從媒體新詞語角度探析漢語新詞語對語言文化傳承的影響

近年來，隨著我國社交媒體和新聞媒體的迅猛發展，漢語中的新詞語層出不窮。這些新詞語不僅豐富了漢語的詞匯量，也在悄然改變著語言文化的傳承方式。新詞語的出現多是為了描述社會發展的新現象、新技術、新事物等，其印跡在日常用語中逐漸印刻下來。本文將從媒體新詞語角度出發，探析漢語新詞語對語言文化傳承的影響，以使我們更加全面地認識現代漢語的變遷與發展，繼而推動漢語教學和研究的進步。

一、漢語媒體新詞語的定義與分類

（一）定義

漢語媒體新詞語是指在漢語媒體中新出現的詞語，通常是為了表達新的事物、新的概念、新的觀念而創造的。這些新詞語對于溝通和交流具有重要意義，能準確地傳達出當下社會、科技、文化等領域的變化。

（二）分類

媒體新詞語是當代社會生活的一種折射，清晰地展現了社會的動態變遷。媒體新詞語在社會生活中具有較大的傳播范圍，在此基礎上，新聞、經濟、科技等方面的詞語也在不斷增多，而教育、環境保護、體育、醫藥等領域的詞語并沒有那么多。近十年來，媒體新詞語在傳播過程中出現了失衡現象。因為媒體新詞語在生活、政治、經濟、技術等各個方面都占據著重要的地位，所以接下來的研究將專注于媒體新詞語的分析。

1.生活領域

日常生活中共出現了2004個媒體新詞語，它們占媒體新詞語總數的47.35％，居于首位，如“點贊”“給力”“翻墻”“互懟”“比心”等。另外，如“給力”“雷人”“心塞”“杠精”“杯具”“點贊”“萌萌噠”等詞語均為網友所創，后在網絡流傳，漸成媒體新詞語。生活中的新情況、新現象的不斷產生，要求語言表現形式必須是全新的，每個新詞語都能真實地反映實際生活。在網絡技術日益進步的今天，更多創意型網絡用戶為了全社會的利益而加入了社會語言使用行列，語言被賦予新的生命。

2.時政領域

時政領域中共出現了632個媒體新詞語，它們占媒體新詞語總數的14.93％，位居第二，如“親清”“一促兩穩”“四力”“金磚+”“冬夢”“融灣”等詞語。時事類新詞以現實生活中的矛盾為中心，對現實生活中的各種事件進行了反映。目前，網絡的強勢傳播使各類社會矛盾、熱點事件成為人們關注的焦點。最近幾年，時政領域術語數量有了顯著增長，反映了人們對國家政策制定、社會熱點問題的關注程度不斷提高。

3.經濟領域

經濟領域中共有521個媒體新詞語被記錄下來，這些詞語占媒體新詞語總數的12.31％，位居第三，如“嬰兒底”“砍頭息”“礦圈”“土儲債”“裸融”等。話中的新詞語，透露了當前經濟發展的現實。在過去的幾年中，“共享經濟”逐步受到了許多創業者的青睞，緊隨其后的是被譽為“微經濟”的經濟策略。“共享充電寶”“共享農場”“共享書店”和“共享電動汽車”等多款產品相繼亮相，這完全契合了當前時代的發展方向。隨著“割韭菜”“嬰兒底”和“快炒族”這些新詞語的涌現，人們對金錢的認知已經發生了顯著的轉變，這不僅體現在儲蓄上，也體現在投資和理財上，這都揭示了人們日漸增長的生活觀念。在當前的國家金融環境下，也出現了眾多新的金融詞語，而在這些詞語中，“幣圈”在最近幾年中受到了廣泛的歡迎。在“比特幣”之后，市場上又出現了如“知乎幣”“量子幣”“門羅幣”和“亞歐幣”等一系列令人目不暇接的理財產品。

