職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

摘要：為了加快推進職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過開展“深調(diào)研”掌握了職業(yè)院校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，通過“廣合作”破解了制約職業(yè)院校信息化發(fā)展的堵點，通過“精實施”解決了職業(yè)院校教育信息化建設(shè)難題。通過開源引資、校企共建，攜手運營商合作共建校園網(wǎng)，利用“銀校通”銀行資金，解決了職業(yè)院校信息化建設(shè)資金緊缺問題，完成了校園網(wǎng)絡(luò)升級改造和網(wǎng)絡(luò)中心機房升級搬遷，提升了職業(yè)院校智慧教育信息化環(huán)境，為職業(yè)院校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下穩(wěn)定、堅實的基礎(chǔ)，也為同行業(yè)院校提供了較好的借鑒價值。

關(guān)鍵詞：開源引資；合作共建；智慧教育環(huán)境建設(shè)；職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

一、前言

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的必由之路，更是職業(yè)院校實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展的重要契機。數(shù)字技術(shù)在職業(yè)教育中的廣泛應(yīng)用和全面推廣，對于提升職業(yè)院校辦學(xué)能力、推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平、促進產(chǎn)業(yè)數(shù)字升級和經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。

教育信息化對于數(shù)字化轉(zhuǎn)型起到了積極推動作用。首先，教育信息化提供了先進的技術(shù)手段和平臺，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了必要的技術(shù)支持。其次，教育信息化提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，豐富了學(xué)習(xí)和教學(xué)的內(nèi)容和形式。最后，教育信息化帶來了學(xué)習(xí)方式和評估方式的改變，促進了教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革。

然而，在實際工作中，職業(yè)院校教育信息化發(fā)展面臨許多困境，導(dǎo)致職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型舉步維艱，出現(xiàn)信息化部門職責(zé)不清、信息化建設(shè)經(jīng)費不足、信息化人才隊伍不足等突出問題[1]。

二、信息化項目建設(shè)背景

（一） 網(wǎng)絡(luò)中心機房基礎(chǔ)設(shè)施情況

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原有的網(wǎng)絡(luò)中心機房始建于2006年，使用面積為56平方米，共有7個網(wǎng)絡(luò)機柜，主要設(shè)備有網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器存儲設(shè)備、UPS及相關(guān)輔助設(shè)備。

學(xué)院信息化建設(shè)經(jīng)過近20年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中心機房的設(shè)備成倍增加，目前處于高度飽和狀態(tài)，無論從機房建設(shè)指標(biāo)要求，還是機房信息安全要求，都已無法滿足學(xué)院信息化發(fā)展的使用需求。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)基本情況

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)始建于2003年，經(jīng)過幾次升級改造，目前校園網(wǎng)絡(luò)核心層設(shè)備購置于2014年，匯聚層和接入層設(shè)備大多購置于2006年。核心層和匯聚層通過千兆光纜連接，匯聚層和接入層通過百兆雙絞線連接，實現(xiàn)主干千兆、百兆到桌面。目前網(wǎng)絡(luò)設(shè)施落后，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋不完善，出口帶寬較低，隨著教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，近年來大量的業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線，現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)無法實現(xiàn)大量信息數(shù)據(jù)的高速流轉(zhuǎn)，不能滿足線上教學(xué)、課程錄播、課程直播和智慧校園的需要，為了實現(xiàn)讓數(shù)據(jù)跑起來、用起來、存起來，校園網(wǎng)亟待升級改造。

（三）教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)費緊缺問題

隨著教育信息化發(fā)展的不斷深入，學(xué)院亟須進行網(wǎng)絡(luò)升級改造，以及網(wǎng)絡(luò)中心機房升級擴建，切實提高教學(xué)環(huán)境支撐能力，進而支撐各教育教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運行，更好地滿足師生對信息化的需求。但由于學(xué)院屬于林業(yè)類院校，生均撥款和學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)均較低，學(xué)院用于教育信息化建設(shè)的資金非常有限，無法滿足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的資金要求，信息化建設(shè)資金短缺問題成為學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要瓶頸[2]。

