“金話筒”是如何養(yǎng)成的

我原本是一個(gè)美術(shù)生，和播音與主持藝術(shù)結(jié)緣，是在高中時(shí)給一次晚會(huì)的主持人代了幾分鐘的班。就是那一次的體驗(yàn)，讓我愛(ài)上了那種感覺(jué)——我拿著話筒，站在聚光燈下，整個(gè)人被照耀得像是在發(fā)光。比起通過(guò)繪畫作品表現(xiàn)自己，我更喜歡在臺(tái)上直接展示自己。于是，在和父母商量后，我便轉(zhuǎn)到了播音班。學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)的這些年，它用所蘊(yùn)含的光芒和能量，不斷感染著我，讓我變得更加自信，讓我可以站在鏡頭面前大方展示自己，讓我能夠用聲音向聽(tīng)眾傳遞一份力量。現(xiàn)在，我也希望更多的同學(xué)在看了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的簡(jiǎn)單介紹后，可以認(rèn)識(shí)、喜歡它。下面，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫暖的專業(yè)吧，看看“金話筒”是如何養(yǎng)成的。

首先，金話筒養(yǎng)成的第一步當(dāng)然是課程學(xué)習(xí)了。從我們的專業(yè)名就可以看出，我們的專業(yè)課程主要分為兩方面：其一是播音與主持方面的課程，其二是與電視、電影相關(guān)的課程。前者會(huì)涉及播音學(xué)基礎(chǔ)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)概論，新聞理論與實(shí)踐等；后者則會(huì)涉及電視播音主持、廣播電視節(jié)目制作、文藝作品演播學(xué)概論等。

除了課程學(xué)習(xí)外，做早功（也就是練聲）也是我們播音生每天必須完成的任務(wù)。我們學(xué)校里有一片湖，很多播音生都會(huì)選擇在湖畔做早功。比如“聞花香式”的呼吸訓(xùn)練；膈肌彈發(fā)練習(xí)“嘿哈”，通過(guò)不斷增加連續(xù)彈發(fā)的次數(shù)，讓自己的呼吸肌運(yùn)動(dòng)起來(lái)；強(qiáng)控制練習(xí)“啊”“哦”之類的字詞，便于改善音色、擴(kuò)寬音域……還有氣泡音練習(xí)、字詞練習(xí)、繞口令練習(xí)、新聞稿件練習(xí)等，這些都需要在清晨完成。我也很喜歡在悠悠碧波中練聲，那時(shí)的我，心湖一片寧?kù)o，聲隨情動(dòng)，寓學(xué)于樂(lè)。

提起我們的課堂，那更是趣味多多。在播音員主持人造型設(shè)計(jì)課堂上，可以體驗(yàn)“愛(ài)豆”同款的色彩測(cè)試，學(xué)習(xí)最適配自己臉型的妝容、發(fā)型、服裝；在影視配音的課堂上，可以學(xué)習(xí)一人千聲的“超級(jí)魔法”；在體型訓(xùn)練的課堂上，能夠?qū)W習(xí)上鏡技巧、專業(yè)形體基礎(chǔ)訓(xùn)練等各類干貨，既能提升自己氣質(zhì)，也能給觀眾帶來(lái)視覺(jué)上的美感。

金話筒養(yǎng)成的第二步是實(shí)踐。高年級(jí)時(shí)，我們可以進(jìn)入學(xué)校的演播大廳，進(jìn)行實(shí)地播音與主持。也有機(jī)會(huì)去各大衛(wèi)視、各大知名綜藝節(jié)目做實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)播音與主持的全流程，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我曾和小組同學(xué)一起做過(guò)一個(gè)街頭采訪，那時(shí)我們一群人蹲守在熱鬧的商業(yè)街，隨機(jī)采訪群眾，收集采訪答案并剪輯成視頻。由于一開(kāi)始碰壁率實(shí)在是太高了，所以到了后面大家都不愿意上前采訪了。最后，還是“社牛”的我站了出來(lái)，強(qiáng)忍尷尬才完成了這次任務(wù)。我也曾在一檔節(jié)目中做過(guò)外景實(shí)習(xí)。那時(shí)，我跟隨節(jié)目組千里迢迢來(lái)到某地的貧困家庭，去采訪貧困農(nóng)戶，并幫助農(nóng)戶聯(lián)系經(jīng)銷商，售賣農(nóng)產(chǎn)品。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)坐在一起商量更好的節(jié)目實(shí)施方案，一起學(xué)習(xí)交流，研究現(xiàn)場(chǎng)布置、道具運(yùn)用、字幕使用、采訪的分析與回應(yīng)……在討論中，盡全力把一檔節(jié)目做好。真正走進(jìn)播音與主持藝術(shù)專業(yè)后，我可以切身感受到它所蘊(yùn)含的人文情懷，也意識(shí)到自己要肩負(fù)的責(zé)任。希望在未來(lái)，自己可以通過(guò)聲音向觀眾傳遞一份溫暖與愛(ài)意，“讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行”。

