推動(dòng)普通高中科技教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素

在新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，高中階段科技教育已成為落實(shí)“科教興國(guó)”使命的重要抓手。2024年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指出，要“探索設(shè)立一批以科學(xué)教育為特色的普通高中”，推動(dòng)科技與教育的深度融合。普通高中科技教育的高質(zhì)量發(fā)展需把握以下關(guān)鍵內(nèi)容。

一是構(gòu)建科技教育課程體系。課程是教育理念落地的載體，高質(zhì)量的科技教育應(yīng)構(gòu)建“基礎(chǔ)、拓展、創(chuàng)新”三級(jí)課程體系。其中，基礎(chǔ)課程聚焦科學(xué)通識(shí)，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好相關(guān)學(xué)科課程，充分挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的科技教育內(nèi)容，以學(xué)科課程為載體，在教學(xué)過程中滲透科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)。拓展課程聚焦跨學(xué)科項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生用多學(xué)科視角解決實(shí)際問題，并鼓勵(lì)學(xué)校圍繞科技人文、設(shè)計(jì)制作、探究體驗(yàn)等內(nèi)容開展校本課程建設(shè)。創(chuàng)新課程聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，通過科創(chuàng)課程建設(shè)和科研平臺(tái)搭建，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二是深化科技教育教學(xué)改革。科技教育注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，鼓勵(lì)運(yùn)用項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)校應(yīng)加快推進(jìn)科技教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，利用先進(jìn)技術(shù)提升教育質(zhì)量，充分挖掘人工智能的賦能作用，加強(qiáng)人工智能教師隊(duì)伍建設(shè)，形成引領(lǐng)教學(xué)改革發(fā)展的新途徑、新模式，以數(shù)字化教育、人工智能技術(shù)助推科技教育與文化教育深度融合。

三是拓展科技教育實(shí)踐活動(dòng)。科技教育應(yīng)注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。學(xué)校應(yīng)積極開展各類實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、科技競(jìng)賽、科創(chuàng)活動(dòng)等，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)大力開展“科學(xué)家進(jìn)校園”、校園科技節(jié)、科普日等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科技文化氛圍；在校外積極拓展實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參與高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)、科普?qǐng)鲳^等機(jī)構(gòu)組織的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技的魅力，提高科技素養(yǎng)。

四是整合家校社育人資源。科技教育高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)注重資源整合。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)、家庭主動(dòng)參與、社會(huì)深度支持的科技教育資源共同體，從課程資源開發(fā)、實(shí)踐場(chǎng)域建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面促進(jìn)校內(nèi)資源提質(zhì)升級(jí)。一方面，學(xué)校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)家庭資源，創(chuàng)新家校互動(dòng)載體，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)支持、參與科技教育活動(dòng)；另一方面，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化社會(huì)科學(xué)教育資源統(tǒng)籌，為廣泛實(shí)施科技教育實(shí)踐提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

推動(dòng)普通高中科技教育高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)以課程體系夯基固本、以教學(xué)改革提質(zhì)增效、以實(shí)踐活動(dòng)啟智賦能、以家校社協(xié)同凝聚合力。各學(xué)校科技教育應(yīng)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，在課程建設(shè)中錨定核心素養(yǎng)，在課堂變革中激活創(chuàng)新思維，在實(shí)踐活動(dòng)中錘煉探究能力，在協(xié)同育人中拓展資源邊界，為教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：趙春艷）