中華優秀傳統文化融入高校黨建工作的路徑與創新

作為中華民族的根和魂，中華優秀傳統文化一直以來都是中華文明的智慧結晶和精華所在。黨的十八大召開以來，黨中央尤為重視文化建設，引領中國人民堅定文化自信， 奮力建設社會主義文化強國。習近平總書記指出：“中國共產黨從成立之日起，既是中國先進文化的積極引領者和踐行者，又是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者?！?高校以“立德樹人”作為教育的根本任務，肩負著為黨育人、為國育才的初心使命。在高校，開展優秀傳統文化教育是弘揚中華美育精神的基礎和有效途徑之一。當前，進一步推進中華優秀傳統文化全方面融入高校教育，推動高校黨建工作高質量發展，助力高校培養擔當民族復興大任的時代新人，是歷史選擇也是現實需求。

一、中華優秀傳統文化融入高校黨建工作的應然性

中華優秀傳統文化與黨的建設在本質上是緊密相關的。正確認識中華優秀傳統文化與黨的建設之間的內在聯系，無論是在進一步加強黨的建設，弘揚中華民族精神方面，還是推動高校黨建高質量發展等方面，都是意義重大的。

1.建設中國特色社會主義的必然要求

習近平總書記強調：“我們黨歷來用歷史唯物主義的立場觀點方法看待中華民族歷史，繼承和弘揚中華優秀傳統文化?！睆募t船啟航到探索中國特色社會主義道路再到科學規劃新時代中華民族偉大復興宏偉藍圖，中國共產黨從中華優秀傳統文化中汲取滋養，不斷發展壯大。《習近平談治國理政》中也指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐?！币虼?，傳承弘揚中華優秀傳統文化，將其與黨的建設工作互融共促，能推進黨的建設總體布局得到新延展，為黨的建設偉大工程增添新內容，為黨的建設理論研究拓展新空間，有利于黨的自身建設強基固本。

2.推動中華優秀傳統文化發展的應有之義

習近平總書記指出：“堅持和發展馬克思主義，必須同中華優秀傳統文化相結合。”長期以來，中國共產黨在實踐中傳承中華優秀傳統文化，在傳承中逐漸構建起共產黨人的精神譜系，如堅定理想信念、堅持實事求是、保持艱苦奮斗、勇于奉獻犧牲等思想品質。既賡續了中華優秀傳統文化的血脈，做到內生化的延續，又實現了馬克思主義基本原理與中華優秀傳統文化的有機融合。同樣，中國共產黨人精神譜系是建設中華民族現代文明的強大精神力量，引領著中華民族現代文明的發展方向。在建設中華民族現代文明的偉大實踐中，也需要中國共產黨人精神譜系作為思想的奠基和價值的導引。將優秀傳統文化融入黨建工作，能推動黨的建設與傳統文化相結合，實現歷史傳承與創新發展的雙驅動。

3.推動高校黨建工作高質量發展的根本保證

推動高校黨建高質量發展，是堅持黨對高校全面領導的必然要求，也是推動事業高質量發展的應有之義，更是落實立德樹人任務的根本保證。當前，高校黨建工作存在師生黨員作用發揮不夠等問題，高校要貫徹落實新時代黨的建設總要求，將黨建工作與中華優秀傳統文化有效結合，構建高質量黨建工作體系，引領推動高校高質量發展。同時，要切實發揮政治建設的統領作用，厚植家國情懷，強化師生的文化自信與自覺，為建設教育強國、文化強國貢獻力量。

二、中華優秀傳統文化融入黨建工作的路徑

廣東技術師范大學美術學院黨委積極探索中華優秀傳統文化融入高校黨建工作的建設，以堅定文化自覺與自信為切入點，緊扣學?！凹夹g+師范”辦學特色，聚焦“黨建引領、專業賦能、服務驅動、平臺聯動”四個維度，推進中華優秀傳統文化與高校黨建工作的相融相促。同時，探索“內培——輸出——反哺”的模式，培養德藝雙馨、擔當民族復興大任的時代新人。