很多人都認(rèn)為播音與主持藝術(shù)是所有藝考專業(yè)里最速成的專業(yè)，經(jīng)過(guò)一些練習(xí)和培訓(xùn)，短時(shí)間內(nèi)就可以獲得成功。其實(shí)當(dāng)中有很多硬性報(bào)考條件，并非人人都可以報(bào)考。中國(guó)傳媒大學(xué)的張頌教授總結(jié)了報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)需要具備的條件——“有聲、上像、內(nèi)涵深。”首先，你要口齒清晰，聲音圓潤(rùn)好聽(tīng)，你的發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況；其次，播音與主持藝術(shù)專業(yè)對(duì)考生形象有一定要求，大多數(shù)院校還對(duì)考生的身高有要求——男性身高1.70 米以上，女性身高 1.60 米以上；最后，當(dāng)然是要有內(nèi)涵，具備較廣的知識(shí)面。

如果你想報(bào)考播音與主持藝術(shù)專業(yè)，在中學(xué)時(shí)建議學(xué)好語(yǔ)文、歷史、政治，這些課程和我們專業(yè)考試息息相關(guān)。在考試中，有“話題評(píng)述”和“新聞播報(bào)”兩項(xiàng)考察內(nèi)容，尤其考驗(yàn)我們的情感感受力和語(yǔ)言表達(dá)力，所以平時(shí)也要注意閱讀和積累。除此之外，感興趣的同學(xué)也可以看看優(yōu)秀電視節(jié)目，進(jìn)一步體會(huì)播音與主持的魅力，比如《朗讀者》《典籍里的中國(guó)》；對(duì)配音感興趣的同學(xué)，可以看看《我是特優(yōu)聲》《聲臨其境》等，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一些配音的方法。甚至日常可以嘗試為自己喜歡的作品配音，測(cè)試自己有沒(méi)有學(xué)習(xí)配音的天賦。

對(duì)于想考研深造的同學(xué)，雖然設(shè)有播音與主持藝術(shù)專業(yè)碩士點(diǎn)的學(xué)校比較少，但是傳媒行業(yè)的知識(shí)大多相通。因此，我們一般考研也會(huì)選擇考其他傳媒專業(yè)，如廣播電視編導(dǎo)、新聞學(xué)等；或者是跨考相近的專業(yè)，如文化產(chǎn)業(yè)管理。多方面學(xué)習(xí)，也有助于我們?cè)趥髅叫袠I(yè)就業(yè)。

現(xiàn)階段，直接就業(yè)是絕大多數(shù)學(xué)生的選擇。我們專業(yè)看重工作經(jīng)驗(yàn)，只有積攢了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獨(dú)挑大梁，主持一檔節(jié)目。但目前來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的主持崗位已經(jīng)趨近飽和了。在新的就業(yè)環(huán)境下，市場(chǎng)更傾向于選擇個(gè)人色彩鮮明的從業(yè)者。據(jù)我了解，很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐便是發(fā)揮了自身優(yōu)勢(shì)，找到了理想的工作。如他們有做自媒體經(jīng)驗(yàn)的便做了博主、帶貨主播；有愛(ài)好的就在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)做游戲解說(shuō)、體育賽事解說(shuō)；還有的發(fā)揮聲音優(yōu)勢(shì)，為廣播劇、有聲書(shū)、游戲、影視、短視頻配音……大家都在各自熱愛(ài)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

總而言之，播音與主持藝術(shù)是一個(gè)綜合性專業(yè)。如果你也喜歡出鏡主持，想要擁有一口流利的播音腔，那么就來(lái)學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)吧，下一個(gè)優(yōu)秀的主持人就預(yù)定是你啦！