國際會計人才培養助推新質生產力發展

2023年6月，國際可持續發展準則理事會（ISSB）發布了兩項國際財務報告可持續發展披露準則，即IFRS S1和IFRS S2；同年底，中央經濟工作會議確定的2024年九方面重點任務中要求“深入推進生態文明建設和綠色低碳發展”。在此背景下，為了找尋一條“先立后破”“西為中用”的創新路徑推動實現“雙碳”目標，同時探索和應對公共管理部門、企業、教育部門以及從業人員所面臨的機遇和風險，2024年3月17—18日，海南大學會計中外人文交流研究院、海南大學國際商學院、加拿大T.P.E.I教育基金會、海南新金帆教育培訓有限公司和《會計之友》雜志社在海南大學聯合舉辦了“第五屆自貿港建設與國際會計人才培養研討會”。會議得到了教育部首批新文科研究與改革實踐項目“服務海南自貿港建設的國際會計人才培養創新與實踐”及海南大學會計學國家一流本科專業建設項目的支持。本次會議采用線上和線下相結合的方式，與會專家學者圍繞“ESG報告與人才培養”的主題展開了研討。

會議分開幕式、主題報告和論文研討三個環節進行。開幕式由財政部“會計名家”、海南大學會計中外人文交流研究院理事長伍中信教授主持。海南大學國際商學院院長唐寧玉教授以及《會計之友》雜志社總編笑雪先后致辭。唐寧玉院長代表海南大學國際商學院向在座的各位專家學者和業界精英表示最誠摯的問候和最深切的感謝，并預祝研討會圓滿成功。笑雪總編在致辭中指出，新質生產力釋放了驅動高質量發展的新動能，為創新發展進一步明晰了行動方向。勞倫森大學管理學院院長Michel Delorme教授、加拿大特許專業會計師協會研發總監Taryn Abate和可持續發展總監Jeanette Hill、伍中信教授、南開大學周曉蘇教授、天津財經大學黃宏斌教授、安永氣候變化與可持續發展服務合伙人張彬女士、韓國國際跨文化發展研究院院長孫占芳教授分別以《The “G” of “ESG” Governance：The Case of University Board Governance》《An overview and Update to Current Sustainability Standards in the Accounting and Business Profession》《“科創+財管”驅動新質生產力發展》《關于國際化會計人才培養的思考》《企業ESG表現與綠色協同創新》《可持續發展報告準則及披露趨勢》《中外人文交流與國際人才培養》為題作了主旨演講。湖南農業大學彭小珈教授和上海大學毛麗娟博士進行了論文分享。與會專家學者的觀點為自貿港建設背景下的海南大學國際會計人才培養貢獻了智慧。筆者通過整理，將與會專家學者的主要觀點綜述如下。

一、國際會計人才培養促進企業創新

隨著我國積極構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，以及推動“一帶一路”倡議向“減貧之路”和“增長之路”轉型，對能夠適應國際會計工作的高素質人才的需求不斷增長。為了響應這一需求，財政部發布了《財政部高層次財會人才素質提升工程實施方案》（財會〔2022〕3號）和《國際化高端會計人才培養工程實施方案》，旨在實施國家人才強國戰略，增強我國在國際會計領域的話語權與影響力。海南正在積極建設具有中國特色的自由貿易港，這一進程中，企業涉及的業務更加趨于國際化，而國際會計人才的短缺將會成為阻礙國內企業發展和“走出去”的絆腳石。因此，培養以業財融合為導向、通曉國際會計準則、具備高超實踐能力和靈活雙語溝通能力的創新型國際會計人才，可以更好地為海南自貿港企業開展相關項目提供優質服務。經過專家學者的深入研討，分別提出了三項核心策略：因地制宜培養國際會計人才；跨學科融合人才培養；打造多元化實踐平臺。

（一）因地制宜的國際會計人才培養方案

南開大學周曉蘇教授認為，培養國際化會計人才沒有固定的模式，需要根據不同的環境和背景因地制宜。課程要根據實際需要進行調整，教材與課程之間需要相互配套；教學方法上提倡案例教學和多媒體教學，關鍵在于引入實際問題進行課堂討論和分析；適當加大對教育資源的投入，包括圖書館藏書、學術資料、實驗室設備以及實習機會等。

