新時代公安院校“1+X”思政育人模式實踐路徑研究

[摘要]新時代公安院校肩負著為黨育人、為國育才、為警鑄劍的重大職責使命，要始終加強學生的思想政治教育建設，思想政治教育也是落實立德樹人根本任務的重要途徑。因此，本文通過實踐提出“1+X”思政育人模式（“1”是學管干部為主體，“X”是創新方式、方法），開展多渠道、多方位思政育人模式，將思政育人與學生管理進行有機融合，以此全面提升學生的綜合素質。

[關鍵詞]立德樹人；思政育人模式；學生管理" " "[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.02.023

近年來，習近平總書記關于立德樹人的重要論述及全國高校思想政治工作講話精神，為公安院校人才培養指明了方向和根本遵循，公安院校擔負著培養新時代警務人才，教育并帶領全警深刻領悟“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”、牢固樹立“四個意識”的重要使命。立德樹人是高校的立身之本，課程思政是落實立德樹人根本任務的主渠道，要充分利用好這個主渠道，以習近平新時代中國特色社會主義法治思想為主線，在教學內容、教學方法和教學評價中全程有機融入社會主義核心價值觀、中國傳統文化、公安科技創新成果、英模人物和英雄事跡等思政元素，強化人民警察職業認同感和榮譽感，鍛鑄“對黨忠誠、執法公正、服務人民、紀律嚴明”的公安鐵軍預備力量。

一、新時代公安院校思政工作面臨的現實問題

（一）教師隊伍建設有待加強

思政教師在個體上存在較大差異，有部分教師不愿更新教學內容，不能創新教學方法，跟不上新時代大學生的思維潮流[1]；部分教師受社會因素和評價機制的影響，對身份的認同感有待加強；學校在引進專職思政教師上缺乏積極的態度，重視程度不夠。

專業教師缺乏思政教育理論的系統學習，思政知識儲備不足，理論水平達不到要求，同時在課程思政過程中很難提煉出有價值的思想政治教育元素；專業教師還受到傳統教育模式的影響，難以不漏聲色的將思政元素與課程內容有機融合。

（二）教師與學生管理相脫節

學校普遍存在管理、教育學生是學管干部的事情，與教師關系不大，平時上完課就不再與學生接觸，對學生的日常情況了解較少[2]。教師也存在認識上的差距，認為只要把專業知識教會學生就可以，不用管學生是如何想的，不注重對學生內在修養的教育。

（三）學生思想發展不夠成熟

新時代大學生思想普遍存在求異性。大學生因缺乏足夠的辨別能力，在片面追求思想的多元和個性化的基礎上，對各種思想不加思考、深入的了解和學習，大學生存在對自由主義的過分推崇，對西方民主思想的盲目信仰情況。

二、新時代公安院校思政育人的必要性

（一）立德樹人的內在要求

“立德樹人”是教育之根本，首要“立德”，是培養合格人才的前提條件。公安院校肩負培養忠誠衛士的使命和責任，更需要將未來的人民警察培養成具有高尚道德品行的人才，確保學生在未來的工作中能夠堅定信念、忠于職守、勇于擔當，這要求公安院校思政育人緊緊圍繞立德樹人的根本任務來開展。

（二）培養忠誠衛士的根本保證

公安院校的首要任務是培養具有堅定政治立場、高尚道德品質和良好職業素養的公安人才[3]。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，必須堅持立德樹人根本任務，以習近平新時代中國特色社會主義法治思想為主線，弘揚社會主義核心價值觀，積極探索新時代下學生工作的新思路、新途徑、新方法。總結經驗、開拓思路，努力構建思政教育新模式，為培養對黨忠誠、執法公正、服務人民、紀律嚴明的優秀預備警官打下基礎。

（三）新時代對公安院校的現實需要

當前正處于百年未有之大變局，公安工作面臨著前所未有的挑戰，這些挑戰不僅來自傳統安全，還包括網絡安全、恐怖主義、跨國犯罪等新型犯罪形式。面對這些挑戰，公安院校的學生更應具備堅定的理想信念，能夠在復雜的環境中保持清醒的頭腦，并做出正確的判斷和決策。因此，思想政治教育是新時代對公安院校的現實需要，必須全過程、全方位的將其融入學生的培養中。

三、新時代公安院校思政育人的路徑和實踐

經過一年多的實踐推進與思考，本文提出“1+X”的思政育人模式，“1”是學管干部為主體，“X”是創新方式、方法，開展多渠道、多方位思政育人模式。將思政育人與學生管理進行有機融合，以此全面提升學生思想政治素質，落實立德樹人的根本任務。

（一）打鐵還需自身硬，加強學管隊長培育

對于公安院校，政治建校是第一位，也是核心。這就要求學生管理者自身素質要過硬，打牢堅實的政治與思想根基。一是積極引導學管隊長走出去，看一看，向其他公安院校學習，向地方院校學習。二是加強學管隊長政治理論學習，學習“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”的總要求和“令行禁止、英勇頑強、團結協作、無私奉獻”的警察職業精神。三是積極鼓勵學管隊長申請項目、參加輔導員大賽等相關活動，以練代學，全面提升學管隊長自身素質能力。四是鼓勵并激勵全體學管干部進行職稱申報，競選思政序列的職稱；同時也鼓勵學管干部提升自身學歷，全方位的提升自身素質和能力。

（二）建學管思政平臺，根植立德樹人要求

全體學管干部牢牢把握“立德樹人”這個中心，在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在鑄造忠誠警魂上下功夫，在立德修身上下功夫，做到為黨育警、為公安育才。

