淺析智媒時代學術期刊編輯的角色重塑

摘 要：隨著智媒時代的來臨，學術期刊亟需重塑編輯角色，推動國家科學技術事業繁榮發展。本文分析了智媒時代學術期刊編輯角色重塑的必要性，從新技術的應用者、新知識的生產者、新傳播體系的構建者三個方面對編輯角色進行了重新定位，并提出編輯個體知識結構的“有機更新”、編輯流程的數字化再造、協作機制的智能化轉型三條重塑路徑，旨在為學術期刊的數字化轉型與融合發展提供編輯人才隊伍支撐。

關鍵詞：智能媒體；學術期刊；編輯角色

中圖分類號：G238 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）08-0067-04

基金項目：四川省期刊協會、四川學術成果分析與應用研究中心聯合資助項目：“生成式人工智能時代學術期刊編輯人才隊伍建設與職業能力培育研究”（SCAA24QK-B10）。

一、引 言

隨著數字技術的快速發展，信息的生產、傳播、流通過程被重構，新聞出版業進入融合發展的新階段。其中，人工智能技術與互聯網技術共同推動新媒體涌現，并宣告著智媒時代的來臨[1]。智能化轉型成為媒體融合的戰略選擇，并幫助諸多傳統媒體實現了內容生產與組織形式的創新突破。然而，學術期刊作為學術成果的傳播載體，受到辦刊機制、傳播內容、人員結構等因素的影響，在媒體智能化轉型中處于相對滯后的探索階段。2021年5月，中宣部、教育部、科技部聯合印發《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》，對推動期刊的數字化轉型和融合發展進行了戰略部署[2]。一方面，學術期刊數字化轉型需要復合型人才隊伍的支撐，這對期刊編輯的知識結構與專業素養提出了更高要求；另一方面，數字技術的深度嵌入不僅重構了信息內容的生產傳播方式，也重構了傳媒行業從業者的主體地位[3]。在智媒時代，學術期刊編輯將面臨編輯流程、內容生產、傳播方式等多個維度的變化與挑戰，亟需以行業的數字化轉型推動個體角色的重塑，從而更好地擔當新時代國家科學技術事業繁榮的推動者。

二、智媒時代學術期刊編輯角色重塑的必要性

（一）助力國家科技創新體系完善

學術期刊編輯群體的角色重塑是國家科技創新體系完善的客觀需要。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，完善科技創新體系，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位。學術期刊是科研論文、研究報告、智庫評論等科學研究成果的載體，具有推動學術交流、促進學科建設等多項功能。科學研究與學術期刊分屬于知識產品的供給端與需求端，二者天然的聯系決定了學術期刊在我國科技創新體系中的重要作用。傳統媒體時代，學術期刊編輯主要負責學術成果的初步甄別、編審校對、應用推廣等工作，是連結作者、讀者、同行審稿專家的重要紐帶，一定程度地影響著科研工作者的學術績效轉化率與科研成果傳播率。但由于稿件來源單一、審稿流程模糊、刊發環節冗長，疊加“圈子文化”“熟人文化”的沉疴，學術期刊的學術評審公平性與成果轉化及時性均有待提高。隨著智媒時代的來臨，數字技術的發展提升了作者與編者之間的信息對稱度，為再造透明高效的科學研究生產與傳播體系提供了技術支撐。學術期刊編輯內嵌于科學研究鏈條，實現從“知識產品的被動接收者”到“推動科學研究繁榮的服務者”的轉變，借助新興技術重塑個體角色，從而助力學術期刊的發展與科技創新體系的完善。