在海南自貿港建設這一背景下，海南大學國際商學院采取了一系列措施，致力于培養具有國際化視野和專業能力的高層次復合型會計人才。主要通過引進國際教學資源、加強與國外機構合作、建立與跨國企業的長期關系等為學生提供了豐富的國際實習機會。同時，開設ACCA國際特色班，與CPA Canada合辦“自貿港國際會計人才班”，采用產教融合的方式，確保教育教學質量。此外，專業會計碩士增設自由貿易港專題、跨境電商與電子商務稅收征管、國際稅收理論與國際稅收籌劃、大數據分析與財務決策、人際交流與溝通技巧等課程，全面提升會計教育的國際化水平。通過這些綜合性的教育改革和實踐，可以為自貿港經濟建設輸送一批既懂國際規則又能適應本土需求的高端會計人才。

（二）跨學科融合與國際人才培養

韓國國際跨文化發展研究院院長孫占芳教授指出，通過跨越傳統學科界限，促進不同領域知識的交流與整合，可以形成綜合性的知識體系，不僅豐富了學術研究的深度與廣度，而且為學生提供了多角度解決問題的方法。在經濟全球化和信息網絡社會的背景下，會計行業正面臨著國際趨同和職能多元化的挑戰，數字技術的崛起更是對會計人才培養提出了全新要求。

海南大學國際商學院基于這一理念，與畢馬威（中國）合作，共同建設了大數據審計等課程，旨在培養具有延展性思維、國際視野、戰略思維、數字化時代生存能力以及跨文化多語言交互協作能力的高素質復合型國際會計人才。這一合作項目不僅體現了跨界融合人才培養的教育主旋律，而且是新文科建設背景下人才培養模式變革的一個重要實踐案例。進一步，海南大學會計專業課程將以數字技術（數據結構、數據庫、數據分析等）融入教學為核心，確保學生能夠系統地掌握數字技術的基礎和應用，為會計行業的創新發展提供堅實的技術支持和人才保障。

（三）多元化實踐平臺助力培養國際會計人才

會計專業強調實踐與綜合能力的培養，因此在教育過程中特別重視學生實際操作技能的培養。若教學方法單一，尤其是缺乏社會實踐等關鍵環節的融入，將極大地限制學生創新能力的培養。因此，建設多元化的專業實踐平臺至關重要。海南大學會計學專業一直重視實習實踐基地的建設，在研討會上特別舉行了海南大學會計學專業實習實踐基地簽約及授牌儀式。海南大學國際商學院與中興財光華會計師事務所、中審眾環會計師事務所、海南中翰紅日誠稅務師事務所、全球精品（海口）免稅城有限公司、容誠會計師事務所、海南省注冊稅務師協會等單位簽署了合作協議，為學生提供了接觸國際會計實踐、積累國際化經驗的機會。此外，為了提升實踐教學的實用性，海南大學國際商學院著力構建了由校內導師和實務界導師組成的“雙導師”隊伍，校內理論教學與校外實踐指導相結合的模式，既有助于學生專業能力的拓展，也為他們職業素養的形成打造了堅實的基礎。

二、國際會計人才培養助力ESG報告發展

習近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”已廣為人知、深入人心。人與自然和諧共生成為新時代中國發展的目標。可持續發展報告準則體現了全球對可持續發展目標的追求，強調在經濟發展中應考慮環境保護（E）、社會責任（S）及治理（G），這與我國的“綠水青山就是金山銀山”的生態文明理念不謀而合。國際會計人才在培養過程中，需要深刻理解和內化這一生態文明理念，將其融入會計實踐中。特別是進行財務分析和決策時，要考慮企業的ESG表現和可持續性戰略，從而推廣和踐行綠色發展的理念，幫助企業和社會實現可持續發展。本次會議上，與會專家學者集中討論了三大核心議題，旨在推進ESG報告的發展：全球ESG發展趨勢及監管措施；加拿大特許專業會計師協會的ESG證書；著重培養國際會計人才的治理能力。

（一）ESG的新要求：全球ESG發展趨勢及監管措施

ESG發展已成不可逆趨勢，主要國家經濟體陸續出臺相應要求，預計在未來五年內，ESG的推進將快速展開。安永（中國）企業咨詢有限公司專家張彬指出，可持續發展理念在國內外歷經理念建立、深化監管、影響擴大三大過程，目前全球可持續發展體系趨向統一。在全球層面，1972年聯合國人類環境會議和1992年環境與發展大會標志著可持續發展議程的形成，而2015年聯合國可持續發展目標的提出則為其設定了明確的方向。在區域層面，歐盟、美國、中國等國家和地區都在積極推動可持續發展的監管要求和信息披露準則。歐盟通過實施非財務信息披露報告法律（NFRD）和推出綠色協定政策包，對可持續發展監管實行嚴格規定，要求公司披露可持續發展報告并實施碳關稅。美國證券交易委員會（SEC）發布了氣候披露要求，標志著美國在ESG信息披露方面的重要進展。在亞太地區，中國香港和新加坡率先實施了強制性的ESG報告要求，中國自2008年起要求央企、國企和上市金融機構發布企業社會責任報告，2021年中國證監會發布了首個境內可持續發展報告指引征求意見稿，計劃于2025年實現境內上市公司在ESG信息披露方面的強制性要求。盡管全球在ESG信息披露方面的監管要求存在差異，但國際可持續準則理事會（ISSB）的成立和IFRS S1和IFRS S2的發布體現了全球可持續發展標準制定的統一進程。準則參考了現有的TCFD框架，擴展了氣候披露范圍，以應對其他可持續相關風險和挑戰。