1.彰顯“技術+師范”辦學特色，健全相融互促機制

高度重視中華優秀傳統文化的傳承與創新。 美術學院黨委已探索形成黨委引領、齊抓共管、協調聯動、層層落實的工作格局。通過加強頂層設計，建立了以中華優秀傳統文化傳承創新教學專家指導委員會為核心的中華優秀傳統文化教育指導建設機制、以學院黨委+文創產業學院為組織機構的管理協調機制、與社會機構聯合搭建的優秀傳統文化傳承工作協調機制、“黨建引領+傳承中華優秀傳統文化”人才內培機制等。此外，結合學院非物質文化遺產大師工坊，學院成功申報并被認定中國工藝美術大師傳承創新基地院校、粵港澳大灣區非遺傳承與智慧文創研究基地、廣東省粵繡非遺技藝傳承基地、廣東省社會科學普及基地、廣東省民族團結進步教育基地、廣州市非遺傳承大師工坊科普基地、廣州市筑牢中華民族共同體意識教育實踐基地、廣州市中小學勞動教育基地等。這些多元化的平臺為學院積極實現優秀傳統文化創造性轉化及創新性發展提供了強而有力的支撐。

2.探索“黨建+專業”育人模式，堅守中華文化立場

搭建黨建引領文化傳承的學習平臺。學院黨委依托廣東省非物質文化遺產促進會等，邀請國家級及省級非物質文化遺產傳承人、大師進駐基地，積極探索新模式，與支部教師黨員一起開設非遺傳承課程，從而打造黨支部傳承中華優秀傳統文化分層“課程群”共享模式，共開設了粵繡、藍染、廣彩、皮雕、琺瑯、燈工等課程，結合工藝美術、美術學、視覺傳達等省級一流專業建設，在人才培養方案創新創業教育模塊中納入傳承傳統文化創新項目設計相關課程。課程以專業選修課形式供學生學習，共設置了32個學時、2個學分，同時將黨建融入專業教學，傳承紅色基因，鑄牢文化自信，弘揚中華優秀傳統文化。此外，建設“黨建微視窗”“廣師大師非遺傳承大師工坊”等公眾號，力求突出“潮”“活”“實”“亮”4個關鍵詞，打造“學習-創作-宣傳-服務”四位一體的黨員學習與傳承中華優秀傳統文化教育體系，讓黨建工作與弘揚、傳承中華優秀傳統文化的宣傳方式“潮”起來、學習氛圍和效果“活”起來、學習教育“實”起來、黨員身份“亮”起來。

3.推進“黨建+服務”融合路徑，活態傳承優秀傳統文化

建立“產業教授+專業教師+傳承中華優秀傳統文化學生導師團隊”多維師資隊伍，在校內對學生進行專業素質能力培訓，尤其是提高師范生黨員專業技能，推動傳承中華優秀傳統文化技藝。通過專業傳統文化課程培訓后的師生尤其是支部黨員對接鄉村、城市兒童開展中國傳統文化教學、研學、志愿者等活動。實施講好中國故事、文創助力中國發展、種子教師培育、匠心傳善計劃、鄉村振興計劃和美育浸潤計劃等，強化服務團隊建設。以“實踐教育+志愿服務”為方式，全面構建弘揚和傳承中華優秀傳統文化的師生理論宣講團、教育教學團、科研實踐團和創新創業團等，為中小學及中職學校等開展系列弘揚和傳承中華優秀傳統文化服務社會活動。如結合中華優秀傳統文化，組織教師和學生黨員赴廣東省培英職業技術學校開展藝·實踐——創意說中國故事主題黨日活動。師生黨員為培英職中的學生講述中國故事——《春節》《中秋節的來歷和習俗》，讓學生深入了解春節習俗、歷史淵源和傳承發展等。

4.創設“黨建+文化”品牌，共建平臺服務社會

依托國家級元宇宙數字與創意產業學院、廣東省文創產業學院，廣東省和廣州市等系列科普、非遺技藝傳承基地，學院非物質文化遺產大師工坊等創設的中國傳統文化課程共享、科普服務、實踐教育和師資培訓“四大平臺”，增強師生服務社會的能力。自2020年6月起，學院黨委與廣州市殘疾人服務協會簽訂志愿者服務協議，每月定期在大師工坊開設關于特殊青少年群體的美育、中華文化及技藝傳承等課程，師生學成之后結合主題黨日活動，對相關特殊青少年實施匠心傳善計劃，如開展學習傳承中華優秀傳統文化、紅色文化及技藝的教育教學活動等。此外，開展非遺手工藝“三進”活動，弘揚中華優秀傳統文化進校園、進社區、進鄉村，提高公眾精神素養，引導公眾感知優中華秀傳統文化及人文精神的熏陶，在潛移默化中提高公眾的人文素養，弘揚奉獻及精益求精的工匠精神。目前，輻射各類受眾群體共計81158人，研發文創產品共計218件，申報專利近100項。

