規(guī)范使用語言文字助力醫(yī)學(xué)期刊的融合創(chuàng)新發(fā)展

摘 要：本文分析了融媒體時代醫(yī)學(xué)期刊編輯提高語言文字修養(yǎng)的必要性、醫(yī)學(xué)期刊語言文字的特點(diǎn)和常見錯誤，指出醫(yī)學(xué)期刊肩負(fù)著重要的社會責(zé)任和使命，應(yīng)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中把牢語言文字使用規(guī)范，確保期刊編輯質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用。同時，醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)堅守初心、夯實(shí)語言文字修改的基本功，提升對內(nèi)容的把控能力，踐行使命，守正創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)與期刊的共同成長。

關(guān)鍵詞：語言文字規(guī)范；語言文字素養(yǎng)；醫(yī)學(xué)期刊

中圖分類號：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）08-0035-04

一、引 言

5G技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合促進(jìn)了新媒體的繁榮，帶來了出版模式的變革。傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的加速融合，不僅使編輯的角色變得更加多元化，也使其以往的“把關(guān)者”“生產(chǎn)者”“編校者”等身份被賦予“內(nèi)容運(yùn)營”“知識服務(wù)”等特征[1]。一名合格的醫(yī)學(xué)期刊編輯不僅要具備高尚的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，堅守學(xué)術(shù)道德底線，掌握編輯相關(guān)專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，還應(yīng)不斷提升自身的新媒體應(yīng)用能力與信息選擇處理能力[2]。為了應(yīng)對出版模式、傳播模式轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)，編輯的工作重心已從傳統(tǒng)的文字修改逐漸轉(zhuǎn)移到更加關(guān)注文章的傳播效果上，但是，無論如何改變，內(nèi)容建設(shè)始終是期刊發(fā)展的根本。我國醫(yī)學(xué)期刊在促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、傳承醫(yī)學(xué)文化、培育醫(yī)學(xué)人才方面擔(dān)當(dāng)著重要的職責(zé)和使命[3]。醫(yī)學(xué)期刊的文字編輯工作是一項(xiàng)思想性、專業(yè)性、科學(xué)性要求極高的工作[4]。高標(biāo)準(zhǔn)的語言文字修改是期刊編校質(zhì)量的保證。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能技術(shù)與融媒環(huán)境下，醫(yī)學(xué)期刊編輯只有把握好工作重心、平衡好效率和質(zhì)量的關(guān)系，才能變被動為主動，實(shí)現(xiàn)與期刊的共同成長。目前，這方面的研究更多關(guān)注醫(yī)學(xué)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型中編輯應(yīng)具備的各種素養(yǎng)，對編輯的語言文字修養(yǎng)及語言文字使用規(guī)范的詳細(xì)論述較少。為此，本文對醫(yī)學(xué)期刊編輯提高語言文字修養(yǎng)的必要性、醫(yī)學(xué)期刊的語言文字特點(diǎn)以及常見的語言文字錯誤等進(jìn)行簡要論述，旨在進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)期刊編輯在數(shù)字化浪潮中的定位。

二、醫(yī)學(xué)期刊編輯提高語言文字修養(yǎng)的必要性及面臨的困境

（一）必要性

首先，提高語言文字修養(yǎng)是國家政策、法規(guī)的要求。國家新聞出版署印發(fā)的《報紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》附件2《期刊編校差錯率計算方法》對文字差錯提出了明確的計算方法：事實(shí)性、知識性、邏輯性、語法性錯誤，每處計1個差錯；使用科技術(shù)語不符合全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞，每處計0.5個差錯；專有名詞譯法不符合相關(guān)規(guī)范，每處計0.5個差錯；使用網(wǎng)絡(luò)用語、縮略語、口語不符合相關(guān)規(guī)定，每處計0.5個差錯[5]。此外，期刊主管單位也會嚴(yán)格審讀所主管的期刊，實(shí)現(xiàn)對編輯出版工作的監(jiān)督管理。醫(yī)學(xué)期刊只有嚴(yán)格控制差錯率，才能順利完成年度核驗(yàn)工作。