全球ESG的迅猛發展對國際會計人才培養提出了一系列新的要求，以適應這一趨勢對企業運營和財務報告的影響。一是增強ESG意識和知識。會計專業人才需要對ESG概念、原則和實踐有深入的理解，包括可持續發展目標、社會責任和企業治理等方面的知識。二是掌握ESG報告和評估技能。隨著ESG信息披露成為越來越多企業的必然要求，會計人才需要具備編制和分析ESG報告的能力。三是理解法規和政策變化。國際會計人才應關注全球范圍內關于ESG的法規和政策動態，理解其對企業財務和運營的潛在影響，并能夠為企業提供合規建議。四是國際視野和文化敏感性。在全球化背景下，會計人才應具備國際視野，理解不同國家和地區對ESG的不同要求與期望，并能夠在多元文化環境中有效工作。

（二）ESG證書課程：培養可持續發展專業人才

加拿大特許專業會計師協會研發總監Taryn Abate和可持續發展總監Jeanette Hill的主旨演講——了解可持續披露準則IFRS S1和IFRS S2，詳細介紹了加拿大特許專業會計師協會推出的ESG證書項目。該項目包含四門案例研究培訓課程，旨在提供從零基礎了解“環境（E）”“社會（S）”和“治理（G）”方面的知識，并指導如何將這些知識應用于實際財務決策中。獲得ESG證書的人才將具備評估與解讀ESG相關風險和機遇的能力，能夠從企業內部以及外部鑒證的視角分析企業績效，亦能夠解讀各類ESG報告標準、指導原則和框架，并對ESG報告的發展趨勢和未來方向有敏銳的感知。課程分為四個部分：第一部分著重于可持續性與ESG的基礎知識，包括可持續性信息需求的驅動因素和可持續性報告的演變；第二部分通過深入探討可持續商業戰略、環境和社會問題，提升參與者的可持續性分析和管理能力；第三部分為高級可持續性報告標準和框架，以及《溫室氣體核算體系》（GHG Protocol）的應用；第四部分將可持續性風險和機遇整合到組織戰略中，運用溫室氣體核算體系披露準確的溫室氣體排放量。結合海南自貿港的發展戰略，以及促進經濟社會發展全面綠色轉型的方針，未來的國際會計人才培養可以考慮與加拿大特許專業會計師協會的ESG證書項目合作，共同培養具備ESG專業知識及實踐技能的人才，為推動全球可持續發展目標的實現作出積極貢獻。

（三）ESG治理能力：培養目標與方向

勞倫森大學管理學院院長Michel Delorme教授強調了ESG中的治理在當前高等教育中的重要性。在現代高等教育體系中，董事會在財務與戰略決策中發揮著至關重要的作用，肩負著監督學校財務狀況、確保資源合理配置的職責，并在學術政策的制定與執行過程中提供支持，以維護學術自由和研究的嚴謹性。然而，治理結構存在缺陷將導致一定的運營風險。為了應對這一挑戰，高等教育機構可以優化董事會成員的結構，吸納具備信息技術專長的人才，同時建立一套全面的績效評估體系。此外，通過合理的選拔機制和持續的培訓計劃，可確保組織高效運作。同樣，在培養國際會計人才的過程中，應根據以下要素系統地構建治理能力培養策略：一是國際會計人才應具備戰略規劃能力，以隨時根據全球會計準則和國際財務報告標準的變化為公司的國際化戰略提供方案；二是掌握一定的編程技能，以提升工作效率和決策質量；三是持續學習和自我提升，以適應不斷變化的國際會計環境和法規要求。通過一系列治理能力的培養，國際會計人才能夠有效地應對經濟全球化帶來的挑戰，為企業可持續發展提供有力的支撐。

