中學籃球教練領導力對運動員表現的影響

摘要：中學籃球教練的領導力直接影響運動員的綜合表現和團隊的整體實力，領導力的提升能顯著增強團隊凝聚力，促進運動員自信心的提高，優化訓練效率，并在關鍵時刻改善比賽表現。然而，當前中學籃球教練在領導力構建中存在溝通不暢導致誤解、缺少個性化訓練計劃、忽視心理健康管理、權威主義影響教練與運動員關系等問題，嚴重制約了運動員潛力的發揮。為此，本文提出了一系列策略來提升教練的領導力，如：強化溝通技巧、實施個性化訓練計劃、注重心理健康以及采納民主式領導方法，旨在激發運動員的內在潛能，促進其全面發展。

關鍵詞：中學；籃球教練；領導力；運動員表現

基金項目：湖南省教育廳資助科研項目，項目編號：22A0064。

一、引言

近年來，隨著《國家體育總局關于加強青少年體育培養的指導意見》（2018年）的發布，學校體育工作面臨著新的挑戰，其中教練員的領導力不僅關乎運動員技術技能的提高，更是塑造其心理素質、培養團隊精神的關鍵。良好的領導力可以促進運動員自我價值的實現和團隊目標的達成，而領導力不足則會導致運動員潛能的未能充分挖掘，甚至影響團隊的整體表現。鑒于此，本文通過分析中學籃球教練領導力對運動員表現的正面影響，指出當前在領導力構建中存在的主要問題，并針對性地提出策略，旨在為中學籃球教練領導力的提升和運動員全面發展提供理論與實踐的支持。

二、中學籃球教練領導力對運動員表現的影響