中國傳媒大學(xué)錄取通知書設(shè)計

打開通知書，就像是打開莊重的邀請函，歡迎來到中國傳媒大學(xué)，開啟你未來的視界，書寫?yīng)氁粺o二的精彩答卷！

近幾年，中國高校的錄取通知書設(shè)計花樣繁出、極具創(chuàng)意，各個學(xué)校紛紛將自己學(xué)校最具代表性的成果作為設(shè)計元素應(yīng)用在錄取通知書上。例如哈爾濱工業(yè)大學(xué)的錄取通知書中采用了“金”鑰匙造型，以太空金屬材料進(jìn)行3D打印、拋光，由曾用于空間站對接的技術(shù)完成表面鍍層。復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書以復(fù)旦科技成果“復(fù)活”的開化紙為載體，名師大家和師生用毛筆字寫就通知書。2024年是中國傳媒大學(xué)建校70周年，在這一具有特殊意義的歷史時刻，中國傳媒大學(xué)希望在今年的錄取通知書設(shè)計上有所突破。設(shè)計團(tuán)隊以“書信”為設(shè)計概念核心，輔以視覺、聽覺、觸覺多感官綜合體驗，把紀(jì)念幣、校歌、金句作為突出亮點，以校徽、校訓(xùn)、70年校慶LOGO、校史作為內(nèi)在線索，希望通過多維度傳遞中國傳媒大學(xué)的視覺符號，體現(xiàn)出中國傳媒大學(xué)的特色，是我們設(shè)計錄取通知書時主要思考的方向。

起點：書信

大學(xué)錄取通知書對于新生來說具有重要的意義，如何在通知書設(shè)計上體現(xiàn)這一人生特殊歷史時刻，需要對錄取通知書有一個設(shè)計方向的定位。通過對近年來中國傳媒大學(xué)錄取通知書和其他院校錄取通知書的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)“書信”的概念非常適合。書信在中國文化中代表信息的傳遞和情感表達(dá)的載體，更具有儀式感，專屬感和信任感，把書信的理念融入中國傳媒大學(xué)錄取通知書的設(shè)計中成為我們設(shè)計的初衷并貫穿始終。2024年是中國傳媒大學(xué)建校70周年，這一特殊的歷史時刻更為這一年入學(xué)的新生增添更加深刻的意義。如何在書信的設(shè)計理念中融入70年校慶的元素成為整個設(shè)計過程中的重要主線。另外，有限的預(yù)算和設(shè)計周期也是必須考慮的，如果做成禮盒式的通知書勢必增加成本。在結(jié)合具體要求和條件后，決定以“書信”作為概念核心，帶給中國傳媒大學(xué)2024級新生獨有的專屬感、打開通知書過程中的儀式感以及將成為“小白楊”的榮譽(yù)感和自豪感，使其感受到中傳的期冀與祝福。

過程：聚焦

在設(shè)計之初，設(shè)計團(tuán)隊嘗試從新生的角度去考慮他們在拿到錄取通知書時的感受，希望能夠在得到通知書、開啟通知書、獲取信息的過程中獲得獨特的體驗感，使其能夠成為人生記憶中的閃光點。

根據(jù)這些調(diào)研和洞察，設(shè)計團(tuán)隊確定以紅色作為主色調(diào)，一方面體現(xiàn)出對于入學(xué)新生的祝賀，另一方面也表現(xiàn)出慶祝校慶70周年的特殊意義。錄取通知書整體的結(jié)構(gòu)以折頁形式為主，在展開的過程中逐漸展示出完整的錄取通知書，其中錄取通知書可以單獨取下來，可以用于日常佩戴，或收藏紀(jì)念，以凸顯錄取通知書的特殊意義。起初為了突出通知書的專屬感，設(shè)計團(tuán)隊設(shè)計了一個雙面的紀(jì)念幣，一面是中國傳媒大學(xué)的校徽，另一面是北京廣播學(xué)院時期的校徽，以彰顯中國傳媒大學(xué)的歷史記憶，因為“北京廣播學(xué)院”在很多“廣院人”的心中具有特殊的意義。此外，還希望在紀(jì)念幣上刻上每位新生的入學(xué)編號以凸顯專屬價值。在最終設(shè)計中，方案改為中國傳媒大學(xué)70年校慶標(biāo)識，目的是讓通知書成為70年校慶的專屬版本，也達(dá)到了很好的效果。此外在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)具有一定厚度的紀(jì)念幣很難固定在折頁上。為了解決這一問題，設(shè)計團(tuán)隊設(shè)計了一個類似腰封的硬殼，鏤空的圓形中嵌入紀(jì)念幣，并在紀(jì)念幣兩側(cè)燙金印上“中國傳媒大學(xué)”、“開啟你未來的視界”"的文字，不僅僅是信息的傳遞，更是中傳精神的體現(xiàn)。錄取通知書硬封背面是一塊方形篆書印章圖案，鐫刻著“立德、敬業(yè)、博學(xué)、競先”的校訓(xùn)。從1954到2024，歷經(jīng)70年的時間軸緩緩鋪展，表現(xiàn)了學(xué)校的不同歷史階段。為了強(qiáng)調(diào)通知書的觸摸質(zhì)感，在紙張選擇上選用了觸感柔軟、質(zhì)地堅實的特種紙，并在通知書的外封面上壓凸中國傳媒大學(xué)標(biāo)識。