一是搭建學管干部思政課平臺，全體學管干部走上講臺，通過“我的一堂思政課”，發揮課堂教學“主渠道”作用，打造全新思政課模式。

二是利用每周二舉行黨員活動，每周四舉行團員活動，學管干部將最新的國家領導人講話精神、重大會議精神等內容更好的融入黨團活動，創新活動項目，豐富活動形式。

三是充分利用學管隊長隊前講評，將思政教育融入警務化管理之中。讓學管隊長走進學生生活、了解學生內心、解決學生問題，搭建良好溝通橋梁。引導學生堅定理想信念，厚植家國情懷，將個人追求融入黨和國家事業發展之中，促進思政教育融入到日常生活中。

（三）入“一站式”學生社區，以身作則提感染力

全體學管干部入住“一站式”學生社區，在社區辦公學習，拉近學管干部與學生之間的距離，以實際行動來影響學生的成長[4]。學管干部在社區可以隨時了解學生狀況，有利于學生管理。還可以利用社區的功能，組織學生活動，拉近與學生們之間的關系，達到良好的育人效果。

利用“一站式”學生社區開展《中國共產黨簡史》讀書交流會，師生互動，交流學習體會，提高對黨性修養的理性認識，加強堅持對黨忠誠、堅持人民至上、站穩人民立場的政治思想，注入思政靈魂，筑牢學生思想根基。

（四）開展社會實踐活動，體思政新內涵

開展實踐教學，鼓勵全體學生參加社會實踐活動，促進思政小課堂與社會大課堂有機結合。開展了一系列多主題的“三下鄉”社會實踐活動、2021年春節系列志愿服務關愛行動、返家鄉社會實踐活動。通過實踐錘煉學生思想意識的進一步成熟，進而堅定政治立場、根植理想信念，引領學生成長為新時代公安鐵軍。

鼓勵學生參與全國高校“讀懂中國”活動，帶領學生以征文寫作，微視頻制作等方式，挖掘并記錄優秀黨員干部為黨奮斗的感人事跡及真實感悟，展示中國共產黨的優良傳統和作風，促使同學們做到“知史愛黨”“知史愛國”，激發起同學們主動承擔中華民族偉大復興的歷史使命感。

“普及‘四防’教育，筑牢安全圍墻”宣講團獲評全國社會實踐活動優秀團隊，切實引導學生做到理論聯系實際，于基層服務中增強社會責任感，展現積極奮進、立志明德的青春風采。

（五）組思政情景劇匯演，提思政感染力

采用思政課情景劇教學法，通過思政課情景劇的自編、自導、自演、自拍、自評的教學過程，以達到最佳教學效果。不僅可以激發學生對思政課的共情與共鳴，提升思政課的親和力，還可以將理論知識帶入到具體情境中，實現學生對思政理論知識的理解，提升思政課的感染力，更能發揮其隱性教育功能，提升思政課的感染力。

充分挖掘“任長霞”英模精神內涵，發揮好這一獨特的、寶貴的紅色資源和教育資源的示范引領作用。鼓勵學生參與思政實踐課——話劇《任長霞》的拍攝，弘揚長霞精神，堅定理想信念。話劇在河南衛視《河南新聞聯播》和《午間新聞》欄目獲得展播，贏得了良好的教學和社會效果。

（六）創新開展黨團活動，有機融合思政

組建黨史宣講小分隊，開展“黨史我來講”活動，將紅色基因融于思政育人體系，以鮮活的語言推動思政育人與黨史學習教育的進一步傳播發展。并帶領學生自主將黨史學習引入課前，融入日常學習，做好“宣講員”，傳播正能量，成為紅色基因的繼承者和傳播者。

積極參與“奮斗百年路，啟航新征程”紅歌比賽，引導學生從紅歌中汲取精神力量，并最終取得院級第一名的良好成績。以生機有趣的實踐方式促使學生深刻感悟百年建黨初心使命，推動黨史教育學習持續深入走深走實。

（七）創新思政傳播方式，擴大思政效果

對思政教育獲得的成果進行宣傳并依托現有新媒體平臺，創新思政傳播形式，以學生樂于接受的方式，使思政教育發揮到極致。一是成立“刑技青年說”團隊，定期制作相關視頻，在學校官微上進行推送。二是依托微信群，建立相關中隊群、家長群，通過多種溝通形式延伸思政教育引領。三是通過公眾號等官方宣傳平臺，打造帶有專業特色的教育推送，宣傳推廣既有成果。

四、結語

人才培養體系建設是一個動態演變且不斷發展完善的過程。新時代公安院校要不斷創新思政育人的模式，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以習近平新時代中國特色社會主義法治思想為主線，積極探索新時代下學生工作的新思路、新途徑、新方法，為培養對黨忠誠、執法公正、服務人民、紀律嚴明的優秀預備警官打下基礎。

參考文獻：

[1]周立秋.關鍵角色視域下公安院校思政課教師隊伍的建設路徑[J].武漢公安干部學院學報，2024，38（03）：71-75.

[2]徐珊珊，劉帥.公安院校思政教育融入美育教育的實踐路徑研究[J].河北公安警察職業學院學報，2024，24（03）：78-80.

[3]周立秋，李蕤，喬邁.為黨育人為國育才為警鑄劍——公安院校思想政治建設探索[J].公安研究，2022，（05）：16-26.

[4]全湛威.公安院校警務化管理與“一站式”學生社區融合路徑探究[J].教育觀察，2024，13（22）：29-32.