“雙減”背景下初中化學(xué)高質(zhì)量教學(xué)探究

摘" 要：“雙減”政策對初中化學(xué)教學(xué)提出了新的要求，化學(xué)教師需要對“雙減”政策的要求進行深入分析，堅持提質(zhì)增效的教學(xué)理念。教師應(yīng)摒棄以往成就的教學(xué)方式，采用多元化的教學(xué)形式，打造高效課堂，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時實現(xiàn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。基于此，文章主要針對“雙減”背景下初中化學(xué)高質(zhì)量教學(xué)策略進行了簡單探究，希望能夠為初中化學(xué)教學(xué)工作者提供有效的參考。

關(guān)鍵詞：“雙減”；初中化學(xué)；高質(zhì)量教學(xué)；教學(xué)策略

當(dāng)前隨著“雙減”政策的深入實施，初中化學(xué)課程教學(xué)在落實的過程中也逐漸重視教學(xué)質(zhì)量的提升。為了在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的情況下實現(xiàn)高效課堂教學(xué)模式的有效搭建，化學(xué)教師需要對當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀進行深入分析，選擇正確的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)知識進行積極主動地探究和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，完善學(xué)生的化學(xué)知識體系，從而實現(xiàn)減負增效的目的。

一、有效導(dǎo)入新課

新課導(dǎo)入的科學(xué)性和合理性直接關(guān)乎后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，影響著課堂教學(xué)開展的效果和質(zhì)量。為此，初中化學(xué)教師在落實教學(xué)活動的過程中，需要對新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行重新審視，并根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況對新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行科學(xué)合理的設(shè)計，確保新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對新課內(nèi)容的順利導(dǎo)入，而且能夠吸引學(xué)生的注意力，促進學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，達到提質(zhì)增效的目的。……