（二）推動期刊行業轉型升級

期刊編輯隊伍的角色重塑為行業轉型升級提供了人才支撐。在數字中國建設背景下，數字技術正在推動我國各行各業發展。學術期刊行業的數字化轉型，既是從傳統媒體向智能媒體升級的戰略選擇，也是其擴大學術影響圈層、提升學術話語權的迫切需要。事實上，我國學術期刊行業發展一度陷入國內國際雙重困境。在國內，部分學術期刊內容缺乏特色，存在同質化現象；學術評價機制呈現出信息不對稱性現象，導致學術評價的公平性與公信力受到質疑；傳播載體以紙質媒體、中國知網、數據庫為主，傳播渠道不夠多元且圈層小眾，使得傳播力與影響力均受到約束。在國際上，我國學術期刊開始嘗試國際化辦刊形式與內容，然而，由于缺乏系統思維與整體設計，導致付出了高昂的“走出去”成本，卻難以在全球知識體系中獲得相應的學術話語權[4]。對此，我國學術期刊行業迫切需要培育或者引進智媒人才，通過新技術的應用與推廣來疏解發展困境。隨著智媒時代的來臨，學術期刊要重塑編輯角色，引進多元化的編輯力量，通過智能化手段優化刊物內容、透明評價機制、豐富傳播形式，并降低國際化成本，提升“走出去”質量，從而帶動行業轉型升級。

（三）激發個體職業主觀能動性

期刊編輯個體的角色重塑有助其在職業生涯中實現并超越自我。由于入口邊界模糊且工作內容繁雜，學術期刊編輯在傳統工作模式下面臨專業性與職業性發展的兩難抉擇。一方面，與大眾出版編輯不同，學術期刊編輯需要具備較高的專業素養，深耕學術內容發展與研究前沿范式，評判遴選出高水平科研成果。從工作內容來看，學術編輯需要進行“專業化”“學者化”轉型，并在學科專業背景基礎上持續投身科研事業，熟知專業領域的熱點選題與內容范式，進而不斷提升自身的學術成果評鑒能力。另一方面，期刊編輯本質上是一類特殊的出版專業技術人員，需要通過嚴格的專業考試獲取職業資格，并在日常工作中不斷學習國家新聞出版法規與專業知識。新聞出版行業的特殊屬性要求學術期刊編輯“職業化”，嚴格按照出版規范進行審稿、編輯、校對等基礎性工作。但是，由于時間與精力的約束，他們往往難以兼顧專業性與職業性。智媒時代，不僅為編輯工作帶來了內容與工具革命，也提升了編輯工作效率，釋放時間精力來支持其專業積累與職業成長。此外，線上線下多渠道場景有利于編輯在推進日常工作流程的同時，參加學術會議、加強學術交流、了解研究前沿。然而，數字技術的運用拉近了編者與科研工作者之間的距離，同時也模糊了專業性與職業性的邊界。對此，學術期刊編輯要充分發揮主觀能動性，善于平衡學術研究與職業發展，進而合理規劃自身職業發展方向。

三、智媒時代學術期刊編輯的角色定位與重塑路徑

（一）角色定位

智媒時代，學術期刊編輯在技術應用、知識生產鏈、傳播體系等領域的角色被改變，所以要重新審視個體與期刊、編者與學者、群體與傳播體系之間的關系。總體來看，編輯的角色定位從被動的、單一的文字加工者轉變為主動的、多元的新技術應用者以及新知識生產者，進而為整個新傳播體系的構建提供人才支撐。

1.新技術的應用者

編輯是智媒技術在學術期刊領域應用推廣的實踐者。相較于其他媒體細分行業，學術期刊領域的人才隊伍容易過度聚焦科學研究內容建設，而忽略傳播媒介的技術變革。甚至還有部分期刊在技術的快速迭代中喪失傳統競爭優勢。在智媒時代下，期刊編輯要重新進行角色定位，緊跟媒體融合的步伐，擔負起新技術應用與推廣的職責，助推期刊行業的數字化轉型。具體來說，編輯要從技術創新中尋求自身“新定位”：一是在論文評審過程中，通過主動引入數字化、智能化的采編系統，將工作角色嵌入優化后的審稿流程，從而成為促進編者、作者、學者多方互動的紐帶與提升刊物學術公信力的抓手；二是在學術傳播過程中，積極參與傳播平臺的優先數字出版、網絡首發、知識服務活動，提升刊物學術傳播效率，進而以數字技術為驅動，實現整個編輯群體在智媒時代的功能深化與轉型升級，并拓展出版專業技術人員的職業使命。