其次，提高語言文字修養(yǎng)是保證期刊編校質(zhì)量的前提。每一篇論文都離不開編輯的修改、潤色與再加工，然而，由于目前大部分醫(yī)學(xué)期刊編輯是醫(yī)學(xué)專業(yè)出身，他們的語言文字功底、編輯出版知識不夠扎實(shí)，出于專業(yè)敏感性，更容易將文章修改的重心放在專業(yè)內(nèi)容上，比如，是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性或?qū)嵱眯缘取Ｒ恍┚庉嬌踔琳J(rèn)為，語言文字的修改是細(xì)枝末節(jié)，咬文嚼字毫無必要，作者能說明白、讀者能看懂就行。事實(shí)上，這一行為降低了對期刊編校質(zhì)量的要求，看似是小問題，卻會影響文章的專業(yè)性。此外，隨著數(shù)字出版尤其是數(shù)字優(yōu)先出版的推行，文章的發(fā)表周期得以縮短，部分編輯容易降低文字修改標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致不少文章存在差錯。針對這種情況，醫(yī)學(xué)期刊必須嚴(yán)格執(zhí)行“三審制”和“三校一讀制”，無論出版周期是否縮短，都要確保文章質(zhì)量。

（二）面臨的困境

在傳統(tǒng)的編輯工作中，期刊的語言文字修改是最費(fèi)時間、最勞神的，卻也是不容易被看見的，尤其是學(xué)術(shù)價值較高而文字水平較差的論文，編輯需要花費(fèi)更多的時間修改詞語、語法錯誤，導(dǎo)致他們的經(jīng)濟(jì)回報和職業(yè)成就感與付出不成正比。此外，大多數(shù)編輯部常面臨人手不足的問題。編輯一人往往需要承擔(dān)編輯、校對、編務(wù)等多項(xiàng)工作，尤其是隨著網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體的運(yùn)營，編輯的工作內(nèi)容越來越豐富，除了文字加工之外，數(shù)字出版、增強(qiáng)出版、內(nèi)容二次傳播、知識服務(wù)等也成為其工作內(nèi)容之一，引發(fā)了編輯對崗位職責(zé)和個人職業(yè)發(fā)展的困惑，并且，由于工作強(qiáng)度和壓力越來越大，編輯很難沉下心來進(jìn)行文字修改[6]。

三、醫(yī)學(xué)期刊語言文字的特點(diǎn)

醫(yī)學(xué)論文的寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作，其特點(diǎn)是文體質(zhì)樸，偏重于客觀、冷靜地陳述事實(shí)，較少體現(xiàn)作者的語言特色和個人情感，更客觀地描述學(xué)術(shù)成果，展現(xiàn)專業(yè)性、規(guī)范學(xué)術(shù)評價。

（一）準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)

醫(yī)學(xué)期刊作為展現(xiàn)醫(yī)學(xué)科研成果的重要載體，具有科技期刊的一般屬性，通常采用說明和論證的方法準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述科學(xué)觀點(diǎn)。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言有利于實(shí)事求是地描述結(jié)論，最大程度地提高科技成果的傳播效果，便于讀者理解。

（二）簡潔、精煉

醫(yī)學(xué)期刊的語言注重刪繁就簡，追求樸素、簡練，力求用盡量少的文字把問題說明白，避免使用夸張的詞語、空話、套話以及華麗的辭藻，也不使用感嘆句、祈使句、疑問句等句式。

（三）規(guī)范、統(tǒng)一

“學(xué)術(shù)期刊作為文化傳播的介質(zhì)、展示學(xué)術(shù)成果的載體，其語言文字的使用是否規(guī)范，不僅關(guān)系到實(shí)際傳播效果，也會對社會大眾如何正確應(yīng)用語言文字產(chǎn)生重大影響”[7]。語言文字的使用是否規(guī)范，既是衡量作者水平的重要標(biāo)志，也是衡量編輯水平的重要標(biāo)志之一[8]。因此，醫(yī)學(xué)期刊論文不僅要符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，包括詞匯、語法等方面的規(guī)范，還要符合國家相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以利于文獻(xiàn)的檢索和傳播全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定的名詞[9]。

四、醫(yī)學(xué)期刊中常見的語言文字錯誤類型及示例

醫(yī)學(xué)期刊中容易出現(xiàn)的語言文字問題主要集中在字符、詞匯和語法三個方面。

（一）字符使用不規(guī)范

最常見的有錯字、別字、多字、漏字，以及字母大小寫和正斜體誤用等。錯字中常見的有“的”“地”“得”的混用。字母大小寫和正斜體誤用多見于公式和基因名稱中。

（二）詞匯方面的問題

1.用詞口語化。醫(yī)學(xué)論文的作者多為臨床醫(yī)生，出于職業(yè)習(xí)慣，部分作者容易將臨床工作中口語化的語言帶到論文寫作中來。雖然口語化的語言也能進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，但是不符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范化寫作要求。常見的口語化用語及改正后示例如：“病人”改為“患者”，“可以看到”改為“可見”，“也就是說”改為“即”，“總的來說”改為“總之”，“不太可能”改為“可能性較小”，“沒有”改為“無”。