校歌是錄取通知書整體設(shè)計中的另一個亮點，中國傳媒大學(xué)校歌《校園里有一排年輕的白楊》創(chuàng)作于1980年，被中傳學(xué)子視為中傳精神符號，而“小白楊”成為中國傳媒大學(xué)對于學(xué)生的昵稱。設(shè)計團(tuán)隊采用NFC貼紙，讓新生通過手機(jī)觸碰這一簡單的交互行為，就可以聽到廣泛傳唱的中傳校歌，歌曲播放的過程中可以在手機(jī)屏幕上循環(huán)出現(xiàn)中傳校園經(jīng)典場景，為新生帶來對于大學(xué)生活的遐想。

在新生打開通知書的過程中，我們設(shè)計了視覺動線與觸覺動線，伴隨聽覺共同創(chuàng)造這一充滿儀式感的完美時刻。視覺動線主要貫穿以下幾個視覺節(jié)點，一是紅色錄取通知書硬殼上面鑲嵌的新生專屬70周年校慶紀(jì)念幣；二是取下紀(jì)念幣后顯現(xiàn)出燙金的中國傳媒大學(xué)的校徽，其位置與70周年校慶紀(jì)念幣重合；三是與其相對的背面是燙金的中傳70周年校慶LOGO，實現(xiàn)紀(jì)念幣從立體到平面的視覺轉(zhuǎn)換。翻開折頁后，正中間是完整的沒有折疊的《中國傳媒大學(xué)錄取通知書》，與播放校歌時手機(jī)屏幕上的動態(tài)校園景色形成視覺場景氛圍。觸覺動線主要體現(xiàn)在材質(zhì)的變化以及印刷工藝上，錄取通知書封面上巨大的壓凸校徽產(chǎn)生視覺張力，燙金的LOGO與紙張形成觸覺肌理的細(xì)微對比等。

此外，聽覺體驗也增加了開啟通知書過程的儀式感，通過手機(jī)掃描NFC碼聽取中國傳媒大學(xué)的校歌，不僅增加了科技感和趣味性，也讓新生在收到錄取通知書的時刻就能與學(xué)校產(chǎn)生更深的情感聯(lián)系。

從后來社交媒體的反饋上來看，從新生接到通知書到開啟通知書，取出錄取通知書并大聲朗讀錄取通知書內(nèi)容，使用手機(jī)播放校歌這一過程基本實現(xiàn)最初設(shè)計所希望達(dá)到的儀式感。

反思：系統(tǒng)

高校錄取通知書對于學(xué)校和新生都具有特殊意義，錄取通知書設(shè)計不僅僅停留在概念、電腦中，更是色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)的混合體，也是視覺、觸覺、聽覺、精神的有機(jī)體。回顧整個設(shè)計過程，還有幾點不足。在設(shè)計呈現(xiàn)過程中，最初拍攝的宣傳圖片色彩飽和度過高，照片與通知書實物色差過大，如果在拍攝時設(shè)計師能夠更早介入，宣傳呈現(xiàn)的效果將會更好；其次，在校歌播放環(huán)節(jié)中，黑屏不得不說是一種遺憾，如果校園美景圖片能夠循環(huán)播放，將會為新生帶來更好的場景體驗感；最后，如果將新生入學(xué)手冊等內(nèi)容納入整體設(shè)計系統(tǒng)中，將會更加統(tǒng)一，設(shè)計表現(xiàn)力更強(qiáng)。由此可知，設(shè)計中需要內(nèi)外統(tǒng)籌，把握細(xì)節(jié)，無論哪一個環(huán)節(jié)都需要考慮周全，不斷推敲打磨，才會完成一件優(yōu)秀的設(shè)計作品。

在今年中國傳媒大學(xué)錄取通知書的設(shè)計過程中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和招辦的重視與協(xié)作，提出很多寶貴意見和建議。總的來說，本次錄取通知書設(shè)計基本達(dá)到了最初設(shè)計目標(biāo)，獲得熱烈反饋，為新生帶來獨特的價值體驗和人生重要時刻的紀(jì)念。世界是一個學(xué)校，學(xué)校是一個視界。打開通知書，就像是打開莊重的邀請函，歡迎來到中國傳媒大學(xué)，開啟你未來的視界，書寫?yīng)氁粺o二的精彩答卷！

（作者系中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院師生，中國傳媒大學(xué)錄取通知書設(shè)計團(tuán)隊）