柯達(dá)伊教學(xué)法在表演專(zhuān)業(yè)視唱教學(xué)中的應(yīng)用探究

作為全球聞名的三大音樂(lè)教學(xué)法之一，柯達(dá)伊教學(xué)法在世界范圍內(nèi)的運(yùn)用已經(jīng)十分廣泛。在國(guó)內(nèi)，柯達(dá)伊教學(xué)法在高校音樂(lè)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、視唱練耳教學(xué)、合唱教學(xué)乃至音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)中均已被運(yùn)用及推廣開(kāi)來(lái)，且趨于普遍和成熟。但在非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教學(xué)、視唱練耳教學(xué)、合唱與聲樂(lè)教學(xué)中，還有大片盲區(qū)，尤其在表演專(zhuān)業(yè)中還未被運(yùn)用。基于此，本文探索將柯達(dá)伊教學(xué)方法運(yùn)用于表演專(zhuān)業(yè)視唱教學(xué)中的可行性和具體應(yīng)用，通過(guò)對(duì)柯達(dá)伊教學(xué)法的概述、對(duì)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生視唱學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析，以及對(duì)柯達(dá)伊教學(xué)法在表演專(zhuān)業(yè)視唱教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行闡述，最終形成結(jié)論。

一、柯達(dá)伊教學(xué)法概述

柯達(dá)伊·佐爾坦（1882—1967），出生于19世紀(jì)末期，匈牙利音樂(lè)教育家、作曲家和民族音樂(lè)理論家。柯達(dá)伊教學(xué)法是以他本人名字所命名的音樂(lè)教學(xué)體系。柯達(dá)伊教學(xué)法作為世界著名的三大音樂(lè)教學(xué)法之一，對(duì)現(xiàn)今的音樂(lè)教育有著深遠(yuǎn)的影響。柯達(dá)伊教學(xué)法主要包含首調(diào)唱名法、柯?tīng)栁氖謩?shì)、節(jié)奏讀譜、字母譜、五聲音階學(xué)習(xí)順序等教學(xué)方法。在教育理念上，柯達(dá)伊認(rèn)為，音樂(lè)應(yīng)屬于每一個(gè)人，他提倡對(duì)全民族進(jìn)行音樂(lè)教育，并重視本民族音樂(lè)，認(rèn)為應(yīng)基于本民族音調(diào)所創(chuàng)作的優(yōu)秀的、有意義的作品作為音樂(lè)教育學(xué)習(xí)的教材和內(nèi)容。值得注意的是，諸如柯?tīng)栁氖謩?shì)、節(jié)奏讀譜等部分教學(xué)方法并非柯達(dá)伊首創(chuàng)，而是他吸收、借鑒前人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)發(fā)展與整合，使之成為一個(gè)完整的教學(xué)體系，并在其中協(xié)調(diào)各種具體教學(xué)方法，從而真實(shí)且有效地運(yùn)用到音樂(lè)教學(xué)中，解決音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題。……