拔尖創新人才大中小學一體化培養模式初探

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》強調，在創新人才培養模式方面，要樹立系統培養觀念，推進小學、中學、大學有機銜接，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。近年來，長沙高新區積極探索區域內小學、中學與高校之間的交流合作，著力探索出一條各學段相互銜接、聯合培養拔尖創新人才的有效途徑，努力打通各學段的拔尖創新人才培養模式。

一、明確基礎教育階段的任務與方向

1.轉變教育觀念

各中小學校要積極轉變教育觀念，強化促進學生終身發展的意識，主動從大學的人才選拔模式和需求中尋找中小學教育的方向和內容，走出“育分不育人”的泥潭。中小學在育人方面的任務應該與大學基本相同，即培養具有創新意識、多元知識儲備、廣闊思維空間的學生。

高新區立足自身發展特色，發揮區域優勢，與省內各級學校開展合作辦學，從以小學教育為特色發展的博才教育集團到長郡、雅禮、明德等初高中百年名校，再到湖南第一師范學院、湖南師范大學等專業教育研究高校，從創新教學模式到更新教育理念，再到精神文化的輸入，高新區教育始終秉承開放、接納的理念，堅持合作辦學的戰略布局，教育質量由此得到全面提升。

2.完善綜合素質評價

教育如同接力，小學把接力棒交給中學，中學再把接力棒交給大學，在這個過程中，各學段學校都應該為學生量身定制成長發展方案，因材施教，且將綜合素質評價貫穿始終。……