春節和父母相聚，如何打破陌生感

既渴望與父母親近，相見時又有陌生和疏離之感，如何幫孩子打破局促和尷尬？

四年級的曉楠說，雖然她很渴望見到父母，可見到他們卻又感到陌生。對于曉楠的心情，我非常理解。

記得在一次參與留守兒童心理輔導項目中，有一個羞澀的小女孩叫欣欣。和我們熟悉后，她幾乎每次上完課都留到最后，懂事地幫助老師收拾東西。

有一次恰逢快到寒假，我問欣欣：“春節爸爸媽媽回來嗎？”她點點頭，我又問：“你開心嗎？”她流露出些許茫然，低下頭，帶著不確定地說：“嗯，開心吧。我挺想他們的，可真要見到他們，我又有點兒緊張……”

我理解欣欣，就是那種見到許久未見的親人時，既興奮又忐忑不安的感覺。興奮源自孩子對父母天然的依戀、渴望與期盼；緊張則是因為太久未見，雙方成了熟悉的陌生人。

理論上，打破僵局的應當是父母?？稍诂F實中，許多留守兒童的父母自己在心智上也不夠成熟，要么無暇顧及和回應孩子的情感需求，要么不知道如何做，主動發起的責任只好落在孩子身上。于是，我教了欣欣幾個小招：

1.鑒于欣欣內向羞澀，讓她面對有些陌生的父母直接說出我想你們、我愛你們這樣的話，剛開始肯定有難度。因此，我建議她用畫畫來表達心聲，還可以作為見面時送給父母的禮物。我告訴她不必在意畫得好壞，重要的是心意。欣欣一聽，眼睛一亮。和很多孩子一樣，她畫了一張全家福，四口人手拉手，她和弟弟在中間，左右兩邊是爸爸媽媽，遠處依稀站著爺爺奶奶，畫中每個人都咧著嘴、歡快地笑著，周圍還有花草樹木、藍天白云，其間還點綴著許多顆愛心。

2.許多留守兒童的父母或者缺乏意識，或者不習慣和孩子親密接觸。我給欣欣支的第二招就是，見到父母時，鼓起勇氣沖過去抱住爸爸媽媽，這對于打破彼此的生疏感大有益處。經過幾次“索抱”后，通常父母和孩子就能比較自然地擁抱啦。

3.主動邀請父母陪伴和互動，既可以拉著父母參與自己的日常活動，也可以加入父母的事務中，做些力所能及的事。

4.親近的另一個重要指征是能夠和父母說心里話。我跟欣欣說，父母對孩子最感興趣的話題無外乎學習，雖然我們不是為了讓父母高興或討好父母才學習，但學習仍可以作為一個非常好的共同話題來引入交流。欣欣可先和父母說說自己這一年取得的成績和進步，也可說說有什么經驗教訓、心得體會。再深入的話，還可以跟父母分享諸如和同學朋友相處的感受、困惑等。

相信通過這些方式，欣欣、曉楠以及和她們一樣有相同感受的孩子，和爸爸媽媽見面時，會慢慢變得不再緊張和陌生。