博士學位授權點學科建設文獻計量績效分析

摘要：采用文獻計量學方法，以Web"of"Science數據庫為數據源，對武漢工程大學兩個博士點學科——《材料科學與工程》和《化學工程與技術》的學術產出進行分析，評估學科建設成效。研究顯示：（1）兩學科的論文數量和被引頻次呈持續增長趨勢;（2）在高影響力刊物的發表數量較高;（3）擁有廣泛的國內外合作網絡;（4）學科建設主要依托相關學院。研究結果表明，博士點建設取得顯著成效，為學校發展奠定了堅實基礎。

關鍵詞：學科建設"文獻計量學"學科評估"績效評價

Bibliometric"Performance"Analysis"of"Discipline"Construction"in"Doctoral"Degree"Authorization"Point

---"A"Case"Study"of"Wuhan"Institute"of"Technology

GAO"Fangqun"YANG"Shubin"FAN"Yujing

Wuhan"Institute"of"Technology，"Wuhan，"Hubei"Province，"430073"China

Abstract："This"paper"adopts"the"method"of"Bibliometrics"and"uses"the"Web"of"Science"database"as"the"data"source"to"analyze"the"academic"output"of"two"doctoral"disciplines"at"Wuhan"Institute"of"Technology—Materials"Science"and"Engineering，"and"Chemical"Engineering"and"Technology，"to"evaluate"the"effectiveness"of"discipline"construction."The"study"shows"that："（1）"The"number"of"papers"and"citation"frequency"of"both"disciplines"are"on"a"continuous"growth"trend;"（2）nbsp;The"number"of"publications"in"high"impact"journals"is"relatively"high;"（3）"The"disciplines"have"a"wide"network"of"domestic"and"international"collaborations;"（4）"The"construction"of"disciplines"mainly"relies"on"the"relevant"colleges."The"study"results"indicate"that"the"construction"of"doctoral"programs"has"achieved"significant"results，"laying"a"solid"foundation"for"the"development"of"the"school.

Key"Words："Discipline"construction;"Bibliometrics;"Discipline"evaluation;"Performance"appraisal

學科建設對高校發展具有戰略意義[1-3]，評估博士點建設成效，不僅可以洞察學科發展態勢，還能為后續工作提供依據。本文選擇武漢工程大學兩個博士點學科作為案例，運用文獻計量學方法，選取"Web"of"Science"作為數據源，從多個角度分析兩學科的學術產出，以評估學科建設效果。文獻計量學作為一種有效的研究工具，已經被廣泛應用于學科發展與研究績效分析中[4-5]。

1"數據來源

數據來源主要包括Web"of"Science"數據庫、ESI"數據庫和"InCites"數據庫。武漢工程大學2013年獲得博士學位授權，通過Web"of"Science"數據庫，獲取武漢工程大學2013—2023年的學術論文數據，包括論文數量、被引頻次、學科規范化的引文影響力、高被引論文數以及期刊等數據，考察論文數量、被引頻次、合作情況、發表刊物、高被引論文等指標，評估學科發展態勢[6]。這些指標在學科評價中具有重要價值：如劉曉娟和周若卿在分析國外科研項目績效評價實踐時指出了這種指標的重要性[7]；同時，湯沫涵在研究安徽省屬高校高峰學科建設績效評價時也強調了這些指標的重要性[8]。

使用文獻計量分析工具，對數據進行提取、計量和可視化分析。這種方法在學科建設評價中被廣泛應用，例如：趙艷芳和丁西霞在探討高校項目資金績效目標及評價指標時采用了此方法[9]；陳潔婷和蔡文伯在“雙一流”高校學科建設評價的實證研究中也使用了這種方法[10]。

1.2"分析指標

考察論文數量、被引頻次、合作情況、發表刊物、高被引論文等指標，評估學科發展態勢。

1.3"數據處理

使用文獻計量分析工具，對數據進行提取、計量和可視化分析。

2"學科產出分析

根據InCites數據庫（2023年10月）查詢，得到武漢工程大學的WoS（Web"of"Sciences縮寫）論文7"100篇，分布在86個教育部一級學科。其中，兩個一級博士學科授權點分別為0805《材料科學與工程（Materials"Science"and"Engineering）》和0817《化學工程與技術（Chemical"Engineering"and"Technology）》（見表1）。武漢工程大學2013—2023年兩個一級博士學科授權點學科生命周期如圖1所示，兩個學科的發文量趨勢相似。兩學科論文數量和被引頻次呈逐年上升趨勢，特別是近五年增加明顯，表明博士點建設促進了學科快速發展。

2.2"論文來源期刊分析

圖2和圖3為兩個博士學位授權點論文來源期刊的散點圖，橫坐標為該刊上發表論文篇數所占百分比，縱坐標為該刊上論文的被引頻次所占百分比，期刊影響因子越大，代表原點半徑越大。

2.3"論文合作分析

圖4和圖5是兩個博士學位授權點論文的合作團隊，從圖中可以看到，0805材料科學與工程博士學位授權點學科的主要團隊包括liu"zhitian、yu"faquan、li"liang、jiang"jizhou等人為核心的團隊，0817化學工程與技術博士學位授權點學科的主要團隊包括chen"rong、ke"jun、chi"ruan、wang"cunwen等人為核心的團隊。

4"結論

基于上述分析可以總結出以下幾點。

從數量和質量上看，武漢工程大學在《材料科學與工程》和《化學工程與技術》兩個博士點學科均取得了較好的發展。兩學科的WoS論文數量和被引頻次均呈現持續增長的趨勢。

兩學科在WoS一區期刊上的論文發表數量占比較高，表明學科的整體水平較高。《化學工程與技術》學科的代表性期刊是《CHEMICAL"ENGINEERIN"JOURNAL》，《材料科學與工程》學科的代表刊物有《ACS"APPLIED"MATERIALS"amp;"INTERFACES》《APPLIED"SURFACE"SCIENCE》等。

兩學科在國內外的合作網絡都較廣，主要合作單位包括華中科技大學、中國科學院等高校和科研院所，通過合作，提升了論文數量和被引頻次。

從學院貢獻看，化學與環境工程學院和材料科學與工程學院是兩學科的主力軍，但其他學院如化工與制藥學院也作了重要貢獻。

下一步，學校可繼續加大對兩博士點的投入，提升學科國際化水平，拓展國際合作，提高論文在高影響力刊物發表數量。同時，可進一步擴大和優化本校學科內部的合作，發揮各學院優勢，提升綜合競爭力。

總體來說，武漢工程大學博士點建設取得顯著成效，為學校的發展壯大奠定了堅實的學科基礎。后續仍需做出持續努力，以進一步提升學科國際地位和影響力。

參考文獻

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