基于本科通識課視角下京劇藝術的傳承與創新

[摘要]本文基于本科通識課的視角，深入探討京劇藝術在通識教育中的傳承與創新問題。通過分析京劇藝術在本科通識課程中的現狀，結合現代教育理念與手段，提出構建適合本科通識教育的京劇藝術教學體系，旨在促進京劇藝術的活態傳承與創新發展。本研究不僅對于京劇藝術的保護與傳承具有重要意義，也為其他傳統文化的傳承與創新提供了有益的參考與借鑒。

[關鍵詞]通識課；京劇；傳承" " "[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.02.020

京劇藝術，作為中華民族的文化瑰寶，承載著深厚的歷史底蘊與藝術價值。然而，在全球化和現代化的浪潮中，京劇藝術的傳承與發展面臨著前所未有的挑戰[1]。本科通識教育作為高等教育的重要組成部分，旨在培養學生的綜合素質與文化素養，為傳統文化的傳承與創新提供了重要平臺。

一、京劇藝術在本科通識課程中的現狀分析

京劇藝術課程在本科通識教育中的開設情況呈現出一定的多樣性和普及性。在藝術類高校中，京劇藝術的相關課程是不可或缺的一部分，這些學校不僅設置了京劇表演、京劇音樂等專業課程，還開設了面向全校學生的京劇通識選修課，旨在普及京劇知識，傳承中華優秀傳統文化[2]。

此外，在一些綜合性大學和師范類院校中，京劇藝術課程也逐漸受到重視。這些高校通過開設京劇鑒賞、京劇藝術概論等通識選修課，讓更多非藝術專業的學生有機會走進京劇藝術，接觸和了解京劇藝術，甚至喜歡上京劇。……