（四）信息化體制機制不完善

信息化體制機制不健全是高職信息化建設(shè)中普遍存在的現(xiàn)象。信息化工作領(lǐng)導(dǎo)體制和管理不夠完善，缺乏統(tǒng)一的頂層設(shè)計，不能對學(xué)院信息化建設(shè)人、財、物、項目進行有效的統(tǒng)一管理。信息化機構(gòu)不健全，制度不完善，信息化部門職責(zé)不夠清晰，既承擔(dān)信息化統(tǒng)籌決策職能，也承擔(dān)了信息化建設(shè)的技術(shù)支撐，還分擔(dān)了各業(yè)務(wù)部門的具體建設(shè)功能。信息化建設(shè)隊伍不夠完善，人員不齊備，技術(shù)力量較低，不能滿足信息化建設(shè)推動的技術(shù)支撐。各業(yè)務(wù)部門在信息化建設(shè)和應(yīng)用中各自為政，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)突出、資源難以共享、應(yīng)用難以深化。

三、信息化建設(shè)工作思路

根據(jù)中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》，中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)改委《“十四五”國家信息化規(guī)劃》，教育部《教育信息化2.0行動計劃》，以及《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的總體部署和安排，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)師生教與學(xué)為宗旨，加強教育信息化建設(shè)的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌管理，進一步提升校園信息化水平，使學(xué)院的信息化工作總體水平、創(chuàng)新能力走在同類院校前列。

結(jié)合學(xué)院開展的主題教育活動，對于制約學(xué)院信息化發(fā)展的難題，開展廣泛深入的調(diào)研，將信息化建設(shè)項目列為解決民生問題的實事清單，并將其轉(zhuǎn)化為成果推廣運用。通過多次交流協(xié)商，確定與中國農(nóng)業(yè)銀行太原市分行合作共建“銀校通”項目，用于改擴建網(wǎng)絡(luò)機房、購置管理和服務(wù)系統(tǒng)，同時利用運營商投資建設(shè)和運營校園網(wǎng)的模式，將校園網(wǎng)絡(luò)提檔升級。通過開源引資、合作共建，破解學(xué)院教育信息化建設(shè)發(fā)展資金瓶頸，助力學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。其中，改擴建網(wǎng)絡(luò)機房主要包括機房裝飾裝修、機房供配電系統(tǒng)、防雷接地系統(tǒng)、機柜及通道封閉系統(tǒng)、精密空調(diào)系統(tǒng)、消防報警及氣體滅火系統(tǒng)、機房動環(huán)系統(tǒng)，以及機房搬遷、線路敷設(shè)、設(shè)備調(diào)試等，搭建一個滿足學(xué)院未來業(yè)務(wù)發(fā)展，具有布局合理、功能齊備、管理一流、設(shè)施先進等特點的網(wǎng)絡(luò)中心機房。

利用運營商投資建設(shè)和運營校園網(wǎng)，通過全新光纖入室的方式進行部署，結(jié)合以太網(wǎng)，利用架構(gòu)簡單的組網(wǎng)和軟件定義網(wǎng)絡(luò)（SDN）技術(shù)，實現(xiàn)光纖入戶，最終達到光纖到桌面的目的，構(gòu)建高帶寬、低延時、高度靈活、極簡運維、先進可靠的網(wǎng)絡(luò)承載，實現(xiàn)校園內(nèi)萬兆數(shù)據(jù)傳輸。同時部署高密度無線AP設(shè)備，實現(xiàn)包括室外區(qū)域的校園高密、高速無線上網(wǎng)，為智慧教育的“時時學(xué)、處處學(xué)”搭建基礎(chǔ)環(huán)境。

四、信息化具體做法和經(jīng)驗

（一）深調(diào)研，破解信息化建設(shè)經(jīng)費難題

2023年，結(jié)合學(xué)院主題教育活動的開展，分管學(xué)院信息化工作的院領(lǐng)導(dǎo)分別到信息網(wǎng)絡(luò)中心、規(guī)劃財務(wù)部、院辦公室進行了廣泛深入的調(diào)研，詳細(xì)了解了學(xué)院信息化目前建設(shè)情況、信息化“十四五規(guī)劃”落實推進情況，以及制約信息化發(fā)展的主要問題。通過校內(nèi)調(diào)研，摸清了制約學(xué)院信息化發(fā)展的堵點問題。

隨后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃財務(wù)部、信息網(wǎng)絡(luò)中心積極與中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國工商銀行等各大銀行聯(lián)系，進行了多次交流溝通，摸清了“銀校通”項目合作思路和模式，準(zhǔn)確測算“銀校通”共建投入的資金額度，根據(jù)所投資金額度，進一步確定了“銀校通”項目共建信息化建設(shè)項目的具體內(nèi)容。

