提升科普期刊實用價值的對策和建議

【摘 要】科普期刊是科學知識傳播的重要載體，而科普期刊往往面臨著刊載內容科學性不足、內容泛而不實、缺乏創新性和互動性等問題。本文從內容策劃、視覺設計和推廣策略等方面探討提升科普期刊實用價值的具體方法，通過對現有科普期刊的現狀分析，結合相關數據和案例，提出一些具有實踐意義的建議，為科普期刊的發展提供一些思路。

【關鍵詞】科普期刊；內容策劃；視覺設計；推廣策略

科普期刊作為科學知識傳播的重要載體，在科普工作中發揮著舉足輕重的作用。然而，吳旭君、劉生勝等研究顯示，科普期刊面臨刊載內容科學性不足、青少年期刊與課程聯系不緊密、創新性和互動性不足、優質內容短缺、發行工作舉步維艱等問題。此外，王一媛研究發現，微信公眾號已經成為科普期刊普遍采用的線上傳播手段，但推送內容同質化現象嚴重，推送頻率太低，無法吸引讀者持續關注期刊的微信公眾號[1]。本文通過對不同科普期刊的內容、質量提升方式和讀者需求等方面進行對比研究，力圖找到科學有效的方法和策略，以提高科普期刊的可讀性。

一、科學分析，全方位服務讀者需求

服務質量是衡量期刊整體水平的重要指標之一，以讀者需求為導向不僅可以明確期刊質量的提升方向，而且能使期刊獲得讀者的認可。利用新技術開發各類新型的產品和服務，打造新消費場景，更好地滿足用戶各個層次的文化和精神需求，將成為今后科普期刊深度融合發展的重要內容[2]。實踐證明，科普期刊以讀者需求為導向，根據讀者對期刊黏合度做好內容策劃、針對讀者需求彈性調整期刊欄目、引進新媒體和新技術增強傳播效果是提升實用價值的有效途徑。例如，《我們愛科學》的兒童版《趣味畫報》內容很豐富，除了科技欄目，還涵蓋了天文、地理、歷史、動植物等內容，能滿足小讀者多樣的閱讀需求[3]。除此以外，該刊語言通俗易懂，還在新穎有趣、啟發思考、大開眼界上下功夫，讓小讀者在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

（一）提升期刊的讀者黏性

不同年齡、性別、職業、文化背景的讀者對科學知識的需求不同，因此，在進行內容策劃時，要了解讀者的需求和閱讀習慣，掌握讀者群體類型，以此判斷讀者的期刊黏合度，隨時調整期刊內容。

一是采用市場調研法，主動搜集讀者要求。通過讀者有獎問卷調查、面對面有獎訪談、小組座談等方式，了解讀者需求、興趣愛好、消費習慣等信息。采用市場調研法之前，科普期刊要做好前期準備工作，包括確定研究對象、制定合理的調研方案，并將采集的數據樣本進行分析解讀。

二是采用用戶反饋法，隨時接受讀者意見。科普期刊通過在線調查、意見箱等征集讀者的反饋意見，了解讀者對文章的滿意度。采用這項方法時，讓讀者給各欄目甚至具體到每篇文章和各項服務打分，從而不斷優化科普期刊的內容質量，提高實用性，提供更優質的產品服務。

三是根據不同讀者的需求特性分別策劃不同版本的科普內容。例如，針對成年讀者，策劃一些與日常生活息息相關的科普內容，如食品安全、健康養生、醫療保健等。另外，科普期刊針對不同的讀者群體也可創辦不同的版本，如《環球探索》的通識版和科普版。重視受眾的細分市場的確會使科學傳播的有效性大大增強[4]。

四是利用數據分析優化推廣策略。隨著科技的發展，數據分析已經成為優化推廣策略的重要手段。在推廣策略方面，利用數據分析工具，借助互聯網思維，善用大數據、人工智能等新技術來挖掘市場和用戶需求[5]。例如，采用定性和定量分析相結合的方法，利用常見的Python、SAS、Excel、SPSS等工具分析讀者的閱讀習慣、興趣愛好、互動行為等數據，進而優化推廣策略。可以根據讀者的閱讀習慣和喜好，精準推送相關內容，提高讀者的閱讀體驗和對期刊的依賴性。例如，張蘭以ELM為理論基礎，采用回歸分析法對科普期刊微信短視頻傳播效果的影響因素進行分析，發現有標題及運用了標題技巧的科普期刊微信短視頻傳播效果更佳[6]。

