讓慈善課成為孩子成長的陽光

慈善，是人類心靈深處最溫暖的陽光，它穿越時空，跨越種族和國界，將善意和關愛傳遞到每一個需要關愛的角落。而慈善課堂，就是在學生幼小心靈里播撒慈善陽光的主陣地。

我一定守好課堂這個主陣地，讓愛心善念通過一節節慈善課傳遞給學生，使他們用慈行善舉溫暖他人。下面我將從研教材、研課堂、 研課題三個方面，分享我的慈善課教學點滴感悟。

一、研教材

小學版《慈善讀本》是打開學生愛心之門的鑰匙。教材中的每個單元、每個活動都精心設計，需要教師認真研讀，巧妙構思，我們工作室多次開展“說教材”活動，在工作室的引領下，我認真研讀教材，了解編者的設計意圖，對教材的編排的框架和內容都熟記于心。同時，我們還結合時代要求、校情、學情，自主開發了適合學生學習的慈善教育內容作為補充，讓慈善課堂教學內容更豐富、更充實。

二、研課堂

課堂是播撒慈善陽光的主陣地。我們工作室充分利用教研時間，開展“說設計、說課堂、說反思”活動，在一次次研修中，我們探索出了慈善課堂授課的思路“創境激發愛——活動感受愛——拓展傳遞愛”三個環節，讓學生在課堂上體會愛、分享愛、傳遞愛。我們工作室還組織了慈善課賽教、送教活動，讓更多的老師會上慈善課，向更多的學生傳遞真善美。

三、研課題

教而不研則淺，研而不教則空。為了更好地上好慈善課，我們開展了《小學生慈善行動的實踐與探索》《新時代小學慈善課教學的實踐研究》等慈善課題研究，還開展了“如何上好慈善課主題沙龍”“慈善課堂上如何巧妙設計活動”等主題研討，并取得了一定的成果。在研究過程中我們提升了水平，積累了經驗，更好地服務于慈善課教學。

作為一名慈善課教師，我們愿把慈善當作信仰，讓每節課都能成為縷縷星光，照亮孩子的成長，讓他們懷善心、行善舉，用自己的實際行動溫暖身邊的每一個人，讓愛的芬芳彌漫每一個角落。◎

（作者系陜西省渭南市臨渭區五里鋪小學慈善課授課老師）