信息網(wǎng)絡(luò)中心人員赴太原師范學(xué)院、太原學(xué)院、山西工程科技職業(yè)大學(xué)進行了實地走訪調(diào)研和學(xué)習(xí)，與兄弟院校進行了深入交流，詳細(xì)了解了第三方投資運營校園網(wǎng)的思路和模式，同時參觀了兄弟院校模塊化機房以及網(wǎng)絡(luò)運維監(jiān)控平臺，學(xué)習(xí)了兄弟院校的信息化建設(shè)成功經(jīng)驗。

在校外調(diào)研過程中，了解到第三方投資運營校園網(wǎng)的模式，正好能破解學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后、師生上網(wǎng)體驗差的難題，隨后對校園進行了實地勘察，制定了初步的網(wǎng)絡(luò)改造規(guī)劃方案，并在此基礎(chǔ)上進一步確定了校園網(wǎng)升級改造的建設(shè)方案。

通過深入扎實的調(diào)研，確定了破解信息化建設(shè)資金難題的方向為“開源引資”，運用多元化引資方式，尋求新機遇、實現(xiàn)新發(fā)展?！伴_源引資”為學(xué)院信息化的建設(shè)和發(fā)展提供了新的模式、方法和發(fā)展思路，可以使學(xué)院信息化建設(shè)的任務(wù)落地落實，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（二）廣合作，校企共建智慧教育環(huán)境

為了將“開源引資”的思路落地實施，學(xué)院與中國農(nóng)業(yè)銀行太原市分行就“銀校通”項目進行了詳細(xì)洽談，針對合作項目具體事宜進行了多次溝通，理順了“銀校通”工作流程，就加快資金投入和推進學(xué)院信息化建設(shè)達成了一致意見?！般y校通”合作項目共引資400萬元，其中，280萬元用于學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機房擴容搬遷，120萬元用于學(xué)院OA辦公系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，提升了學(xué)院治理水平和治理能力。

學(xué)院為了拓寬資金來源，通過與網(wǎng)絡(luò)運營商洽談，確定由運營商投資完成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)升級改造任務(wù)。本著互利共贏的原則，學(xué)院為運營商提供服務(wù)場地和服務(wù)對象，并對網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一規(guī)劃和管理，運營商提供充裕的資金、先進的設(shè)備和成熟的技術(shù)。經(jīng)過多輪洽談，學(xué)院與中國聯(lián)通太原分公司達成一致意見，中國聯(lián)通太原分公司投資650萬元，用于學(xué)院的校園網(wǎng)升級改造，建成以太網(wǎng)架構(gòu)、全光傳輸高速網(wǎng)絡(luò)，使全光有線網(wǎng)絡(luò)和WiFi6無線網(wǎng)絡(luò)“并駕齊驅(qū)”，讓校園信息化建設(shè)的高速公路通向每位師生。

通過開源引資，學(xué)院與企業(yè)廣泛合作，共同建設(shè)校園信息化智慧環(huán)境，破解了當(dāng)前學(xué)院教育信息化工作面臨的資金難題，提升了學(xué)院信息化建設(shè)水平和服務(wù)能力，促進了教育信息化與學(xué)院各項事業(yè)的深度融合，更有效地助力學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（三）重技術(shù)，高標(biāo)準(zhǔn)制定建設(shè)方案

通過“開源引資”確保了學(xué)院信息化建設(shè)資金，由銀行和運營商投資，按照校企共建的合作模式建設(shè)學(xué)院信息化項目。在資金和合作模式確定后，信息網(wǎng)絡(luò)中心緊鑼密鼓地開始制定項目建設(shè)方案和技術(shù)方案。

信息網(wǎng)絡(luò)中心按照《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”信息化建設(shè)規(guī)劃方案》的總體要求，按照“面向未來，技術(shù)超前”“融合創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的總體思路，結(jié)合前期在兄弟院校調(diào)研學(xué)習(xí)的成果，借鑒其他學(xué)校的新思路、好做法、新技術(shù)，制定了《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心機房升級搬遷建設(shè)方案》和《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)升級改造建設(shè)及運營方案》。隨后與多位互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及設(shè)備廠家的技術(shù)專家進行了交流溝通，制定了詳細(xì)的技術(shù)實施方案。

