社會主義市場經濟條件下思想政治教育的創新

摘要：我國社會主義市場經濟體制的建立大大解放和發展了生產力，但市場經濟的發展也影響了人們的思想觀念和道德觀點，給思想政治教育工作帶來了很多新挑戰。在市場經濟條件下，必須重視思想政治教育，不斷探索更符合當前社會發展特點的思想政治教育方法和形式，對思想政治教育的方法和形式進行創新。

社會主義市場經濟體制的建立，使人們的思想觀念、道德觀點等各個方面都發生了很大的變化。許多新情況，新問題隨之而來，這就要求思想政治教育工作必須緊抓時代脈搏，順應時代的要求，把握規律性，富有創造性，為實現社會主義現代化建設提供強有力的智力支持和精神保障。

一、社會主義市場經濟條件下思想政治教育面臨的挑戰

1、市場經濟特有的弱點—趨利性，對人們的價值觀帶來消極的影響（內容）

一些人在市場經濟的發展中，受到市場經濟消極觀念的影響，道德缺失，一切向“錢”看，把在生產經營活動中奉行的等價交換原則引入政治、社會和文化當中，崇尚金錢，進行權錢交易，人的物化傾向加劇，使社會生活在一定程度上呈現出片面追求個人物質利益的傾向。人們物欲的膨脹使思想政治教育所宣傳的公平、正義、集體主義、社會主義道德、共產主義道德好像是空中閣樓，好像是脫離實際，從而嚴重的影響思想政治教育的效果。 市場經濟的利益最大化，往往也使人們對集體主義不屑一顧，認為集體主義是假大空，而個人的物質利益才是最重要的和與自己的生活最實在的東西，有些人認為市場經濟條件下只有掙到錢才是硬道理。這些思想和觀點給當下的思想政治教育提出了嚴峻的挑戰，思想政治教育只有在內容上創新才能適應當下復雜的經濟形勢和人們趨利性的價值觀點。

2、社會主義市場經濟的建設和發展，要經歷一個從完善到比較完善的過程。

今天的市場經濟還是不完善的，一些企業和個人在利益最大化原則驅動下，搞不正當的競爭，加劇了社會生活的無序性和盲目性。現實中好多的商家在利益的驅使下，打著虛假廣告騙取群眾的錢財。還有好多競爭者利用不正當的競爭方式謀取暴利。面對這些現實，思想政治教育工作如何在市場經濟尚未成熟的前提下規范人民的行為，從而使社會生活和經濟生活不失控，是思想政治教育方式面臨創新的挑戰。

3、道德觀點的變化

我國是一個有著悠久的傳統美德的國家，孝、敬、仁義、禮、愛等觀念已深入人心。在社會主義市場經濟體制建立后，人們的道德觀點發生了變化，主要表現在：在功利觀上“義利并重”取代“重義輕利”。隨著社會主義的發展，促使現代市場經濟的意識出現，諸如效益觀念、管理觀念的孕育和產生。民主、平等、法制等意識隨之增強，從而引起人們道德觀點的變化。在市場經濟中，人們追求利益的最大化，虛榮心的極度膨脹使得人們想方設法追逐財富，希望自己成為富人， 在追逐財富滿足自己虛榮心的過程中出現了很多與道德所格格不入的情況，有些人更是觸犯法律，個人利益至上的觀點擾亂了社會道德，這就要求在思想政治教育過程中灌輸我國優秀的傳統美德，對不道德的行為給予制止。

4、市場經濟價值多元化對人們思想的影響

市場經濟條件下容易導致拜金主義、利己主義，這會對人們的價值觀、人生觀、世界觀的塑造產生重大的影響。在市場經濟條件下，許多公民樹立了遠大的理想和高尚的志向，但是在實踐中這種觀念會被現實所磨滅，還有好多人獨立自主，但缺乏團隊精神，集體主義精神也弱化。好有好多人隨著市場經濟的發展，但是對待西方的文化、西方的思潮缺乏必要的分析，盲目的接受，把我國傳統的文化拋之腦后，盲目崇拜西方文化。

5、傳統的思想政治教育與市場經濟脫節（形式）

“思想政治工作是一切工作的生命線”，雖然這句話早在革命時期已經得到啦重視，但是在現在社會市場經濟條件下，對思想政治教育作用的重視程度并沒有降低，反而更高啦，并且對其培養符合社會要求的公民提出了新的標準和新要求。然而，傳統的思想政治工作模式卻在一定程度上存在著諸如觀念落后、內容乏味、形式單一、效率低下等問題。主要表現在以下幾個方面：

（1）日常的思想政治教育方式單一，只靠學校教育。隨著市場經濟的發展，人們的思想也日益多樣化，在思想、生活習慣、交友等方面出現了多樣化，傳統的思想政治教育方式太過于單一，不能滿足現狀的變化。以往的只靠學校的教育，那么那些沒有接受過教育的應受教育者他們在思想政治狀況方面肯定會有所欠缺。傳統的思想政治教育在內容和方式上已經難以滿足現在社會的發展，完全只靠學校教育是遠遠不夠的。隨著我國現代化水平的提高，可以利用其他的方式進行思想政治教育，比如，電視廣告、新聞、網絡、學校、社會、家庭教育等方式進行滲透教育。人們在瀏覽網頁或看電視的時候潛移默化的接受思想政治教育。

（2）傳統的教育理念過度的重視教育者的主導性，忽視受教育者的主觀能動性，現實的政治課老師占主導，思想政治教育課是培養有思想、有文化、有紀律、有道德“四有”公民的重要途徑，也是學生接受思想政治教育的主要途徑，傳統的政治授課方式已經明顯的存在好多的弊端，老師講，學生聽，死記硬背的方式已經不符合素質教育的要求，提高學生乃至全社會的思想政治素質完全靠老師一味的講是遠遠不夠的，思想政治課可以形式多樣化，變成互動形式的，豐富教學形式，老師上課可以放視頻，比如：感動中國，出彩中國人，電影等優秀的節目，讓學生在觀看這些節目的時候可以潛移默化的接受教育。

（3）基礎教育不完善。思想政治素質的提高，四有新人的培養要從娃娃抓起，這樣效果會比較好，現階段好多的小學只重視語、數、外的教育，忽視小學生的思想品德課，甚至好多學校將思想品德課移除課程表，認為這是不必要的課程。這些都與市場經濟的發展是完全不符的。思想政治教育的創新要適合幼兒、青少年的心理發展狀況，要通俗化，寓意深，不要弄大而空的東西，可以以動畫、小視頻、小故事的形式對她們進行教育。