國際學(xué)生本科課程教學(xué)研究

摘" 要：文章以國際本科生課程《物流管理》教學(xué)為例，探索如何提高國際學(xué)生全英文課程教學(xué)質(zhì)量。通過介紹《物流管理》課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)實(shí)踐及教改方向，總結(jié)出國際本科生教學(xué)相關(guān)建議。希望江蘇師范大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槠渌麌H學(xué)生相關(guān)課程教學(xué)所借鑒。

關(guān)鍵詞：物流管理；國際學(xué)生；教學(xué)

中圖分類號：F252; G642" " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.17.040

Abstract： Through the case of teaching international undergraduate course of logistics management， we investigate how to improve the teaching quality for international students with all courses instructed in English. With the introduction of the characteristics of logistics management， the teaching arrangement， the teaching practice and the direction of teaching improvement， we derive the relevant advice for teaching international undergraduates. We expect that the teaching experience in Jiangsu Normal University can be a useful reference for other related courses for international students.

Key words： logistics management; international student; teaching

0" 引" 言

國際學(xué)生教育對吸引優(yōu)秀國際人才來華，促進(jìn)我國高等教育多元化、國際化，進(jìn)一步提升我國國際地位和影響力有重要的意義。近年來，隨著“一帶一路”倡議的深入實(shí)施，我國的國際影響力與日俱增，越來越多的國際學(xué)生把中國作為他們的留學(xué)目的地。對站在留學(xué)生教學(xué)一線的教師而言，做好國際學(xué)生教育培養(yǎng)工作，不僅是為中國與“一帶一路”相關(guān)國家搭建起一座座友誼的橋梁，也是在為國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略做出微薄貢獻(xiàn)。

江蘇師范大學(xué)商學(xué)院從2017年開始向海外招收國際貿(mào)易專業(yè)4年制本科生及國際貿(mào)易和工商管理兩個專業(yè)方向研究生，全部采用全英文教學(xué)。學(xué)院國際本科生主要來自發(fā)展中國家，包括非洲許多國家、西亞的國家、南亞的巴基斯坦和孟加拉、東南亞的馬來西亞和印尼、中亞五國以及東亞的蒙古。不同文化背景的國際學(xué)生匯聚在一起學(xué)習(xí)、生活，加深彼此之間的交流，增進(jìn)友誼。同時，國際生全英文教學(xué)也大大提升了學(xué)院的國際化程度，學(xué)院老師也從一開始對全英文教學(xué)的畏難情緒，到現(xiàn)在積極參與國際生的教學(xué)和論文指導(dǎo)。……