項目建設(shè)方案和技術(shù)方案制定好后，首先在信息網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)部開展了多輪交流研討，并結(jié)合學(xué)院實際對方案進行完善和修改。之后在學(xué)院范圍內(nèi)開展了校內(nèi)研討和征求廣大師生的意見，并進行修改完善。最后邀請了行業(yè)的相關(guān)專家對建設(shè)方案和技術(shù)方案進行了論證和完善，最終完善的方案達到了“技術(shù)新、標(biāo)準(zhǔn)高、應(yīng)用實”的要求，為下一步的實施提供了堅實的技術(shù)保障。

（四）精實施，信息化項目按期完成

2023年暑期，在完成前期的招標(biāo)流程后，網(wǎng)絡(luò)中心機房擴容搬遷項目和網(wǎng)絡(luò)升級改造運營項目正式進入實施階段。項目實施期間，信息網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)人員高要求、嚴(yán)把關(guān)、精實施，保證項目達到較高標(biāo)準(zhǔn)要求。

網(wǎng)絡(luò)升級改造項目在實施時主要遵循以下目標(biāo)：一是技術(shù)足夠新，充分考慮到技術(shù)和設(shè)備的先進性和成熟性，在可預(yù)期的未來符合技術(shù)發(fā)展的大趨勢。二是性能足夠高，針對目前校園網(wǎng)絡(luò)體驗感差的情況，此次建設(shè)的校園網(wǎng)需要有高帶寬、高并發(fā)的承載能力，滿足多種業(yè)務(wù)的順暢運轉(zhuǎn)和師生的使用需求。三是擴展性足夠好，無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要充分考慮學(xué)院未來規(guī)模擴展以及業(yè)務(wù)增加，做好頂層設(shè)計、整體規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、方便擴展、迭代更新。四是后期運維足夠方便，新建無線網(wǎng)絡(luò)須與升級的有線校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認(rèn)證，同時需要盡可能簡化網(wǎng)絡(luò)運維，提高整體運維的效率。為了達到以上標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)改造根據(jù)分區(qū)、分層設(shè)計的思路，使用全光網(wǎng)和WiFi6技術(shù)，使校園網(wǎng)覆蓋面更大、網(wǎng)速更快、使用更易、體驗更好。

網(wǎng)絡(luò)中心機房升級搬遷項目在實施過程中，主要遵行整體規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進、安全可靠、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟適用且可管理的設(shè)計原則，既滿足當(dāng)前機房的各項需求，又滿足未來快速增長的發(fā)展需求。針對原機房布局龐大、走線復(fù)雜的問題，信息網(wǎng)絡(luò)中心組織人員對拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、連接狀態(tài)、設(shè)備型號、數(shù)量分布、運行業(yè)務(wù)等進行細(xì)致摸排，切實掌握底數(shù)。從總體目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范到整體規(guī)劃、實施流程，再到風(fēng)險評估、應(yīng)急預(yù)案都周全考慮，詳細(xì)制定搬遷方案，并細(xì)化為人員分工表、設(shè)備分布表、實施步驟表。為保證工作時間網(wǎng)絡(luò)零中斷、信息業(yè)務(wù)零影響，機房搬遷和業(yè)務(wù)遷移工作選擇在周末夜間進行。經(jīng)過精確周密的計劃和實施，在9月開學(xué)前完成了網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)備搬遷和信息業(yè)務(wù)的平穩(wěn)遷移。

（五）見成效，信息化成果落地應(yīng)用

通過嚴(yán)格的過程監(jiān)督，以及周密精準(zhǔn)的項目實施，在2023年9月開學(xué)時，網(wǎng)絡(luò)中心機房擴容搬遷項目和網(wǎng)絡(luò)升級改造運營項目兩個信息化項目基本完善，在新學(xué)期正式投入運行和應(yīng)用。