2.新知識的生產者

在智媒時代，學術期刊編輯要深度參與新知識的生產過程并重新定位自身角色。科學研究是新知識生產創作的動態過程，學術期刊作為展示傳播科研成果的載體，通過引導研究方向與挖掘學術作品的方式參與到知識生產過程中[4]。在傳統模式下，學術期刊編輯容易被固化在知識生產的需求端，被動地接收學術論文投稿。然而，隨著新技術的發展，他們能夠獲取多種渠道嵌入知識生產鏈，實現從被動參與到主動創作的角色再定位。一方面，編輯應用智能技術，以科研服務平臺、微信公眾號、直播網站為媒介，采取線上與線下相結合的形式，將職業角色定位從知識鏈條末端的產品接收環節前置到前端的知識創作環節，幫助學者孵化新觀點、新論文、新成果，以期刊需求牽引高質量的學術成果供給，從而間接地參與新知識的生產過程；另一方面，編輯借助智能技術提高工作效率，從基礎事務中解放出來，提升自身科學研究能力并加快“學者化”轉型，通過學術論文發表與科研項目申報，直接參與新知識的生產過程。

3.新傳播體系的構建者

雖然從工作內容上看，學術期刊編輯具有學術研究的專業屬性，但是從本質來看，他們仍屬于新聞出版從業人員范疇，并在整個傳播體系中扮演著構建者的角色。隨著智媒時代的來臨，新的傳播體系在數字技術的洗禮與融合媒體的架構中逐漸建立起來，同時為學術成果的高質量傳播帶來機遇。從整個媒體行業的變遷來看，學術期刊編輯亟須在職業內涵與工作模式上被重新塑造，并通過主動融入新傳播體系來提升期刊的學術影響力與核心競爭力。具體來看，應通過推動編輯流程、編輯工具方面的智能化發展以及開拓智能媒體矩陣等方式，健全新媒體傳播體系。此外，還要不斷優化新傳播體系通用的組織架構、運行機制、傳播模式，并結合期刊特性進行學術研究領域的適應性改造，切實將智能技術與期刊發展深度結合，成為新傳播體系的構建者。

（二）重塑路徑

1.編輯個體知識結構的“有機更新”

在重塑自身角色時，學術期刊編輯不僅要學習和應用新技術，還要深度參與知識生產過程，這對其知識結構提出了更高要求。“有機更新”概念來源于城市規劃理論，指對于不適應城市社會生活的地區進行有機地改造和建設，通過推陳出新過程使其煥發新機。在智媒時代，大多習慣于傳統工作模式的學術期刊編輯可能存在知識結構陳舊與工作理念固化的問題，難以適應快速發展的行業需求。要更好地支撐新角色定位，學術期刊編輯就要有機更新知識體系，提高數字素養與智能素養，鍛造適應智媒時代的復合型職業能力。

具體來說，應通過行業培訓與自我深造兩條路徑進行知識結構的“有機更新”。一是要充分把握培訓機會，認真學習有關新媒體、新技術、新應用的課程，及時掌握行業發展趨勢、轉變辦刊理念和工作模式，同時，積極參加學術交流會議，加強與同行在新技術應用方面的經驗交流，從而拓寬視野，切實將新知識從外部引進轉化為內部吸收。二是要與時俱進地進行知識結構的內部更新，通過主動涉獵智媒前沿文獻、傳播案例、專業書籍，系統學習智能媒體的產生、應用、發展、機制等知識。此外，學術期刊編輯在追求個體的專業化、學者化發展時，還要注重圍繞智媒主題選取深造或研究方向，凝聚編輯部力量，構建科研團隊攻克相關課題。

2.編輯流程的數字化再造

學術期刊具備收稿、分稿、審稿、編稿、校稿、出版、發行等一系列規范化流程。在傳統模式下，由于學術期刊編輯在時間與空間上被鎖定于工作流程的某一固定位置，導致他們難以通過新技術應用、新知識創造、新傳播體系構建來推動角色重塑。然而，智媒時代的來臨，使得學術期刊編輯具備了在時間或空間維度與固定流程解除綁定的技術支撐。比如，流程的數字化再造使學術期刊編輯既能突破時間約束，多線并行地提高工作效率，獲取更多碎片時間進行新技術學習，又能跨越空間邊界，將“虛擬辦公桌”搬至高校課堂、學術沙龍、研討會場等更為廣闊的學術空間，在學術交流與智慧碰撞中重塑自我。