（二）彈性調整欄目內容

科普期刊在辦刊過程中常常會遇到受眾提出在生產生活中需要解決的問題，因此科普期刊應針對讀者需求，靈活調整欄目內容。例如，《農村新技術》為了解決讀者遇到的突出問題，增設了《農資廣角》欄目，介紹相關產品的詳細信息，包括作物新品種的特性、產量、栽培要點，農業機械的性能與選擇方法，農藥和化肥的性能與施用技巧，以方便讀者購買相關農資產品。

（三）引入新技術和新媒體

隨著科技的發展，新技術和新媒體不斷涌現，為科普工作帶來了更多的可能性。在內容策劃方面，科普期刊可引入一些新技術和新媒體，如AR（增強現實）技術、VR（虛擬現實）技術、直播、短視頻等，增強內容的互動性和視覺效果，讓讀者有身臨其境的感覺。例如，《中國國家地理》在抖音平臺作品總量107個，但是其抖音粉絲量有241.9萬，獲贊量527.3萬[7]。新媒體傳播不僅增強了期刊傳播效果，而且“手把手”教學的科普傳播方式大大提升了科普期刊的實用價值。因此，科普期刊在激烈的市場競爭中找準適合自身發展定位的同時，積極引入新媒體新技術，可為期刊擴大傳播效果、提升實用價值提供切實可行的路徑。

二、視覺優化，提高讀者閱讀興趣

科普期刊在加強與讀者互動的基礎上，從讀者角度出發，在封面、版式設計、裝幀上下功夫，往往可瞬間點燃讀者的閱讀熱情。合理地運用色彩、配圖、插畫等，以及獨特的排版方式，不僅能刺激人的視覺神經，而且往往能提升科普期刊的文化內涵和品牌價值。像Discover、Scientific American、New

Scientist等影響力持續了百年的科普刊物都一直秉持著高水平的設計原則，不斷更新視覺語言將最精美的雜志呈現給讀者，因此也一直擁有一大批忠實的讀者粉絲[8]。

（一）優化排版設計

排版設計是影響讀者閱讀體驗的重要因素。在視覺設計方面，要優化排版設計，讓文章內容和圖片相互協調，形成流暢的閱讀體驗。可以采用適當的字號、行間距、頁邊距等設計元素，突出大標題或文章的主要部分，讓讀者輕松抓住文章的主要內容。例如，采用與文章內容契合的嵌入式文章標題，將文章關鍵內容進行底色加深處理或使用粗體字，并配上與文章密切相關的插圖或相關趣味圖片，使讀者愉悅地閱讀文章，輕松掌握相關科普內容。

（二）采用多媒體元素

多媒體元素可以增強內容的生動性和視覺效果，讓讀者更加直觀地了解科學知識。在視覺設計方面，根據內容需要采用圖表展示、圖片解說、視頻講解等多媒體元素，讓讀者有置身科普大講堂的感覺，可幫助其理解科普知識。視頻講解可通過贈送科普光盤或在文章中標明相關網站鏈接，讓文章“活”起來，從而顯得更加生動實用。

（三）重視色彩搭配

色彩搭配是期刊視覺設計的重要組成部分。在視覺設計方面，科普期刊可根據不同主題和內容，選擇合適的色彩組合。可以采用對比色、鄰近色、互補色等色彩搭配方法，打造出鮮明的視覺效果，緊緊抓住讀者眼球。例如，田甜研究發現，在社交媒體上，微信用戶對圖像類的興趣遠遠高于文字類，微信公眾號還可適度加強對推文中色彩種類的運用，這對提升推文閱讀量具有顯著作用[9]。

三、全面推廣，以讀者體驗為核心

隨著人們對個性化需求的增加，科普內容也需要更加符合個體的興趣和需求。應利用社交媒體平臺、開展線上線下活動等方式與讀者互動，采取合作推廣策略擴大讀者群體，并分析讀者閱讀喜好，在滿足讀者個性化需求的同時，在與更多的讀者溝通過程中往往會發現期刊的不足，以此及時提高期刊質量，提升科普期刊實用價值。

（一）利用社交媒體平臺

社交媒體平臺是推廣科普期刊的重要渠道。科普期刊可以利用社交媒體平臺，發布一些有趣、有料、有互動性的內容，吸引讀者關注和轉發。可以發布一些科普短視頻、科普漫畫等，用讀者喜聞樂見的方式進行科普。

（二）開展線上線下活動

開展一些線上線下活動增強讀者的參與感和互動性，提高讀者對期刊的忠誠度。例如，線上邀請專家針對某一領域舉辦講座、線下與合作單位或同行聯合進行產品展覽、舉辦專題培訓等，讓讀者有機會近距離接觸科學知識，增加體驗感和獲得感，及時解決其需求、疑惑和困難。

