歡迎大家“抄作業”

隊課命題

習近平總書記參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時發表的重要講話中提到了“四個自信”，輔導員要緊緊圍繞并講好習近平總書記的相關論述，注意有層次地教育引導，力求講深講好。請選擇一個新穎的角度切入講好“四個自信”，按照“循序漸進、螺旋上升”的要求提出問題，設計趣味性互動環節，讓隊員親身參與、動手實踐，啟發、引導隊員思考，得出結論。自選角度，自擬活動題目，給中年級隊員上一節微隊課。

破題思路

如何讓中年級的隊員對“四個自信”有更深入的了解，又如何能在短短的十分鐘內，把“四個自信”串聯起來全部講到，這是這一節微隊課的難點。本節微隊課以別的國家“抄作業”，即學習借鑒中國好的經驗和做法為切入口，引導隊員以問題辨析、小組合作的方式深入淺出地解讀“四個自信”，主動探究，激發他們對新時代偉大成就的自豪感，堅定聽黨話、跟黨走的決心，以實際行動爭做“四個自信”好隊員。

活動過程

一、堅定文化自信

輔導員：隊員們，老師身上這條裙子好看嗎？知道這是什么裙嗎？（輔導員身穿馬面裙）馬面裙是中國古代女子主要裙式之一，2022年成為網絡上一個熱議的話題，怎么回事呢？（播放某國際知名品牌的半身裙模仿馬面裙的設計相關錄音和畫面）

輔導員：怪不得大家開玩笑地說，還能這樣“抄作業”嗎？（板貼：“抄作業”）國外服飾為什么要模仿中國的馬面裙呢？今天老師也帶來了幾條馬面裙，請大家來看一看、摸一摸，找找馬面裙最吸引你的地方。（隊員認為馬面裙樣式、工藝獨特等）

輔導員：馬面裙已經成為中國傳統服飾文化的一個亮點。你知道我國還有哪些傳統文化嗎？（隊員談到節日、飲食、詩詞文化等）我們的文化被世界各國欣賞，這讓我們更堅定了文化自信。（板貼：文化自信）

二、堅定道路自信

輔導員：除了文化，我們國家還有很多地方被他國借鑒，先來看一個視頻。（播放盧旺達不同時期的兩段視頻）這個國家給你留下什么印象？（隊員認為一個貧窮一個發達）其實，這兩個視頻是同一個國家，短短27年間，盧旺達從一個貧窮落后的國家發展為繁榮富裕的“非洲之星”。

輔導員：又有網友開玩笑地說，那是因為盧旺達“抄”了中國的作業。它“抄”了哪些作業呢？現在請大家打開資料包，（資料包里提供盧旺達在農業、交通、教育、環保方面向中國學習的新聞素材）同桌兩人學習交流一下。

輔導員：更有趣的是，在2019年盧旺達閱兵儀式上，士兵喊出的口號都是漢語。你們想不想看一看？（播放視頻）是呀，盧旺達借鑒了中國的經驗和做法，取得了巨大成功，而我們成功的秘訣在于堅持走中國特色社會主義道路，這就讓我們更堅定了道路自信。（板貼：道路自信）

三、堅定制度自信和理論自信

輔導員：隊員們，你們知道嗎？還有許多人號召大家向中國“抄作業”呢！他們想“抄”什么呢？（看中國脫貧減貧的相關圖片和數據）你們找到答案了嗎？（減貧）為什么能取得成功呢？讓我們在視頻里找答案。（播放人民網關于中國脫貧攻堅取得全面勝利的短視頻，我們的脫貧能夠取得勝利在于中國具有集中力量辦大事的制度優勢）

輔導員：我們要堅定制度自信。（板貼：制度自信）中國集中力量辦成過哪些大事？（隊員交流：2008年北京奧運會、2022年杭州亞運會等）辦成這些大事都離不開我們中國特色社會主義理論的指導，所以，我們還要堅定理論自信。（板貼：理論自信）

四、爭做“四個自信”好隊員

輔導員：隊員們，你理解“抄作業”的含義了嗎？其實，這個“抄作業”就是學習和借鑒我們好的做法和經驗。有人來“抄”我們的作業，正體現了我們的（指讀，一起說）道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（播放錄音）正如習近平總書記所說：當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。

輔導員：我們有“開放包容、兼容并蓄”的態度，所以歡迎大家“抄作業”。“成為擁有四個自信的孩子”也是習近平總書記對青少年的期望，那我們應該怎么做呢？（指導隊員行動：好好學習，全面發展，聽黨話、跟黨走等）相信大家都有了自己的想法，老師期待你們的行動。

總結：隊員們，讓我們牢記囑托跟黨走，爭做擁有“四個自信”的新時代好隊員！你們有信心嗎？

全體少先隊員：有信心！我們牢記囑托跟黨走，爭做擁有“四個自信”的新時代好隊員！

輔導思路

將穿梭千年的智慧，奢華、典雅又不失文化內涵的馬面裙帶到隊員眼前，讓隊員親身感受馬面裙，真實體驗中國傳統服飾文化的精髓。在交流中發現，有很多隊員在平時生活中就穿過馬面裙、喜歡馬面裙。這一方面說明了中國傳統審美具有跨越時空的魅力，這種流行趨勢彰顯了文化自信；另一方面，更是傳統文化魅力的具象化展現。

對于中高年級的隊員來說，要深度了解盧旺達的歷史很難，通過兩個對比強烈的視頻，讓隊員們更直接地感受到盧旺達在農業、交通、教育、環保等方面的發展變化。一個因戰爭而變成赤貧的國家，在借鑒中國的發展經驗以后迅速崛起，并得以浴火重生。巨大的變化直擊隊員的內心。因為中國特色社會主義道路足夠好，所以盧旺達選擇借鑒我們的經驗和做洗進.步激發隊員的民族自豪感。

少先隊員對“四個自信”加深了學習理解，用自信響亮的回答，表明對社會主義現代化美好前景的向往，對爭做擁有“四個自信”的新時代好隊員的信心。