音樂種子，播撒仁心，鼓舞民族

十四年抗戰，民眾過著顛沛流離的艱苦歲月。人們需要思想的復興，需要抗戰的信念，在這期間音樂家們試圖以音樂為武器，盡自己的一份力量，黃友棣便是其中一位。在歷史長河中，黃友棣為我國音樂教育、音樂創作作出了重大貢獻。他的創作情系著祖國與人民，那些來自他生命點滴的樂章，每一章都是描繪他音樂人生的時代燦爛光影。他不停創作，讓包含他生命內容的音樂得以留存、延展，在世人傳唱中煥發生命之花。

音樂人生之歌

黃友棣先生的一生似乎從出生開始便與時代緊系，命運或許注定、或許無法掌控，他依然向著心中的陽光前進，即使是童年顛沛流離的生活；即使是午夜苦讀時的激烈槍聲；即使是抗戰時期的流離失所，都不畏困境，向未知的命運燃燒音樂熱情，堅毅、沉著、智慧前行。

1912年（民國元年），黃友棣出生于廣東省肇慶府高要縣。七歲就讀父親和鄉紳創設的“啟穎初級國民小學”。母親林浣薇女士，出身書香世家，母親有許多床頭書。她常為先生講述許多小故事，日后，都成了先生文學經驗的活水源頭和生命故事的濫觴。十一歲時，粵桂軍閥爭戰，家中房屋被毀，不得已投靠親戚家中，而后留于廣州求學，插班就讀于廣東省立高等師范附屬小學，1925年考入附屬中學，然后直升大學教育系。1945年，抗戰結束，他重返廣州，依然執教于中山大學師范學院。1949年遷居香港，先后于明德中學、大同中學與珠海書院任教。1955年獲得英國皇家音樂學院小提琴學位（L.R.S.M）。1957年，遠赴意大利進修學習音樂，于曼德藝術學院作曲系深造6年，獲得作曲文憑（M.C.M.A.R）。1963年回香港后，他致力于音樂教育、音樂創作。為推廣音樂普及運動，他不收取任何音樂版權費用。1987年，從珠海書院退休后遷居于臺灣高雄。接受高雄市政府依托，訪問8個音樂團體交流。1994年，獲“行政院”文建會頒贈代表最高榮譽的文化獎。2010年7月于高雄逝世。

從廣州到香港，從意大利到巴黎等地，從香港到高雄，他永遠在音樂中前行。

音樂創作之旅

黃友棣一生創作樂曲超兩千多首。他一生奉行“大樂必易”的音樂哲學思想。他的音樂創作可分為四個階段分期歸整。

大學畢業至抗戰時期（1934年—1949年），這個時期的他投身于抗日救亡運動，從事抗日歌詠活動及音樂教育教學工作。在基層參與音樂教育，接觸大眾，創作技巧從實踐中尋找方向。在此期間，常為各學校作校歌、生活歌，多選取唐詩宋詞來作獨唱歌曲，在詩詞文字律動當中尋找音樂靈感。因為物質條件缺乏，其間所作多數是無伴奏的合唱，用人聲代替鋼琴和弦，代表作有《歸不得故鄉》《杜鵑花》《木蘭辭》《我家在廣州》《石榴花頂上的石榴花》等。其中，由女學生方蕪軍作詞的混聲四部合唱《杜鵑花》最為經典，是一首富有詩情畫意的抗戰浪漫曲。《歸不得故鄉》《問鶯燕》等描述流亡心聲，抗戰民族的意識，抒發流離失所思鄉情懷。

在香港的八年（1949年—1957年）。保持以往的創作方向，在香港任教的八年，他創作了《黑霧》《當晚霞滿天》《秋夕》《寒夜》《我要歸故鄉》《北風》《紅燈》《祖國戀》等。在音樂教育方面，那時一心要為逃難到香港流離失所的年輕人突破音樂難關，老師們辦教育，關心中國文化與中國音樂的未來。在詩樂合一的目標上，也希望培養人才，更希望從音樂理念和實踐上，為詩樂合一作努力。

旅歐修學的六年（1957年—1963年）。旅歐六年，著力為中國音樂謀以新風貌。創作中西融匯，配合古典和聲與現代和聲，以建立中國和聲的方法。期間主要代表作：大合唱曲有《中華大合唱》《金門頌》《琵琶行》，藝術歌曲有《秋花秋蝶》《陌上花》《離恨》《燕詩》且都改編自唐詩宋詞，舞劇有《大禹治水》《黃帝戰蚩尤》《采蓮女》，另還有部分弦樂獨奏與合奏。

由歐返回香港（1964年—1987年）。返回香港后，他繼續執教外致力作曲，逐步在藝術作品中將自己的構思及創新形式表現出來，透過精密設計樂曲表現民族特色。和聲創作的匯融，服務于創作聯篇歌曲（超四十組）與合唱民族組曲。此時代表作有：合唱曲《遺忘》《偉大的中華》《迎春三部曲》《思親曲》《佳節頌》《歲寒三友》等；所編民歌組曲為數頗多，常被演唱的有：《鳳陽歌舞》《彌渡山歌》《蒙古牧歌》《錦城花絮》等。他將“寓詩于樂”的構思，應用于樂曲創作，如以鋼琴獨奏配以女高音朗誦與合唱的音詩《琵琶行》《聽董大彈胡笳弄》，和以韋瀚章的詩作及黃自的主題所作鋼琴與小提琴的演繹曲《四時漁家樂》。長笛與朗誦，以鋼琴伴奏的《夜怨》；以及由四件樂器輔奏的獨唱組曲《愛物天心》等。