（三）采取互動科普模式

采取互動科普推廣策略不僅可以有效地提高讀者對科學知識的興趣，還可以提高讀者參與度。

一是開展互動科普活動。利用社交媒體平臺或網站，開展互動式的科普活動。例如，設置問答環節、舉行投票活動、發起話題討論等，鼓勵讀者積極參與并分享自己的觀點和經驗。

二是舉辦科普知識競賽。針對青少年讀者策劃一些趣味性強、互動性高的科普內容，如科學實驗、科普知識競賽或解謎活動，吸引青少年讀者參與。設置有趣的問題或挑戰，讓青少年讀者通過競賽的方式學習科學知識，提高學習的積極性。

三是鼓勵讀者分享故事。讓讀者分享自己與科學相關的故事、科普實踐過程的成功經驗或見解。讓讀者通過征文比賽、博客分享、視頻故事等形式，成為科普內容的創作者和傳播者。

四是組織實地探索活動。組織讀者參與實地探索活動，如參觀科技館、實驗室、自然保護區、科技創業成功者的種養基地等，讓讀者近距離感受科學的魅力，增強他們對科學的興趣和好奇心，堅定其進行科普實踐的決心。

五是進行科普社區建設。建立線上或線下的科普社區，讓讀者能夠相互交流、分享學習心得和科學資源。社區可以提供專家答疑、學習小組等功能，促進讀者之間的互動和合作。

六是實施科普志愿者計劃。招募讀者成為科普志愿者，參與科普活動的組織和推廣。志愿者可以通過參與活動，提升自己的科學素養，同時也能幫助更多人了解科學知識。

七是做好反饋與建議征集。積極征求讀者的反饋和建議，了解他們對科普內容和推廣策略的看法。根據讀者的需求和意見進行調整和改進，使科普活動更符合讀者的興趣和需求，增強科普期刊的可讀性和實用性。

（四）擴展期刊增值服務

科普期刊通過擴展增值服務，不僅可以增加讀者的參與度和忠誠度，還能為讀者提供更豐富、更個性化的學習體驗。這些增值服務有助于科普期刊在競爭激烈的市場中脫穎而出，提升其品牌價值和實用價值。

一是開展定制化內容服務。科普期刊可通過分析讀者的閱讀歷史，了解其興趣和需求，以便有針對性地為讀者推薦相關文章、專輯或活動。

二是舉辦實踐活動與實驗。科普期刊根據文章內容組織實踐活動或實驗，讓讀者親自動手，以提升讀者閱讀興趣。例如，開展科學實驗材料打包派送、實地考察等活動或與實驗室合作開展實驗項目。

三是提供教育資源。例如，科普期刊為讀者提供學習指南、課程材料或教育工具，包括方法技巧、實驗技術、應用實例參考，以及提供科普知識的相關書籍、地址鏈接、購買方法等。這些資源可以幫助讀者更深入地學習和理解科學知識，提高他們的科學素養。

四是實行會員特權與訂閱優惠制。為加入會員的讀者提供額外的特權和優惠，例如，提前閱讀最新一期的文章內容、享受折扣購買相關產品、提供一次免費咨詢服務或專家解答、贈送增刊與合訂本、參加專屬活動等。

四、結語

提升科普期刊實用價值的關鍵在于滿足讀者的需求，讓讀者在短時間內獲取有價值的科學知識。快捷方便、淺顯易懂、易于實現是提高科普文章實用價值的必要條件。辦刊者只有站在讀者的角度思考期刊的不足，以讀者參與為核心，不斷優化內容、提升可讀性，才能提升科普期刊的實用價值，為讀者提供更好的閱讀體驗，為科學知識的傳播做出更大的貢獻。

參考文獻

[1]王一媛.科普期刊媒體融合高質量縱深發展路徑探究[J].科技傳播，2024（5）：51-54.

[2][5]楊秀，趙可馨.科普期刊的深度融合協同發展策略探析：以《科幻世界》為例[J].中國科技期刊研究，2024（4）：514-522.

[3]李雪菲.如何打造少兒科普期刊特色：以《我們愛科學》（趣味畫報）為例[J].采寫編，2022（3）：141-142.

[4]張思璇.從應急科普看科學傳播的長效機制[J].科技傳播，2021（2）：108-110.

[6]張蘭.科普期刊微信短視頻傳播效果影響因素研究[J].中國科技期刊研究，2024（4）：466-475.

[7]林欣，甘俊佳，林素絮.科普期刊新媒體運營現狀及提升策略[J].中國編輯，2023（Z1）：85-89.

[8]申亦安.圖像敘事視野下的科普雜志插畫設計研究——以《Scientific American》為例[D].南京：南京師范大學，2021.

[9]田甜.社交媒體時代學術期刊微信公眾號運營策略研究[J].記者搖籃，2024（7）：132-134.