tuán)活動，讓學(xué)生在紅色文化和勞動教育深度融合的情境下，體驗(yàn)紅色勞動教育過程。

一、勞動社團(tuán)活動整體設(shè)計(jì)與實(shí)施

（一）初步感知紅色勞動教育

1.參觀紅色勞動教育基地，分享體驗(yàn)和感受。教師組織學(xué)生參觀紅色勞動教育基地，參觀結(jié)束后，教師組織全體學(xué)生進(jìn)行分享交流，各小組分別推薦1名學(xué)生匯報體驗(yàn)和感受。

2.充分搜集信息，完成任務(wù)清單。教師通過社團(tuán)會議布置任務(wù)：結(jié)合實(shí)地參觀紅色勞動教育基地的體驗(yàn)，在家長的協(xié)助下搜集紅色勞動史料以及能夠反映勞動歷史變遷的網(wǎng)絡(luò)資源。

3.初步感知勞動，交流學(xué)習(xí)成果。在實(shí)地參觀紅色勞動教育基地和完成任務(wù)清單后，教師專門組織開展社團(tuán)分享交流活動，要求學(xué)生講述所見所聞、所思所想，并以多媒體的方式進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相交流并點(diǎn)評。……