網(wǎng)絡(luò)升級改造項目的完成，提升了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的出口帶寬，由原來的1.2G提升為6G，提升了主干傳輸速率，理論上可以實現(xiàn)千兆到桌面，同時實現(xiàn)了WiFi6無線全覆蓋。為了加強網(wǎng)絡(luò)的管理和應(yīng)用，項目建設(shè)方和網(wǎng)絡(luò)信息中心為每位師生分配了上網(wǎng)賬號，廣大師生可以在校園內(nèi)任何地方進行有線或無線的高速上網(wǎng)，可以滿足海量數(shù)據(jù)的高速流轉(zhuǎn)，使廣大師生隨心所欲地在網(wǎng)絡(luò)海洋中暢游，切身體會到高速校園網(wǎng)的實際應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)升級改造項目的建成應(yīng)用，為學(xué)院的信息應(yīng)用進一步推廣、教育教學(xué)與信息化的深度融合，提供了強大的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支撐和廣闊的舞臺，為學(xué)院的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了保障。

網(wǎng)絡(luò)中心機房升級搬遷項目的建成，提升了機房空間和安全保障等要求，可以滿足學(xué)院近五年對機房環(huán)境的需求。學(xué)院所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器存儲設(shè)備統(tǒng)一在新機房部署、管理和應(yīng)用，為學(xué)院各類應(yīng)用提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)環(huán)境，提升了機房的利用效率。學(xué)院教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的信息化水平大幅提升，智能化、個性化的信息服務(wù)和應(yīng)用通達每一位師生。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的進一步更新升級，大幅提升了網(wǎng)絡(luò)運行能力，為師生提供了可靠、高效的信息化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全防護能力得到進一步提升，為學(xué)院的發(fā)展提供堅實的信息化支撐。

（六）促創(chuàng)新，信息化體制機制更加完善

學(xué)院將信息化項目列為2023年主題教育民生問題實事清單，并由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)信息化相關(guān)人員進行“深調(diào)研”，對學(xué)院教育信息化地位給予了充分肯定。《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”信息化建設(shè)規(guī)劃方案》作為學(xué)院“十四五”期間教育信息化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，在信息化建設(shè)過程中起到了至關(guān)重要的作用。

項目實施過程中，同步出臺了《山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系統(tǒng)管理辦法》，明確了學(xué)院信息化項目的建設(shè)過程管理，學(xué)院信息化制度更加健全，管理更加規(guī)范[3]。全生命周期管理貫穿了信息化項目的整個過程，從前期的需求調(diào)研，到中期的方案制定，再到后期的項目實施，每個環(huán)節(jié)都統(tǒng)籌兼顧，環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)了學(xué)院信息化建設(shè)人、財、物、項目的統(tǒng)一管理。

通過項目的實施和完成，完善了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)體制和相關(guān)制度，進一步明確了信息化部門和業(yè)務(wù)的相關(guān)職責(zé)，提升了信息化工作人員水平和素質(zhì)，鍛煉了信息化隊伍，培養(yǎng)了信息化團隊[4]。

五、結(jié)語

校園網(wǎng)升級改造項目建成了承載全光有線網(wǎng)、WiFi6無線網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、5G網(wǎng)等技術(shù)的高速校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了樓宇內(nèi)全光網(wǎng)入室、校園內(nèi)WiFi6無線全覆蓋，基本能夠滿足校內(nèi)各種數(shù)據(jù)終端、業(yè)務(wù)應(yīng)用及傳感設(shè)備的接入需求。

新建成的網(wǎng)絡(luò)中心機房建筑面積約160平方米，整個機房分為設(shè)備區(qū)、配電區(qū)和控制室三個功能區(qū)域。新中心機房按照國家B級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計建設(shè)，使用先進的微模塊智能數(shù)據(jù)中心解決方案，集成了供配電、制冷、機柜、視頻監(jiān)控、動環(huán)監(jiān)控、消防報警等子系統(tǒng)，具有結(jié)構(gòu)簡單、高效可靠等特點，可以實現(xiàn)快速部署、彈性擴展、綠色節(jié)能和智能管理，在安全性、可靠性、智能性、能源消耗等方面均有極大提升，可滿足學(xué)院未來10年的發(fā)展需要。

通過運營商投資、“銀校通”項目等方式，開源引資、合作共建，實現(xiàn)以較低的成本建成了符合學(xué)院發(fā)展的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)院信息化發(fā)展和應(yīng)用提供了更加穩(wěn)定、堅實的環(huán)境支撐，較好地助力了學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，在學(xué)院信息化發(fā)展史上具有重要的意義。同時“開源引資、校企共建”助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的模式，也為同行業(yè)院校提供了較好的借鑒價值，具有一定的推廣意義。

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