河南師范大學附屬中學民樂團的發展調查研究

近年來，美育發展越來越被重視，教育部2023年發布的文件指出，學校要積極提供多樣化、個性化的藝術選修課程和課后服務，全面提升學生的審美能力和人文素養。民樂團作為校本課程的延伸，使學生能更加直觀地認識并深入地了解民族音樂。音樂社團作為課后服務部分，更應響應政策要求，擔起發揚傳統音樂的重任，學校和教師也要積極完善教學方案，提高學生的學習效率，為學生的美育發展作出貢獻。

一、中學社團民樂團的組建與發展

民樂團是一種以中國傳統樂器為主，在近代融入西方交響樂團的編制特點而逐漸發展起來的樂團，通常又被稱為“民族樂團”或“現代中華管弦樂團”。演員一般在60人上下，并且在部分樂團中還會設立絲竹樂團，人數較少，大約在10—30人左右，用來演奏小型合奏曲。在配置上，民樂團一般分為彈撥、吹管、打擊、拉弦四種樂器組和指揮一人。彈撥樂器組中包含琵琶、箏、柳琴、阮、揚琴等；吹管樂器組中包含笙、曲笛、嗩吶、梆笛等；打擊樂器組中包含大小鈸、大小鑼、中國大鼓、木魚、三角鐵等；拉弦樂器組中有二胡、大提琴、高胡等，不僅包含中國傳統樂器，同時也加入了西方樂器，使樂團更加豐富。在演奏作品上以中國傳統音樂為主，演奏的大型合奏曲的旋律多采用中國傳統民歌、器樂獨奏或戲曲等，創作的新旋律也以中國傳統的五聲音階為基礎。融合西方元素主要體現在作曲方式上，有時采用西方交響樂中的調性、配器法以及曲式等作曲原則。……