《少先隊活動課程指導綱要(2021年版)》鼓勵少先隊根據實際開展有地方特點的活動,精選與少先隊員學習、生活密切相關的教育內容。在新時代背景下,城鄉差距的逐步縮小和共同富裕目標的明確提出,為少先隊鄉土教育項目化設計提供了豐富的素材和廣闊的實踐空間。要讓少先隊員認識家鄉的共同富裕,就要讓“少先隊活動課”和“社會大課堂”合拍共鳴,即從生活實際出發,努力使少先隊員在家鄉的發展中體會到家鄉的美好、中國的力量,發揮鄉土教育的育人功能。
輕軌的開通使得浙江省東陽市這座小縣城進入高質量發展的嶄新時代。本次活動通過項目化實踐活動的開展,以小縣城通上了輕軌為切人口,少先隊員走出校門,自主設計開展校外實踐活動,探究家鄉的共同富裕之路.感受黨領導下家鄉的巨變。
一、項目選題:以認知提升為基礎,感知變遷識共同富裕
輔導員應深入挖掘并提煉少先隊員生活中共同富裕的教育元素,以期產生積極的教育效果。這不僅有助于少先隊員深刻認識中國式現代化發展的歷程,還能激發他們對家鄉的熱愛與歸屬感。
1.立足生活,以小觀大。家鄉的道路變化作為共同富裕的直觀體現,是祖國繁榮昌盛的縮影。本次實踐活動以少先隊員與家人共同乘坐輕軌的親身體驗為出發點,通過目睹輕軌如巨龍般穿梭于縣城,激發少先隊員對家鄉發展的自豪感。然而,面對這一新事物,少先隊員雖充滿好奇,但對輕軌建設與共同富裕之間的內在聯系,尤其是對鄉土文化中精神富裕的理解尚顯不足。因此,以這一問題為導向,學校組織少先隊員開展“小縣城通上輕軌”的校外探究活動,旨在引導他們深入探究家鄉發展的內在動力。
2.迭代感受,共識巨變。家鄉的共同富裕是長期努力的結果,需要每一代人的持續奮斗。因此,輔導員引導少先隊員通過與家人交流,特別是與爺爺奶奶、爸爸媽媽分享過去的故事,感受時代的巨大變遷,從而激發少先隊員內心的自豪感和責任感。輔導員設計輕軌體驗單,指導少先隊員記錄與家人共乘輕軌的經歷,分享朋友圈中的喜悅瞬間,并在家庭會議中了解、對比不同時代的生活狀態,深刻體會當下生活的幸福與美好。通過這樣的活動,少先隊員能夠深刻認識到輕軌的建成不僅是家鄉物質富裕的顯著標志,更是家鄉逐步實現共同富裕的重要里程碑。
二、項目實施:以參與體驗為關鍵,夢想接力悟共同富裕
輔導員應精心策劃貼近實際的情境資源,融人多元的教育載體、情感元素以及學習任務,旨在豐富少先隊員的參與體驗,深刻感受共同富裕下的精神力量,進一步激發他們對黨、對國家和家鄉的熱愛之情。
1.情境與生活的緊密結合。少先隊員的參與度、體驗感是深入理解共同富裕的內在要求,鄉土教育只有植根于真實世界,少先隊員才能自然而然地將家國情懷融入個人的價值體系。家鄉人民素來有“勤、勇、韌、能、義”的品質,輕軌的建成恰是一種見證。輔導員組織少先隊員走進輕軌管理中心,探究小縣城通上輕軌的深層原因,了解背后的感人故事,增強情感認同,從而深入理解共富道路上精神共富的實質,堅定共同實現夢想的信念。
2.活動與情感的深度共鳴。本次少先隊活動借助采訪活動冊,做到活動過程中全員參與、全過程參與。隊員們通過采訪輕軌建設者,尋找輕軌之最,學習建設者的精神品質;采訪輕軌“最美服務者”,觀察輕軌站的工作人員,拍下最令人感動的一張照片,在采訪冊上記錄這張照片背后的故事;采訪輕軌“最帥指揮官”,走進數字管理中心了解輕軌的運營,拍下調控室內的指揮官的工作照片,記錄采訪過程中最有感觸的內容;采訪輕軌“最認真駕駛員”,乘坐紅色主題輕軌,記錄采訪過程中最令人感動的內容;采訪輕軌“最敬業檢查官”,了解檢查工作和使用的科技儀器,表達最觸動心靈的感悟。少先隊員在采訪過程中深刻體會到輕軌工作者拼搏奮斗、一絲不茍、為人民服務的精神,將自己精心設計的最佳獎狀頒發給心中的榜樣,并與他們合影留念。當隊員得知這些輕軌工作者大多數是00后的哥哥姐姐時,更激發了學習榜樣,爭做時代新人的決心和信心。
三、項目拓展:以價值認同為目標,人人參與頌共同富裕
價值認同是少先隊員實現鄉土教育創生的關鍵環節,它是個體鄉土認知、鄉土情懷形成的基礎,決定著其后續行動的方向。少先隊員在了解共同富裕的過程中,認同共同富裕的精神內涵,用自己的力量宣傳家鄉的共同富裕。
1.搭建家校社平臺。隊員只有實現對鄉土文化的價值認同,鄉土教育內容才能內化為他們的價值觀念,并據此外化為身體力行的實踐行為。共同富裕是惠及全體人民的富裕,人人參與、人人共享。因此,少先隊員對共同富裕的認同感、使命感應轉化為積極的實踐行動,強化政治意識引領。為此,少先隊員分享前期實踐成果,計劃建一個輕軌博物館,且是流動的,走向家鄉的各個社區街道,向更多市民普及輕軌,宣傳黨的十八大以來家鄉的快速發展,傳遞共同富裕的喜悅。
2.實踐成果反哺社會。我們致力于提升少先隊員的行動力。借助流動的輕軌博物館,我們鼓勵少先隊員走進社區、家庭進行宣講,為家鄉點贊、為共同富裕點贊,堅定聽黨話、跟黨走的信念。在輕軌博物館中,我們設立四個展館,分別是“道路變遷展”“輕軌模型展”“車票陳列展”和“道情演繹臺”。在“道路變遷展”中,隊員們通過手抄報、黏土、圖片等形式,展現從自行車、黃包車到汽車、轎車,再到輕軌的交通變化歷程,讓參觀者深刻感受時代的發展;在“輕軌模型展”中,隊員們親手制作的輕軌模型與感人的建設故事相結合,展示高科技的力量;在“車票陳列展”中,隊員們搜集陳列的輕軌車票,展示車票中的家鄉元素,讓更多人領略家鄉之美;在“道情演繹臺”中,隊員們運用家鄉特有的民間曲藝方式“東陽道情”,宣傳文明出行,歌頌黨的富民政策,點贊家鄉的建設成就,展現共同富裕道路上的幸福生活。
家鄉的共同富裕看得見、摸得著。輕軌只是家鄉共同富裕的一個縮影,還可以通過其他縮影看到共同富裕的成果。通過本次項目化實踐活動的開展,我們深刻認識到,少先隊活動課要善于挖掘鄉土教育的元素,開發具有地域特點的活動,采用項目化的活動方式,讓少先隊員在自主活動和自我管理中認同鄉土文化,承繼并創生鄉土文化,激發隊員愛家鄉進而愛國的情感。