三、中華優秀傳統文化融入黨建工作的創新探索

1.“穩”字保障，提升“黨建+傳統文化”的融合高度

黨的十九大報告提出 “堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”，黨的二十大報告進一步提出“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，建設社會主義文化強國的藍圖越發清晰、要求越發明確。這既為做好新時代文化傳承工作指明方向，也為新時代黨的建設提供了新思路。新征程新使命新擔當，要以習近平文化思想為指導，自覺認真貫徹落實黨的戰略部署，助推文化強國建設；還要深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，從黨的建設方面來看中華優秀傳統文化，正確認識中華優秀傳統文化與黨的建設之間的內在聯系，通過“明確頂層設計、落實主責主業、健全制度機制、強化組織保障”等高位謀劃、推動新時代高校黨建工作與中華優秀傳統文化有效融合。

2.“實”字增效，拓寬“黨建+傳統文化”的融合寬度

將中華優秀傳統文化融入高校黨建工作這不僅是落實中央關于文化建設的部署，更是一項系統工程，關鍵在于找準切入點和結合點。一方面可以從黨內文化建設與氛圍營造切入。中國共產黨黨內政治文化在中國大地上落地生根、不斷發展壯大并始終保持先進性，是因為既能堅持馬克思主義的根本指導思想，又能從中華優秀傳統文化中尋找源頭活水。要結合中華優秀傳統文化元素，打造黨建文化空間等，使黨內文化與中華傳統文化相得益彰，共同發揮凝聚和鼓舞人心的引領作用。另一方面，要找準高校黨建工作和中華優秀傳統文化的結合點，依托思政政治教育、專業教育、美育工作、社會服務等，有效將黨建工作與優秀傳統文化相結合，確保在“實”字增效，破解黨建與業務工作“兩張皮”問題。

3.“細”字當頭，強化“黨建+傳統文化”的融合力度

一是加強思想涵養，構建“黨建+傳統文化”教育體系。把中華優秀傳統文化融入黨員、師生的日常教育中，將中華傳統文化中的家國情懷、民本民貴等思想有機融入“三會一課”、主題黨日活動等，著力賡續中華文脈；二是聚焦載體融通，推動“黨建+傳統文化” 相融共促。充分發揮黨組織的政治與組織功能，積極探索構建學習、活動等相融平臺，將黨建與教學、科研、社會服務等互融互動；三是強化黨建引領，切實發揮先進典型的示范帶動。通過切實落實新時代高校黨建示范創建和質量創優工作、傳承優秀傳統文化標桿評選、榜樣就在身邊活動等，著重培養一批運用中華優秀傳統文化融入高校黨建工作的先進典型，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，讓師生學有榜樣、行有楷模、趕有目標。

4.“深”字扎根，保障“黨建+傳統文化”的融合溫度

黨的二十大為中國式現代化描繪了全面復興的宏偉藍圖，聚焦鄉村振興、“百千萬工程”等戰略需求，要深入學習貫徹習近平文化思想，深刻把握把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合的重要意義，充分挖掘、提煉、展示和運用中華優秀傳統的精神標識及文化精華，以黨建為引領，承擔使命、發揮特色，通過大學生暑期三下鄉社會實踐活動、志愿服務、雙百行動、美育浸潤計劃等，把發揮高校黨員干部示范引領作用及專業學科優勢同弘揚中華優秀傳統文化有機結合起來，開展中華優秀傳統文化科普活動、講好中國故事，推動科技、人才與服務等下沉，從而不斷提升高等教育對高質量發展的支撐力和貢獻力，為全面推進鄉村振興、推動縣域高質量發展注入新動能。

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[基金項目：本文系廣州市哲學社會科學發展“十四五”規劃2023年度共建課題“推進大中小學思想政治教育一體化建設研究”（2023GZGJ130）、廣東技術師范大學校級黨建課題項目“推進黨建工作中如何繼承和發揚中華優秀傳統文化研究——基于習近平關于美育的重要論述”（22ZRX0147）、廣東技術師范大學2023年研究生特色思政教育項目“‘鏈式黨建+’助力‘德藝雙修’研究生培育”（2023YJSSZ013）研究成果。]

責任編輯 朱守鋰