4.科技領域

科技領域中共出現了288個媒體新詞語，這些詞語占媒體新詞語總數的6.81％，排在第四位，如“云空調”“冰屏”“云整合”“定損寶”“腦語者”等。隨著科學技術的發展，新媒介在科學技術領域的興起，也標志著人工智能時代的到來。2016年，科技創新取得了令人矚目的成就。隨著“智能+”理念的普及，涌現出一大批人工智能產品，如阿爾法圍棋公司打敗了世界圍棋大師，大量的智能產品讓人們的生活變得便利。新媒體在科技領域中的應用，衍生出新興的科技產品。中國對科技的投入在不斷增長，相關的技術產量也會在將來持續增長。其結果是，科技類媒體新詞語數目將會有所增長。

5.其他

媒體新詞語的生成不僅源自上述幾個主要領域，還涉及文化、教育、醫藥、體育、環保和反腐等多個方面。盡管這些領域的媒體新詞語數量相對較少，但它們各自占據了一定的比例，具體為：文化領域5.74％，教育領域4.04％，醫藥領域1.84％，體育領域0.83％，環保領域1.96％，反腐領域4.18％。例如，文化領域中出現了諸如“神劇”“熟肉”“融梗”“毀遺”“微文化”和“超級劇集”等新詞語。

最近幾年，媒體新詞語在運動方面出現的次數最少，醫療、環保緊隨其后。雖然涉及這方面的文章很少，但與其有關的故事到處都是。

媒體新詞語這一概念的形成，與當今社會的熱點話題息息相關。媒體新詞語作為人類生活中最敏感的神經之一，無論人們對此持何種看法，它始終是一種存在過的語言現象。這些新詞語從各個行業中涌現，反映了社會生活的各個層面。通過媒體新詞語，我們可以清晰地看到我國在經濟、科技以及反腐等方面所取得的成績。

二、新詞語對現代漢語的豐富作用及對傳統文化的沖擊

新詞語對現代漢語的豐富作用是不可忽視的，它們帶來了更多的表達方式和交流方式，促進了社會的進步和發展；然而，新詞語也對傳統文化產生了一定的沖擊。我們應該保持對傳統文化的尊重和傳承，在使用新詞語的同時保持良好的語言習慣，努力尋求新舊之間的平衡，讓現代漢語既豐富多彩又不失傳統精神。

（一）新詞語對現代漢語的表達方式的豐富

隨著社會的變遷和科技的進步，新詞語不斷涌現，豐富了現代漢語的表達方式。這些新詞語往往源于生活的變化和科技的發展。例如，隨著互聯網的普及，一系列與互聯網相關的詞語得以出現，如“微博”“微信”“網購”等，這些詞語不僅準確地表達了新出現的事物和現象，還促進了信息的傳遞和交流。此外，新詞語的出現也使得現代漢語更加生動活潑，具有更強的表現力和想象力。

（二）新詞語對傳統文化的沖擊

然而，新詞語的涌現也對傳統文化產生了一定的沖擊。一方面，隨著新詞語的不斷出現和流行，傳統的漢語表達方式逐漸被新詞語所取代。這導致一些傳統文化中的詞語和表達方式逐漸淡出人們的日常生活中，甚至被遺忘。另一方面，一些新詞語的流行也可能對傳統文化產生一定的負面影響。例如，一些網絡詞語或流行語往往帶有淺薄、低俗或不規范的傾向，這與傳統文化中對言辭的崇尚和嚴謹要求形成了對比。

（三）平衡新詞語與傳統文化的關系

面對新詞語對現代漢語豐富性的提升以及其可能給傳統文化帶來的沖擊，社會各界應當積極探尋一種既能促進語言發展又能妥善保護文化遺產的平衡方式。這不僅要求大家廣泛接納并合理利用新興詞語以增強語言的表現力與活力，同時也需加強對中國傳統文化的學習與研究，深入挖掘其中蘊含的思想精髓與文化價值，使之能夠在新時代背景下繼續發揚光大，并為當下社會所接受和傳承。同時，在使用各類新詞、網絡熱詞及流行語時，公眾尤其是媒體從業者應保持高度的文化自覺性與責任感，謹慎對待每一條信息的傳播，避免因過度追求新穎而忽視了語言表達背后所承載的文化內涵，防止這些現象對我國悠久燦爛的傳統文化遺產造成不可逆轉的影響或損害。構建一個既開放包容又尊重歷史根基的語言環境，對于維護國家文化安全、促進社會主義精神文明建設具有重要意義。