音樂作品之魂

黃友棣曾在所發表的文章中說“在這寂靜的黃昏，我獨自走出古鎮城外，沿著護城壕邊，漫步前行，盼能更冷靜地想出更有效的愛國宣傳辦法。”“這條護城壕中，漲滿了黑色的流水，水面上浮滿了各種各樣的垃圾，空氣中彌漫著一股輕微的惡臭。乍看來，這似是一潭死水；然而潮退潮長，浮在水面的青萍、水藻，以及許多破爛雜物，仍能慢慢移動，顯示濠中的水，仍然蘊藏著微弱的生命力。”那時的他，29歲，大學畢業后便致力于音樂教育，一首《杜鵑花》傳遍全國。他以音樂為武器，扛起抗戰宣傳的時代重任。他的抗戰歌曲創作，有極強的藝術性，音樂由內而外的表達，深入人心。

《杜鵑花》于1941年創作，這首由當時女大學生方蕪軍作詞的合唱曲，是一首富有詩情畫意的抗戰浪漫曲。歌曲描述了抗戰時期相戀的男女，姑娘盼望以杜鵑花迎接勝仗歸來的情郎，表達小人物的家國情懷。

全曲以活潑歡快的情緒表情呈現，簡單且流暢的旋律給人以一股清流。F大調貫穿全曲，音樂材料簡單，主題明確，讓人朗朗上口，以歌詞韻律為基礎，旋律整體走向以歌詞表達為主。雖是抗戰主題，但在演唱上更注重于輕快的音色技巧，小附點于四十六節奏型的句尾讓整體語氣更加俏皮點綴。全曲從歌詞上可分為四個變化重復樂段與一個主題再現樂段：

一段（譜例1）“淡淡的三月天，杜鵑花開在山坡上，杜鵑花開在小溪畔；多美麗啊！像村家的小姑娘”。以三月杜鵑花開的景觀描寫為主題，表現花開時節，春天生機勃勃的美感。旋律走向多以大跳音程呈現輕巧歡樂的音樂表情，此時在演唱上需要注意音符休止的干凈整潔，大跳時聲音的統一，咬字的輕巧與準確，能夠符合明亮的音色立體感。

二段與三段（譜例2）“去年，村家小姑娘……和情郎唱支山歌……”“今年，村家小姑娘，走向小溪畔……記起了戰場上的情郎”。姑娘回憶去年與情郎的點滴，思緒回到今年，情郎奔赴戰場未歸。這兩段旋律表達形式相同，但情緒與音色都需要做出對比，相比于去年與情郎在一起的快樂情緒，再想起情郎在戰場上的心情沉重，結束時尾音拉寬，情感沉思。

四段（譜例3）“摘下一枝鮮紅的杜鵑，遙向著烽火的天邊，哥哥！你打勝仗回來……”這段演唱是盼望的也是堅定的。旋律依然保持主題輕快的旋律走向及情緒，利用簡單的休止停頓使旋律有聲斷情堅之感，旨在堅定姑娘雖情深但相信期盼情郎保家衛國定能打勝仗歸來。

譜例3：（上接譜例2最后一句）

五段（同譜例1）“淡淡的三月天……”最后一段，以變化重復再現主題旋律的形式以主音結束全曲。全曲的最高點結束全曲，更像是一種宣泄與期望，一種開放的，明亮的結束，以振奮人心。

黃友棣關于抗戰類型的歌曲創作，占其整個音樂生涯的啟示部分，我們無法一一贅述，只能以小見大從中汲取音樂養分。《歸不得故鄉》《問鶯燕》，這兩首同樣是抗戰主題的優秀作品，與《杜鵑花》不同的是，這兩首主要表達了思鄉之情。利用青年男女的人物形象表達兒女私情與家國情懷的《杜鵑花》；利用黃鶯、燕子寄托思鄉之情的《問鶯燕》；《歸不得故鄉》中的渴望，渴望戰爭的勝利、渴望家人的團聚等。這種從各種類型人物、事物身上所表達、隱喻的情感仿佛是一種力量，一種無形的力量，像細胞刻在人們身體里；像血液流在人們的身體里，形成意識動力，鼓舞著人們。

黃友棣先生一生的音樂成就是輝煌的，在中國音樂史上不止有一席之地，更是中國音樂歷史上的一塊寶玉。一個時期的音樂，記錄著一個時期的時代旋律。對黃友棣先生抗戰歌曲的研究，像是一場時空對話，與這名時代偉大音樂家的對話；與那時群眾的對話。現代的我們，生活在這個由先輩抗爭來的和平年代，這樣的音樂同樣鼓舞著我們，不忘初心、牢記使命、奮勇向前、創造屬于我們每一個人的時代印記。

作者簡介：

曹麗，1986年出生，女，碩士，助教，華南師范大學音樂學院教師。蔣快安，1979年出生，男，碩士，教授，本文通信作者，廣東石油化工學院藝術學院副院長。本文為廣東省哲學社會科學規劃2020年度一般項目《黃友棣抗戰歌曲研究》（GD20CYS27）；2021年廣東省一流本科課程（聲樂）建設成果；2022年廣東省本科高校課程思政示范課程（聲樂）建設成果；2022年廣東省本科高校在線開放課程研究課題《基于OBE的在線開放課程建設研究——以《聲樂》在線開放課程為例》系列成果（2022ZXKC320）；2021年廣東石油化工學院橫向課題《紅色歌曲的傳承與研究》建設系列成果。2023年茂名市科技計劃立項項目《粵西地區中小學音樂美育教育核心素養提升策略研究》成果；廣東省一流本科課程、廣東省課程思政示范課程、廣東省首批本科學校美育名師工作室階段性成果之一。作者單位：華南師范大學音樂學院；廣東石油化工學院藝術學院。