2.用詞主觀化、絕對化。醫(yī)學(xué)論文應(yīng)實(shí)事求是地描述觀點(diǎn)，忌用主觀性強(qiáng)、感情色彩濃烈的修飾語。有的作者為了突出某種觀點(diǎn)或感情，會使用富有感情色彩的詞語和句式，比如，“本研究深刻地論述了……”，這種較高的自我評價降低了論述的客觀性和科學(xué)性，因此建議刪除“深刻地”。與過分強(qiáng)調(diào)論文的價值相反，有的作者在論文中常使用“淺析”“淺談”“拙見”等謙詞，這類詞在一定程度上會影響讀者對論文價值的判斷，因此不建議使用。常見的主觀化詞語還有第一人稱視角的“我們”，由于論文寫作講究客觀性，因而建議將“我們”改為第三人稱視角的“本研究”。此外，醫(yī)學(xué)論文中還應(yīng)避免“一定”“必然”“一致認(rèn)為”等絕對化詞語的使用。絕對化詞語的使用忽略了特殊情況的存在，過于主觀化，容易引起讀者爭議。因此，要將絕對化詞語改為相對化表達(dá)，從而更加準(zhǔn)確地反映事實(shí)，提高論文的可信度。

3.用詞不規(guī)范。醫(yī)學(xué)論文中的不規(guī)范醫(yī)學(xué)名詞或單位名稱較為常見。常出現(xiàn)的誤用有“禁忌證”“標(biāo)記物”“側(cè)枝循環(huán)”“二者”等，對應(yīng)的正確名稱分別為“禁忌癥”“標(biāo)志物”“側(cè)支循環(huán)”“兩者”。需要注意的是，在綜述類論文中，由于英語和漢語在詞匯、句法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式等方面存在較大差異，不少科技名詞與句子在漢譯后經(jīng)常會出現(xiàn)不符合中文規(guī)范和語言習(xí)慣的問題。對此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在編校過程中應(yīng)對照英文原文進(jìn)行核查，力求譯文準(zhǔn)確、流暢，不能逐詞死譯、硬譯。

4.用詞不準(zhǔn)確。用詞不準(zhǔn)確表現(xiàn)為使用“大部分”“少數(shù)”等模糊詞語，雖然這類詞語表意準(zhǔn)確，但是在表量上是模糊的。對此，醫(yī)學(xué)期刊編輯在編校過程應(yīng)避免使用，盡量補(bǔ)全數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，從而使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。

（三）語法問題

1.句子成分殘缺，最常見的是主語殘缺。比如，“通過雙定位的頭頸部CTA掃描與單定位相比，大大減少了掃描誤差”一句缺少主語，應(yīng)改為“雙定位的頭頸部CTA掃描與單定位相比，大大減少了掃描誤差”；“隨著反復(fù)的炎癥及損傷修復(fù)，使腸壁纖維組織增多”一句同樣缺少主語，應(yīng)改為“反復(fù)的炎癥及損傷修復(fù)，使腸壁纖維組織增多”。

2.重復(fù)。比如，“該病仍缺乏共同的影像學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的共識”一句中“共同”與“共識”重復(fù)使用，應(yīng)改為“該病仍缺乏統(tǒng)一的影像學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”；“適用于多次重復(fù)檢查的患者”一句中“多次”與“重復(fù)”重復(fù)使用，應(yīng)改為“適用于多次檢查的患者”或“適用于重復(fù)檢查的患者”。

3.詞語搭配不當(dāng)。比如，“應(yīng)充分掌握GIST的 CT增強(qiáng)掃描征象與鑒別診斷”一句中“掌握”與“鑒別診斷”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“應(yīng)充分掌握GIST的CT增強(qiáng)掃描征象與鑒別診斷要點(diǎn)”。

4.雜糅。比如，“前瞻性分析經(jīng)病理證實(shí)的50例乳腺癌患者作為研究對象”，應(yīng)改為“前瞻性分析經(jīng)病理證實(shí)的50例乳腺癌患者”。

5.“的”使用。在論文編校過程中隨意添加或省略“的”，會導(dǎo)致句子不流暢。比如，“脊柱骨質(zhì)疏松性壓縮骨折影像學(xué)診斷”，應(yīng)改為“脊柱骨質(zhì)疏松性壓縮骨折的影像學(xué)診斷”，改后標(biāo)題的詞語中心一目了然。