三、在傳承中平衡漢語媒體新舊詞語的使用

平衡媒體新舊詞語的使用是一個復雜而重要的任務。在傳承和發展的過程中，我們應當注重舊詞語的傳統價值和新詞語的實用性，適當地引入和使用，這樣既能保留漢語的文化傳統，又能滿足現代社會的需求，促進漢語的繁榮與發展。

（一）加強語言教育和文化研究

加強對漢語的傳統與現代內涵、媒體新舊詞語的理解與運用的教育培養，將有助于學生們更好地掌握更多的詞語資源，提高語言表達能力。在語言教育中，教師應當注重培養學生對新舊詞語的敏感度和運用能力。例如，教師在教學中可引導學生運用新的科技詞語，如“智能手機”“云計算”等，來描述日常生活或者職業領域的變化。同時，教師也要讓學生深入了解傳統文化中的媒體舊詞語，如《論語》中的經典詞句，從而豐富他們對漢語語境的理解和運用。

（二）注重語言規范與標準化建設

在新舊詞語的引入和使用上，相關部門要進行科學的規范和標準化管理，避免媒體詞語的濫用和混淆，防止語言的過度靈活導致混亂和誤解。例如，電子商務領域中出現的新詞語，如“購物車”“在線支付”等，這些媒體詞語在現代社會中得到了廣泛應用，但也需要規范它們的使用，以避免產生歧義。此外，相關部門可以制定標準化的語言規范，對媒體新舊詞語的使用進行指導，以確保漢語的規范性和準確性。

（三）加強跨學科研究與交流

媒體新舊詞語的使用會受到語言學、文化學、社會學等眾多學科的影響和制約。跨學科的研究和交流，可以使我們更全面地認識和理解媒體新舊詞語的特點和使用規則，為其傳承與發展提供更好的指導和支持。例如，在跨學科的合作中，語言學家可以從語言結構和語義角度研究媒體新舊詞語的變化規律，社會學家可以研究媒體新舊詞語在社會變遷中的背景和影響，文化學家可以探討媒體新舊詞語對于文化認同的影響等。通過這樣的跨學科研究和交流，我們可以更好地理解新舊詞語的使用背后的文化和社會背景，從而更好地傳承和發展漢語。

本文從媒體新詞語的角度，探討了漢語新詞語對語言文化傳承的影響。新詞語不僅豐富了現代漢語的表達方式，還對傳統文化帶來了一定的沖擊。在傳承的過程中，平衡漢語媒體新舊詞語的使用相當重要。為此，今后我們需要加強語言教育和文化研究，注重語言規范與標準化建設，并加強跨學科研究與交流。唯有如此，傳統文化才能得以保留，并且進一步推動漢語言文化的創新發展，讓漢語成為一種豐富而有活力的語言，持續傳承和發展中華文化遺產。

本文系遼寧師范大學本科教學改革研究項目“漢語國際教育專業課程思政資源開發與共享研究”（項目編號：lsbkjg202413）的階段性研究成果；遼寧師范大學2024年度教師黨支部書記綜合素質培養資助工程項目“高校品牌黨支部建設與履行社會責任的融合機制研究”（項目編號：206020012427）的階段性研究成果；2024年遼寧師范大學大學生創新創業訓練省級立項項目“星語心愿—孤獨癥兒童多維關懷體系公眾號平臺的建設”（項目編號：S202410165025）的階段性研究成果；2024年度遼寧師范大學教師指導本科生科研項目“教育強國視角下高校黨支部助力孤獨癥兒童語言多維關懷體系構建”（項目編號：JSZDBKSXM2024009）的階段性研究成果。