三、國際會計人才培養助推新質生產力發展

2023年9月7日，習近平總書記在黑龍江調研時首次提出新質生產力這一重要概念。形成和發展新質生產力的關鍵在于以科技創新驅動產業創新，其核心要義是 “以新促質”，以創新驅動新經濟變革，以新經濟引領高質量發展。2024年3月5日，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。科技創新是推動新質生產力發展的關鍵因素，而財務管理為科技創新提供了必要的資金支持和資源配置。隨著海南自貿港國際化進程的加快，企業在進行跨境經營和國際合作時，需要會計人才提供符合國際標準的財務報告和稅務籌劃，幫助企業規避風險，把握國際市場機遇。

（一）高校人才培養助力新質生產力發展

《會計之友》雜志社總編笑雪指出，新質生產力的發展離不開人才的培養與供給。黨的二十大報告明確指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。因此，在新時代背景下，要著重強調培養高素質的人才對推動國家現代化進程的重要性。高校作為基礎研究的主力軍、重大原始創新的主戰場和人才培養的主陣地，在人才培養中扮演著不可或缺的角色。其任務不僅是傳授知識，更是培養學生的創新思維、實踐能力和解決問題的能力，從而為社會主義現代化國家的建設提供強大的人才支持。與此同時，產學研三方深度融合具有重要意義。產學研三者的合作與融合，能夠將高校的科研成果有效轉化為生產力，推動科技創新成果向社會生產力轉化，為經濟高質量發展注入新動能。實現三者深度融合的道路上，不僅需要政府的政策支持和引導，而且需要各方的積極參與和協同努力，以構建創新生態系統，推動經濟向高質量發展轉變。在育才方與用才方的對接上，要實現高校培養的人才與社會需求的精準對接，促進人才培養與實際用人需求的有機結合。高校不僅要加強與企業、政府等用才方的溝通合作，而且需要改革教育教學模式，培養適應時代需求的高素質人才，為實現供需匹配提供有力支撐。高質量人才培養是推動經濟高質量發展的基礎和關鍵。高校應以行業需求為導向，構建創新型、復合型、國際型的人才培養體系，注重培養學生的創新能力和實踐能力，培養具有國際競爭力的高素質人才。

（二）“科創+財管”驅動新質生產力發展

新質生產力推進世界一流財務管理，世界一流財務管理建設又助推新質生產力的發展，最終形成新質財務管理。海南大學會計中外人文交流研究院伍中信教授認為，科技創新與財務管理深度融合是推進新質生產力發展的關鍵動力。財務管理通過提供資金鏈的支持，確保了科技創新活動的資金需求，是驅動創新鏈、支撐產業鏈、塑造人才鏈的關鍵要素。同時，財務管理的優化和數字化轉型為科技創新提供了高效的資源配置和管理效率，使得企業能夠更好地規劃、執行和監控研發項目，從而提升科技創新的成功率和效率。反過來，科技創新也為財務管理帶來了新的理念和工具。通過科技創新，企業能夠開發出更加智能化的財務管理工具，比如大數據分析和人工智能技術，這些工具能夠幫助企業進行更精準的財務預測、風險控制和決策支持。“科創+財管”代表了一種創新的管理理念，通過構建“科業財”融合平臺實現科技創新與財務管理的深度融合。“科業財”融合平臺將研發活動與財務系統緊密結合，優化資源配置和研發管理流程，提升企業的創新能力和效率。在“科業財”融合的基礎上，進一步與智慧稅務平臺對接，形成“科業財稅”融合共享治理平臺，體現了社會治理的大共享、大智慧。這一舉措不僅提高了企業科研管理效率，減少了納稅風險，而且提升了稅務管理部門的效率，解決了稅企之間長期困擾的“應納盡納”“應享盡享”兩大痛點，確保企業通過合規經營提高管理效益，推動技術創新，助力企業高質量發展。

四、結語

在本次研討會上，與會專家學者圍繞“ESG報告與人才培養”這一主題進行了全面而深入的探討，達成了重要共識。大家一致認為國際會計人才的培養將助推新質生產力向可持續化、數智化、國際化的方向發展。在可持續化方面，國際會計人才通過對ESG報告的分析，能夠幫助企業實現經濟效益與社會責任的平衡，推動企業在環境保護和社會責任履行方面作出積極貢獻。在數智化方面，國際會計人才需要掌握大數據、人工智能等新興技術，提高財務數據分析的精準性和預測性，為企業決策提供科學依據。在國際化方面，具備國際視野和專業知識的國際會計人才，能夠促進企業與國際市場的接軌，有效引導企業吸收和應用國際先進的管理理念和技術，從而加速新質生產力的全球布局和擴展。研討會匯集多方智慧，針對海南自貿港的發展需求，提出了一系列創新性的理論框架和實踐路徑，將有助于海南大學培養出一批具有全球競爭力和領導才能的杰出會計人才，進而提升海南自貿港在全球經濟格局中的綜合競爭力和深遠影響力。