讓雷鋒精神代代相傳

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十屆三中全會(huì)明確指出，完善立德樹(shù)人機(jī)制，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。40年來(lái)，開(kāi)封市第三十三中學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以雷鋒精神強(qiáng)校育人，把弘揚(yáng)雷鋒精神和德育工作相結(jié)合，不斷拓展內(nèi)容、創(chuàng)新形式、豐富載體，因地制宜在學(xué)校內(nèi)外開(kāi)展不同主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，走出了一條特色德育發(fā)展之路。

早在1985年，該校初二（6）班學(xué)生因自發(fā)照顧下肢殘疾、不能直立行走的同學(xué)，逐步形成了友愛(ài)互助的良好氛圍，成為班級(jí)建設(shè)的一面旗幟。學(xué)校抓住契機(jī)，號(hào)召全校師生開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，從此樹(shù)立起傳承雷鋒精神的旗幟。此后，學(xué)校每年都開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“雷鋒中隊(duì)”活動(dòng)，并傳承至今成為一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，學(xué)校探索了一套傳承雷鋒精神的方法和路徑，構(gòu)建了傳承雷鋒精神的育人體系。一是育人路徑多元化，以校內(nèi)為基點(diǎn)，拓展至家庭和社會(huì)。二是構(gòu)建“學(xué)做合一”的育人模式。“學(xué)”是指開(kāi)設(shè)校本課程《做雷鋒精神的種子》，該課程教材榮獲開(kāi)封市校本課程一等獎(jiǎng)。“做”是指以傳承雷鋒精神貫穿整個(gè)德育工作，以實(shí)踐活動(dòng)促傳承。

2013年，學(xué)校“學(xué)雷鋒紀(jì)念館”落成，面向社會(huì)開(kāi)放。2020年，開(kāi)封市第三十三中學(xué)團(tuán)委被共青團(tuán)河南省委授予“河南省五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)；2021年，雷鋒團(tuán)支部被共青團(tuán)中央授予“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。學(xué)校用行動(dòng)把雷鋒精神的種子傳播出去，學(xué)雷鋒紀(jì)念館于2020年被開(kāi)封市委宣傳部授予“開(kāi)封市愛(ài)國(guó)主義教育基地”榮譽(yù)稱號(hào)；2022年被共青團(tuán)開(kāi)封市委評(píng)為“開(kāi)封市少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地”。

近年來(lái)，學(xué)校不斷創(chuàng)新、豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)容——

學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)展學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)，即講雷鋒故事、背雷鋒日記、做孝親之事、做愛(ài)班之事、做榮校之事、續(xù)寫雷鋒日記。在活動(dòng)中，學(xué)生知雷鋒、愛(ài)雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒，讓雷鋒精神在校園生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

學(xué)雷鋒與勞動(dòng)教育相結(jié)合。定期組織集體勞動(dòng)，開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、工匠進(jìn)校園、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng)；倡議學(xué)生“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”。

學(xué)雷鋒與研學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。2019年，組織學(xué)生到遼寧省撫順市雷鋒連雷鋒班參觀學(xué)習(xí)，與撫順雷鋒中學(xué)結(jié)成共建單位。2020年，到雷鋒同志的母校長(zhǎng)沙雷鋒小學(xué)參觀學(xué)習(xí)并結(jié)成共建單位。

學(xué)雷鋒與志愿服務(wù)相結(jié)合。推進(jìn)學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，加強(qiáng)校園雷鋒文化建設(shè)，增強(qiáng)雷鋒精神對(duì)青少年學(xué)生的吸引力、感召力和凝聚力，引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒精神的傳承者和踐行者。

今后，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神，砥礪初心使命，用實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代雷鋒故事，讓雷鋒精神代代相傳！

（責(zé) 編 林 嵐）