五、醫(yī)學(xué)期刊編輯培養(yǎng)語言文字素養(yǎng)的策略

（一）堅守職業(yè)底線，落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

融媒體時代，學(xué)術(shù)期刊的出版與傳播相分離，其在提升學(xué)術(shù)論文傳播速度的同時，也削弱了編輯的主體地位和創(chuàng)造價值[9]。部分編輯對自身身份認(rèn)同模糊，缺乏職業(yè)歸屬感，表現(xiàn)為出版目標(biāo)不確定、注意力分散和對自身價值的否定[10]。這種妄自菲薄是不能的，編輯應(yīng)胸懷理想和信念、牢記社會責(zé)任、提升道德修養(yǎng)、堅守職業(yè)底線、履職盡責(zé)、落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以一絲不茍的態(tài)度對待文字修改工作，積極融入新時代環(huán)境中，助力融合出版的內(nèi)容建設(shè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。

（二）開拓視野，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

要做好文字修改工作，醫(yī)學(xué)期刊編輯必須掌握出版專業(yè)知識以及國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)。不僅要熟知《中華人民共和國著作權(quán)法》《出版物漢字使用管理規(guī)定》《報紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》《信息與文獻(xiàn)—參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》《標(biāo)點(diǎn)符號用法》等法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語語法、修辭等基本知識。尤其是中醫(yī)類期刊編輯要加強(qiáng)古代漢語和古代文學(xué)的學(xué)習(xí)。此外，隨著醫(yī)療技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)詞匯不斷更新變化，期刊的編輯出版內(nèi)容和國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)也會隨之發(fā)生變化，編輯若只是埋頭改稿，容易導(dǎo)致知識脫節(jié)、陳舊。對此，醫(yī)學(xué)期刊編輯不僅要積極參加編輯專業(yè)相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)以及醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)會議和編輯類會議，按時完成新聞出版專業(yè)技術(shù)人員每年不少于90個學(xué)時的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)與同行、專家的交流，多關(guān)注醫(yī)學(xué)類、出版類公眾號或APP，獲得行業(yè)發(fā)展動態(tài)的同時不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，尤其是數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)字技能。

（三）勤學(xué)多思，在實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)敏感性

語感的建立和提高不是一朝一夕之事，需要平時的不斷積累。對此，編輯在工作中要勤學(xué)、多疑、善思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問題，及時查閱相關(guān)書籍解惑，將各種編校規(guī)范內(nèi)化于心，從而提高自身對字詞、語句和段落的把控能力以及編輯加工的熟練度。值得注意的是，根據(jù)我國著作權(quán)法的規(guī)定，編輯應(yīng)在尊重作者寫作意圖的前提下對論文進(jìn)行修改、潤色，不能自作主張、想當(dāng)然地修改，而是要改得恰到好處。此外，還要多與作者溝通，根據(jù)論文的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，尤其避免出現(xiàn)將原本正確的內(nèi)容改成錯誤的情況。

（四）健全期刊編輯出版規(guī)范和質(zhì)量控制體系，做到有章可循

《期刊出版管理規(guī)定》明確指出，對期刊出版管理實(shí)施期刊出版事后審讀制度、期刊出版質(zhì)量評估制度、期刊年度核驗(yàn)制度和期刊出版從業(yè)人員資格管理制度[11]。因此，期刊社在嚴(yán)格執(zhí)行“三審制”和“三校一讀制”的前提下，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)自查制度建設(shè)，明確崗位職責(zé)，分工細(xì)化，充分調(diào)動編輯的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，并制定相關(guān)的人才評估和考核機(jī)制，為期刊的編校質(zhì)量提供制度保障。此外，5G技術(shù)的創(chuàng)新對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)期刊出版的生產(chǎn)流程與傳播渠道等產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊，帶來了醫(yī)學(xué)期刊管理制度的創(chuàng)新與組織結(jié)構(gòu)的變化[12]。對此，期刊社不僅要善于結(jié)合新形勢及時完善相關(guān)制度，還要指導(dǎo)編輯根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)選擇適合的專業(yè)崗位，比如學(xué)術(shù)編輯、策劃編輯、文字編輯、技術(shù)編輯等，而不是一刀切地要求他們承擔(dān)技術(shù)編輯、數(shù)字出版編輯等職責(zé)，既能使他們發(fā)揮個人所長，又能促進(jìn)期刊的專業(yè)化發(fā)展[6]。

六、結(jié) 語

融媒體時代，醫(yī)學(xué)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢所趨。在此背景下，編輯在探索期刊全媒體發(fā)展路徑的同時，更應(yīng)找準(zhǔn)自身定位，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，保持初心，夯實(shí)基本功，不斷提升自身的文字修養(yǎng)，保證醫(yī)學(xué)期刊的科學(xué)性和可讀性，發(fā)揮其學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用，從而更好地服務(wù)于人類的健康事業(yè)。

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[責(zé)任編輯：李婷]