初中道德與法治選擇題解題思路和技巧

作為一種常見的考試題型，選擇題在初中道德與法治學科測試中有著舉足輕重的地位。道德與法治選擇題，知識覆蓋面廣，能在有限的題目中對教材內容進行廣泛考查，促使學生全面掌握知識；能力考查多元，既能考查學生對知識的記憶、理解情況，又能考查學生的分析、判斷能力。如何才能做好選擇題呢？筆者結合教學實際，對初中道德與法治選擇題的解題技巧進行了深入的分析和總結，嘗試提煉出一套既實用又高效的方法，幫助學生在應對這類試題時能夠游刃有余。

一、直接設問類選擇題的解題策略

直接設問類選擇題問題簡單明了，指向性明確，以考查基礎知識為主。這類選擇題通常直接提出問題，題干簡潔，不設置過多的情境或材料干擾，考生能迅速明確題目所考查的知識點。這類選擇題多側重于考查學生對基礎知識的掌握和理解，是對學生知識儲備的直接檢驗。解答這類題，首先，要準確回憶知識：根據題目所涉及的范圍，迅速在腦海中搜索相關的道德與法治知識，將與題目相關的概念、原理等準確回憶出來。其次，仔細分析選項：對每個選項進行認真分析，判斷其是否符合題目要求。對于明顯錯誤的選項，如與教材知識相悖、觀點錯誤的，可直接排除。最后，對比篩選答案：在排除明顯錯誤選項后，對于剩余的選項進行對比，選擇最符合題目要求、最準確的選項。

例1.“天地之大，黎元為本。”發展的根本目的就是（ ）

A.全面依法治國B.促進公平正義

C.增進民生福祉D.推進鄉村振興

解析：首先，根據題目設問，準確回憶教材知識。題目問的是發展的根本目的，由教材知識可知，發展的根本目的就是增進民生福祉，C項符合題意。其次，分析選項。全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求，不符合題意；促進公平正義、推進鄉村振興均不是發展的根本目的，B、D項不符合題意。最后，得出正確答案，本題選C。

二、熱點材料分析類選擇題的解題策略

熱點材料分析類選擇題，通常以當前時事新聞或熱點事件為背景，設計出具有針對性的問題。解題的步驟可歸納為：（1）細致審題。仔細閱讀題目材料和設問，明確考查意圖。（2）提取關鍵信息。從材料中提取關鍵信息，準確把握材料的中心思想和主要觀點。（3）關聯知識點。尋找與材料相關的知識點，結合題目的具體設問，明確考查的知識范圍。（4）回歸教材，分析選項，得出答案。根據所學的道德與法治知識，分析選項，選擇最符合題意的選項。

例2.近年來，隨著互聯網的普及，網絡詐騙案件頻發，給人民群眾的生命財產安全帶來了嚴重威脅。為此，我國政府加大了對網絡詐騙的打擊力度，并加強了網絡安全教育和宣傳。某初中學校也積極響應政府號召，組織開展了網絡安全知識競賽和主題班會等活動。以下分析，正確的是（ ）

A.網絡詐騙案件頻發，說明我國網絡監管制度不完善

B.網絡安全教育應由學校完全負責，與學生家庭無關

C.政府打擊網絡詐騙，體現了對公民財產的保護

D.學校開展網絡安全活動，只是為了應付政府號召

解析：（1）審題。題目給出一段材料，要求學生選出分析正確的選項，考查了學生對網絡安全方面知識的理解以及分析能力。材料體現了政府對網絡詐騙加大打擊力度，學校開展網絡安全教育和宣傳的情況。（2）提取關鍵信息。關鍵信息有網絡詐騙案件頻發、政府加大打擊力度、政府加強網絡安全教育和宣傳、學校響應號召。（3）關聯相對應的知識點。題目涉及的知識點有政府的職責、公民的權利、網絡安全教育等。（4）回歸課本。政府有責任維護社會穩定和公民權益；打擊網絡詐騙是保護公民財產的重要體現；網絡安全教育是全社會共同的責任，學校、家庭、政府都應參與其中。（5）分析選項，選出正確答案。網絡詐騙案件頻發并不能直接說明網絡監管制度不完善，A項說法錯誤；網絡安全教育是全社會的責任，不能僅由學校負責，B項說法錯誤；政府打擊網絡詐騙，保護了公民的財產，C項符合題意；學校開展網絡安全知識競賽和主題班會等活動是為了提高學生的網絡安全意識，D項說法錯誤。故本題選C。

三、組合類選擇題的解題策略

組合類選擇題也是一種常見的選擇題形式。解答組合類選擇題，可以采用排除法。常見的排除法有以下五種：排謬法（排除不合邏輯的題肢）、排異法（排除與題干無直接關聯的題肢）、排重法（排除與題干內容重復或語義相近的題肢）、排倒法（排除關系顛倒、邏輯混亂的題肢）、排亂法（排除缺乏共性、外延不符合題意或存在以整體代替部分、以部分代替整體情況的題肢）。

例3.以下做法符合社會主義核心價值觀要求的是（ ）

①某社區組織居民開展“鄰里守望相助”志愿服務活動②某企業為了追求利潤最大化，嚴重污染環境③某學校開展“文明校園”創建活動，引導學生遵守社會公德④某市政府加大扶貧力度，努力讓人民群眾共享發展成果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：本題是一道組合類選擇題，可以采用排除法，排除一個錯誤的題肢，就可以得出正確答案。“某企業為了追求利潤最大化，嚴重污染環境”明顯不符合社會主義核心價值觀的要求，因此可以排除包含②的選項。因此，本題選C。

綜上，初中道德與法治學科選擇題有各種類型，各類型試題均有著獨特的解題策略。為了在考試中提高答題效率，學生需系統歸納和總結各種解題技巧，從而全面提升答題效率和準確性。