“遇見科學家”的不同可能

一座博物館，就是一所學校。上海市田林第三中學2019年開始實施博物館教育，從組織隊員走進博物館、引展入校，到鼓勵隊員自己做策展人，少先隊活動和博物館教育的融合，讓學校找到了一條獨特的少先隊社會化發展之路。

一堂沉浸式隊課

田林三中與錢學森圖書館長期開展館校合作，一場尋訪“科學家精神”的沉浸式隊課在這里展開。該項目入選了國家文物局辦公室和教育部辦公廳公布的以革命文物為主題的“大思政課”優質資源項目名單。

田林三中的六支小隊，沿著錢學森的足跡，從“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”六個方面探索科學家精神的深刻內涵。尋訪完成后，六支小隊匯聚到錢學森圖書館序廳，用多種方式總結自己對科學家精神的理解，并結合自身實際，暢聊如何將科學家精神發揚光大。

一個關于“選擇”的特展

特展進校是田林三中博物館教育的形態之一?！斑x擇——錢學森的初心與信仰”特展進校，展覽從個體與國家、與時代的關系中，以“人生選擇”為視角展現了錢學森一生的成長故事。

展覽引發隊員們對“初心”“人生選擇”“個人發展與家國時代的關系”“科學與政治”等問題的思考。在特展進校的一個學期中，全校針對展覽開展“紅領巾講解員”招募、培訓、上崗，旨在促進隊員深入理解錢學森的生平與貢獻，不僅能生動介紹錢學森故事，還能積極探索發現更多身邊的“科學家精神”案例。

N種“遇見科學家”的可能

以“遇見科學家”為主題的“小小策展人計劃”，模擬真實情境，引導隊員成為學校新的博物館空間策劃展陳的“小小策展人’。學校開辟了_一個專門空間，由隊員們自己設計打造屬于他們自己的博物館。

近500名隊員主動參與此次活動，81份申報書提交至策展專家評審組。從設計理念、特色亮點等方面進行評審后，15份計劃書入圍復賽進行展示，最終選出6組團隊。方案在專家團隊的指導下進一步完善優化，并在田林三中漕東校區七層空間落實展陳，人氣最高的展覽將被引入錢學森圖書館。

校園博物館“博育坊”誕生

“博育坊”的誕生標志著館校合作正式升級，隊員們從原來的觀展人到現在的策展人，呈現出了奇思妙想和無限創意。在“對話科學家徐光啟”展區，隊員們為了更好實現跨越時空的效果，自主學習了新技術，通過AI成像技術實現了參觀者和徐光啟跨越時空的對話。在“看見她的力量”展區，隊員們在展區設置了一個燈塔郵筒，預示著女性科學家們就像燈塔一樣，照亮他們前進的方向。在“屠呦呦與青蒿素”展區，最吸引人眼球的是一個大大的科普漫畫轉筒，上面一共貼了18幅科普小漫畫，是策展小組發動了中隊里很多隊員一起手繪完成的。

建館校社協同育人的共同體和新格局，正像李慧清校長說的：“在錢學森圖書館開展的是‘尋訪科學家精神’的大思政課，讓孩子們知道了什么是科學家精神；策展活動，就是孩子們在用實際行動，詮釋對科學家精神的理解，踐行科學家精神。”