成長記錄 袋見證成長足跡

“成長記錄袋”又稱“檔案評價”，是一種新興的評價方式，用于收集、分析、總結幼兒有代表性的作品或其他資料，幫助教師深入了解并準確把握幼兒的發展水平，從而根據幼兒的經歷、興趣愛好等，有針對性地開展教育。

為什么要使用檔案袋

教學和評價之間存在著密切的聯系，評價是對學習效果的反饋。

在使用檔案袋的過程中，教師可充分發揮評價功能對幼兒發展的激勵、導向作用，促進幼兒個性化發展。此外，教師還可根據幼兒的發展特點，調整教學目標，形成有效的指導策略。

另外，通過檔案評價，教師還能及時了解幼兒的學習表現，關注其成長變化。該方式著眼于全面觀察，能準確反映出每一位幼兒的成長狀態。教師可收集幼兒的日記、游記、作品等，結合質量標準進行綜合考核，為后續教學開展提供有效的參考依據。

如何豐富檔案袋的內容

生長和發育。關于幼兒生長和發育需要記錄的內容主要包括：身高、體重、視力、牙齒和血液等。這是每一學期幼兒園都要進行的一項工作，將每一學期的記錄整理裝訂在一起，通過比對能清晰地了解幼兒的生長及身體的發育狀況。

認知發展。教師需要收集幼兒自然探索活動的資料，如日常任務完成情況、與同伴的合作等。通過不斷的摸索，教師可根據幼兒的個性特點，進行歸類，使檔案袋凸顯每個幼兒的個性。

多種智力測驗。教師將每一次智力測驗的資料記錄并整合在一起，通過比對，能詳細地了解幼兒每一次測驗的變化。這樣，教師可根據幼兒的個性及發展水平的差異，進行有針對性的測驗，從而讓每一次的測驗都能有效進行。

圖片資料。利用圖片資料的呈現，記錄幼兒及操作者在不同階段取得的成就，包括各種創新的藝術形式，如繪畫、手工制作、陶瓷制作等。通過每一次、每一階段的圖片呈現，幼兒能直觀地看到自己的點滴進步，也能激發他們的學習興趣。

教師還可整理幼兒每一個階段的活動圖片并展示出來，讓幼兒看到自己的成長和進步。比如，舉辦大班幼兒的個人作品展，把每個幼兒從小班到大班的繪畫作品整理出一部分，進行展覽。

除了作品圖片的呈現，還有很多其他類型圖片的呈現，如幼兒活動圖片、在園日常生活圖片、居家圖片等。教師把幼兒的不同圖片分類整理出來，不僅有利于后續的觀察，還有助于跟蹤幼兒的成長過程。

視頻和音頻。教師可將關于幼兒的視頻和音頻資料進行分類整理，通過家長會或教研會等多種形式進行呈現。比如，教研活動時，教師可充分利用多媒體技術，將當下需要討論的問題直觀地呈現出來。

檔案袋是家園共育的重要紐帶

通過檔案袋，家長能看到孩子的點滴進步和不斷成長，也能更加深刻地理解幼兒園的教育理念。同時，教師也能獲得家長的信任、理解與支持，體驗到教師職業帶來的幸福感。

教師應鼓勵家長積極參與建立檔案袋的活動。通過家長會等多種形式，讓家長了解幼兒園建立檔案袋的重要性，了解檔案袋里需要整理的材料，為教學工作的開展提供寶貴的建議。

在為大班幼兒舉行個人畫展時，家長就給出很多建議。比如，教師計劃在幼兒園的櫥窗進行展覽，家長提出建議：“在幼兒園的班級走廊進行展覽，空間更大，展出的效果也會更好。”正式展出時，還有擅長美術的家長為活動設計海報，幫忙布置展出現場。

未來，在幼兒成長記錄袋的實踐中，教師應持續關注、審核、反思和歸類，全面、客觀、科學地了解幼兒的身心發展規律，從而有效提升教育水平。