閱讀與體育共“晟”

懷化市碧桂園小學（以下簡稱“碧桂園小學”）以培養“身心向陽，德行向善”的新時代少年為目標，以“強素質、創特色、樹品牌、爭一流”為辦學宗旨，按照“德育為先導，教學為中心，體育與閱讀即特色”的學校發展模式，扎實推進學校各項工作，實現了學校自主發展和特色發展齊步走。

以體鑄魂，強體健魄

碧桂園小學根據新時代立德樹人的發展要求，在懷化市區首次提出了“以體立校”的發展理念，旨在引導學生養成終身運動的習慣，成為新時代好少年。

1.打造高規格運動場館，促進體育發展

學校設施先進完備，擁有高規格的足球場、乒乓球館和少兒身體運動訓練館，這些設施不僅為學生的體育鍛煉提供了條件，也為學校的特色體育課程搭建了平臺。學校操場旁的百米“體育墻”上，還設置了“體壇名將”與“晟健之星”等板塊。學生在校園中行走，無時無刻不沉浸在體育的熏陶中，感受體育的無窮魅力。

2.更新體育課程設置，傳承傳統體育項目

在體育課程的設置方面，學校不僅嚴格遵循國家課程標準，開設了兩節常規體育課程，還在全市首開先河增設了兩節“走班制”體育課程。學校開設了足球、籃球、啦啦操等10個項目，讓學生可以根據個人興趣自由選擇。同時，學校還針對不同年級，制定了相應的教學內容，并在每周固定時間段對學生進行系統化的訓練。此外，學校在全區范圍內首次將民族體育項目納入體育課程，如武術、舞龍舞獅、京劇身段功夫等，讓學生在享受體育樂趣的同時，深入了解和傳承傳統文化。學校還與懷化學院的體育與健康學院建立了深度合作關系。懷化學院的體育與健康學院在“走班制”項目上給予了學校大力支持和專業指導，為學校的體育教育注入了新的活力。

3.創建“‘N+t’體教融合”教學模式，將學科融合融入日常教學

碧桂園小學以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，創新性地提出了“N+t”教學模式。在此模式中，“t”代表體育，而“N”則涵蓋其他各門學科。具體而言，“N+t”意味著在任何一門學科的教學過程中，均可靈活地融入體育知識，從而實現體育與其他學科的深度聯動。

碧桂園小學的“N+t”教學模式在懷化市首開先河，成功打破了學科間的傳統界限。學生在語文課中識體育，在數學課中算體育，在美術課中畫體育，在音樂課中唱體育，在英語課中說體育……體育，已然成為各學科間的“樞紐”和“區塊鏈”，實現了知識的跨學科融合。

4.完善體育評價機制，關注師生共同成長

學校用心完善體育評價機制，將體育考核作為各項評優評先的基本條件。每學期學生的“體質健康成績單”都與體育教師的學期評價掛鉤，以此來促進體育教師成長。為更好地監測學生運動效果，學校還啟用了“悅動圈”系統，利用人工智能技術對校內與校外體育運動進行監測，與一線城市同步實現體育課過程性評價與體育家庭作業優質化。

以書立德，博聞強識

自建校以來，學校的閱讀教育工作就與體育教育工作并駕齊驅。為了能讓閱讀這項活動長期、有效地開展下去，學校始終貫徹落實三個堅持。

1.堅持參與讀書小組，促進自我成長

學校每學期都會設立不同主題的讀書小組，并向全體教師發出邀請。教師可以根據個人興趣與實際需求加入心儀的閱讀小組，參加多樣化的閱讀活動。在活動中，廣大黨員教師以身作則，率先垂范，積極帶頭參與讀書活動。校長與書記更是身體力行，在學校廣播站承擔著主播的工作。校長主持的“經典之聲”欄目，專注于為學生們朗讀經典文學作品，如兒童詩、散文美篇等；書記則負責“廉潔之聲”欄目，與全校師生共同學習古今中外的廉潔故事，弘揚正氣。學校濃厚的讀書氛圍吸引了眾多志同道合的書友加入學校讀書小組，一起交流思想、分享閱讀心得。正是在這種相互影響、共同進步的日常活動中，學校逐漸形成了領導帶動教師、黨員引領群眾、教師指導學生的閱讀氛圍。

2.堅持資源整合，全方位打造書香校園

（1）學生閱讀

全校的閱讀活動以班級為單位，按照年級劃分主題，開展多樣化的閱讀活動。自實施“雙減”政策以來，學生的美文閱讀得到了充分的時間保障。三至六年級的學生更是在日常閱讀的基礎上，開展了閱讀分享會、朗讀配音秀、詩歌朗誦會、創意讀寫集等各具特色的閱讀活動。同時，學校持續致力于拓展學校圖書閱覽室及班級圖書角的書籍容量與種類，為師生提供了更加豐富的精神食糧。這一系列活動在校園內營造了一種隨處可讀、隨時想讀、隨手能讀的閱讀風氣。

（2）親子閱讀

在新生入學之際，各班語文教師會為學生精心制訂家庭閱讀清單，向家長推薦適宜的繪本與故事書，并要求家長據此制訂閱讀訓練計劃。此外，在家長會與校園開放日等重要時刻，學校還會邀請家長來校與學生共同閱讀書籍。

（3）師生共讀

自2019年以來，學校為推動閱讀活動的課程化進程，對閱讀課堂進行了深入且系統的探索。在導讀課后，學校組織了形式多樣、內容豐富的推進反饋課，讓師生共同參與、共同閱讀、共同成長。如低年級的詩配樂朗讀、四年級的繪聲繪色作品配音秀、五年級的《森林報》故事會、六年級的古詩詞飛花令等。這些活動設計精巧，極大地激發了學生的閱讀熱情，幫助他們養成了良好的閱讀習慣。

3.堅持長遠發展，不急功近利

讀書活動之精髓在于深入挖掘，其價值則在于持之以恒。學校將閱讀視為提升師生素養的基礎性工作。教研室每學期的工作計劃中均設有“教師閱讀”專項，力求形式豐富多樣，并持續創新活動內容，減少閱讀活動中冗余、無效的環節。學校積極探索并構建活動的長效機制，以確保輕松可操作的閱讀活動得以深入持久地開展。

碧桂園小學始終致力于以閱讀啟迪智慧，樹立崇高理想，以體育磨礪品格，涵養浩然之氣。隨著學校首個五年計劃圓滿收官，自2024年起，全新的五年征程亦已啟航。未來，我們將繼續風雨兼程，不問前程幾許；我們將繼續孜孜不倦，只為鉆之彌堅；我們將繼往開來，師者如光，面向未來。