國企黨建工作視域下工匠精神培育研究

黨的十八大以來，習近平總書記多次明確提出弘揚工匠精神的要求，強調營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。為更好地圍繞中心、服務大局、促進發展，大力弘揚“執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的勞模精神，中?；瘜W黨委始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，充分發揮勞模、工匠和高技能人才在公司生產中的示范引領作用，探索出獨具特色的“黨員—專家雙提升”工作模式，形成了黨員、專家爭創“示范”的良好氛圍，顯著提升了黨支部的凝聚力和戰斗力，彰顯出國有企業黨建引領下工匠精神的蓬勃發展。

“黨員—專家雙提升”的基本情況和內涵

“黨員—專家雙提升”注重雙重影響，兩種主體角色相互推動、共同發力。首先，要求黨員錘煉黨性修養。以勞模、工匠和專家為標桿模范，提高技術技能水平，全面提升業務能力和綜合素養，強化責任擔當，愛崗敬業做表率，開拓創新樹標桿，履行好黨員“四亮五帶頭”（“四亮”：圍繞推動完成本單位年度生產經營目標任務，要做到“自覺亮身份、年初亮承諾、工作亮標準、擔當亮作為”；“五帶頭”：圍繞在重大工程、重點攻關、重要項目等攻堅克難任務實施中發揮先鋒模范作用，做到“帶頭強黨性、帶頭提能力、帶頭抓落實、帶頭優服務、帶頭轉作風”）等工作原則，彰顯黨員風范。其次，采取有效措施激發勞模、工匠和專家群體的政治熱情。結合大家的思想實際貼近開展針對性宣傳教育，強化大家對黨組織的認同感、歸屬感和榮譽感，通過多種方式引導大家積極向黨組織靠攏、爭取早日加入黨組織。

“黨員—專家雙提升”提升效果

在“黨員—專家雙提升”工作模式影響下，中?；瘜W黨委以培養技能型人才為重點，形成了“管、領、帶、促”的人才培養新路徑，打造出一支愛國愛黨、敬業奉獻、技藝精湛的技能人才隊伍，開創了“黨建紅”與“海油藍”交相輝映的良好局面。

政治上實現統管。黨委堅持貫徹黨管人才原則，強化組織領導，充分發揮黨組織在人才工作中的領導作用，將人才工作與黨建品牌建設深度融合，統籌協調指導人才培養，不斷完善黨管人才的領導體制和工作格局。支部黨員大會開會同步邀請非黨員的大國工匠、技能專家列席會議，黨日活動必邀請參加，在政治上實現統一管理。

思想上保障引領。在逐步形成“黨員—專家雙提升”工作模式后，公司黨委能夠牢牢把握住技能人才隊伍的思想政治方向，在工作中不斷加強對技能人才的思想政治引領和理想信念教育。在基層一線黨支部圍繞人才發展工作和階段性重點任務，通過“三會一課”、主題黨日扎實推進黨的二十大精神學習貫徹，深入開展黨史學習教育，組織全體員工參與“我為身邊群眾辦實事”系列活動、清廉文化建設等群眾性學習教育活動，達到“用黨的理想信念塑造人，用社會主義核心價值觀凝聚人，用勞模精神、勞動精神、工匠精神激勵人”的目的，努力把“技術一流、埋頭苦干”的產業工作培養成政治正確、敬業奉獻的“知識型、技能型、創新型”的人才，把黨內外技能人才集聚到黨的周圍、凝聚在黨的旗幟下。

工作上充分帶動。在逐步形成“黨員—專家雙提升”工作模式后，黨支部強化黨員身份意識，引導廣大黨員在工作中以身作則、勇挑重擔，做到亮身份、亮職責、亮承諾，比業務、比作風、比業績，支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮明顯。

技術上互相促進。公司注重以賽促學、以賽促練，深入開展勞動技能競賽、技術比武、崗位練兵等技能比賽，廣搭技術交流、自我展示、建功立業平臺，營造比學趕超的濃厚氛圍。

黨建引領工匠精神培育的現實肌理

一是在目標管理方面，黨建引領工匠精神的“三基建設”。堅持將“建設一支技藝超群、敬業奉獻的技能人才隊伍”要求貫穿到基層生產一線的火熱實踐中，做好技能人才隊伍的基層建設、基礎工作和基本功訓練。統籌規劃產業工人培養，加強基層建設。黨委要對人才隊伍建設、技能人才隊伍工作統籌規劃，作為基層管理和基層建設方面突出抓人才、抓技能、抓“人的價值”。以職業技能競賽和培訓為抓手，加強基礎工作。通過各級各類技能大賽為實戰考驗戰場，緊緊圍繞生產實踐開展技能人才選拔。通過“優激勵+先培訓”雙結合機制，在技能等級認定晉級、發放獎金的同時，實施崗位晉級優先、高潛能人才培訓優先等措施，設計開發激發人的活力的培養模式，組織高技能人才培訓。創新師帶徒機制，加強基本功訓練。每年挖掘、培養和考核一定數量技能人才加入專家庫，根據人才特點設計“雙向選擇、自愿結合”方式，開拓工作思路，調動師徒積極性，同時試行“政治導師+專業導師”雙導師培養模式，培養信仰堅定、專業扎實的復合型人才。通過“師徒關系契約化”“培訓成績考核化”“培訓目標課題化”“成效評比表彰化”的形式賦予“師帶徒”新內涵，努力打造高素質技能人才隊伍。

二是在體制機制方面，黨建引領工匠精神的“頂層設計”。各級黨組織在體制機制方面要堅持把做好勞模工匠隊伍建設作為“圍繞中心、服務大局”的具體實踐，持續引導技能人才提高政治站位，筑牢政治思想根基，匯聚奮進共識。理論強基明方向。把學習貫徹重要理論特別是關于技能人才隊伍、工匠精神和工會工作的重要論述作為“第一議題”，通過班組會、交接班會，以講“微黨課”“微安課”為載體，為一線員工開展形勢任務教育，通過“理論上墻”“知識廣播”等途徑，持續提升理論學習質效。精神激勵壯斗志。以“工”字文化為牽引，積極做好各類模范人物申報、先進典型評比和先進事跡宣講，打造“全國示范性勞模創新工作室”品牌文化，努力推動創新工作室成為公司文化展廳和踐行工匠精神的示范基地。

三是在功能使命方面，黨建引領工匠精神的“激勵行動”。各級黨組織堅持黨建引領保障大國一流工匠隊伍建設，形成黨建融合的思想共識和整體聯動的工作格局。品牌激勵、個體角色“雙激發”。以服務保障生產經營為出發點和落腳點，在形成了黨員、專家爭創“示范”的良好氛圍上積極突出個體“雙向”創造和“雙向激勵”，在黨員與專家之間實現“雙向互動”、個體角色實現“內嵌結合”。攻堅創效，積極性與攻堅性相輔相成。充分調動技能人才，尤其是一線黨員的生產積極性和創造性。公司技能人才隊伍以“大國工匠”、“工人先鋒號”、“五一勞動獎章”創建活動為抓手，弘揚傳承老一輩勞模工匠精神，選樹培養一批生產技術過硬、經驗豐富老練的先進典型，讓典型個體推動與群體激勵“雙向推動”，推動高技能人才從“單兵作戰”向“團隊合作”的模范群體轉變。

（作者單位：中海石油化學股份有限公司）