首先，在對編輯流程的數字化再造過程中，大部分學術期刊通過引入集成采編系統，規范了出版流程的完成時間、執行標準、反饋意見等環節，既有助于學術期刊編輯高效地處理日常工作事務，也有助于他們走出辦公室，采用靈活的工作時間制度，兼顧行業學習與日常工作，進而在獲取新知識的同時完成基礎工作內容。其次，學術期刊要利用智能技術拓展多元化的媒體工具，并豐富傳統編輯流程。比如，《中國農村經濟》在傳統編輯程序基礎上利用微信公眾號對內容進行數字化再編輯，推送期刊論文精華版，為讀者提供便利化的閱讀形式。總體來看，學術期刊通過優化固有的審稿環節與創造新環節兩種方式進行編輯流程的數字化再造，進而在傳統程序的時空雙重維度打破期刊編輯的工作桎梏，并在新的流程中挖掘其學習與工作潛力，能夠推動期刊編輯的角色重塑。

3.編輯協作機制的智能化轉型

相較于傳統媒體，傳播媒介的智能化是智能媒體的顯著特征之一，它將帶來全行業生產效率的提升，并對新聞傳媒行業不同主體間的內在關系產生深遠影響。由于學術期刊是一個以期刊編輯為紐帶，以編者、作者、審稿人、讀者為主要參與者的多方互動協作系統，因此，在智媒時代下，期刊協作系統也同樣面臨著關系調整。學術期刊要通過推動協作系統運行機制的智能化轉型，幫助編輯更好地實現角色重塑。

從協作主體來看，應構建“社會—期刊—編輯”的跨圈層互動機制。智媒技術為傳統期刊內容的通俗化、大眾化發展提供了支撐。學術期刊編輯要以數字媒體為媒介，更低成本、更高效率地進行內容的再編輯與再推送，從而推動學術期刊實現跨圈層傳播，并不斷擴大其社會影響力。此外，學術期刊也要積極構建新的協作系統，搭建多模態、智能化的編輯工作場景，為編輯更好地服務學術共同體提供資金與技術支持。

從協作渠道來看，應形成“線上+線下”的多渠道聯動機制。隨著科學技術的進步，學術期刊拓展了自身與其他主體的協作通道，從過去的線下渠道模式轉變為線上線下結合的混合渠道模式。然而，又產生了新的問題，不同渠道之間的資源應如何進行配置與協調———部分學術期刊由于渠道間的資源錯配，甚至出現“1+1<2”的困境。智媒時代為多渠道的聯動與共贏提供了更多策略空間，有利于不同渠道資源的合理化配置。因此，學術期刊編輯要通過智能化的工作機制，在不同渠道之間合理配置時間與精力，還要圍繞期刊論文的內容核心，開發新的應用場景與學術產品，以學術會議、論文大講堂、微信公眾號、網頁為平臺，采取線上與線下相結合的方式，多渠道提升期刊學術影響力。此外，在多渠道協作機制中，編輯類似于學術期刊的產品經理角色，要通過新技術應用與新產品的開發，提高期刊產品質量，并完成自我角色的解構與重塑。

四、結 語

智媒時代，我國學術期刊的高質量發展需要多元化編輯人才隊伍的支撐。編輯的角色重塑是完善國家科技創新體系、推動期刊行業轉型升級、激發個體職業主觀能動性的客觀需要。學術期刊應在新興技術架構、知識生產鏈條、傳播媒體系統中重新定位編輯角色，促進“社會-期刊-編輯”的跨圈層互動，以智能技術發展為契機，不斷擴大期刊學術影響力，將更多的優秀科研成果留在祖國大地。

參考文獻：

[1] 梁琳.智媒時代媒介生態環境變化對高校思政教育的影響與對策[J].傳媒，2023（12）：88-90.

[2] 中宣部，教育部，科技部.關于推動學術期刊繁榮發展的意見[EB/OL].https：//www.gov.cn/xinwen/2021-06/25/content_5620876.htm，2021-06-21.

[3] 韓曉寧，耿曉夢，周恩澤.人機共生與價值共創：智媒時代新聞從業者與人工智能的關系重塑[J].中國編輯，2023（3）：9-14.

[4] 郭丹丹.學術期刊國際化的功能實現與路徑探析[J].中國編輯，2023（3）：32-39.

[責任編輯：李婷]