


摘 要:“數(shù)”與“形”之間有著緊密的聯(lián)系,通過幾何圖形來求解代數(shù)問題直觀、形象.文章利用數(shù)形結(jié)合思想,通過“以形助數(shù)”來求解函數(shù)的零點(diǎn)、方程的根以及最值問題,通過“以數(shù)解形”來求解幾何動(dòng)態(tài)問題.
關(guān)鍵詞:數(shù)形結(jié)合;函數(shù)零點(diǎn);最值問題;動(dòng)態(tài)問題
中圖分類號(hào):G632"" 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A"" 文章編號(hào):1008-0333(2024)19-0032-03
根據(jù)“數(shù)”與“形”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,通過“數(shù)”與“形”的相互轉(zhuǎn)化來解決數(shù)學(xué)問題的思想,就是數(shù)形結(jié)合思想.下面結(jié)合具體例子給出數(shù)形結(jié)合思想的三個(gè)應(yīng)用.
1 利用數(shù)形結(jié)合求解函數(shù)零點(diǎn)與方程的根的問題
利用函數(shù)圖象可直觀研究函數(shù)的性質(zhì),求解與函數(shù)有關(guān)的方程、不等式問題.
例1 設(shè)a∈R,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,記f(x)=minx-2,x2-ax+3a-5.若f(x)至少有3個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為.
解析 設(shè)g(x)=x2-ax+3a-5,h(x)=x-2,由x-2=0可得x=±2.
要使得函數(shù)f(x)至少有3個(gè)零點(diǎn),則函數(shù)g(x)至少有一個(gè)零點(diǎn),則△=a2-12a+20≥0,解得a≤2或a≥10.
①當(dāng)a=2時(shí),g(x)=x2-2x+1,作出函數(shù)g(x),h(x)的圖象如圖1所示,此時(shí)函數(shù)f(x)只有兩個(gè)零點(diǎn),不合乎題意.
②當(dāng)alt;2時(shí),設(shè)函數(shù)g(x)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x1,x2(x1lt;x2),
要使得函數(shù)f(x)至少有3個(gè)零點(diǎn),則x2≤-2,則
a2lt;-2,g(-2)=4+5a-5≥0,解得a∈.
③當(dāng)a=10時(shí),g(x)=x2-10x+25,作出函數(shù)g(x),h(x)的圖象如圖2所示.由圖2可知,函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為3,合乎題意.
④當(dāng)agt;10時(shí),設(shè)函數(shù)g(x)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x3,x4(x3lt;x4),要使得函數(shù)f(x)至少有3個(gè)零點(diǎn),則x3≥2,可得
a2gt;2,g(2)=4+a-5≥0,
解得agt;4,此時(shí)agt;10.
綜上所述,實(shí)數(shù)a的取值范圍是[10,+∞).
故答案為[10,+∞).
點(diǎn)評(píng) 設(shè)g(x)=x2-ax+3a-5,h(x)=x-2,分析可知函數(shù)g(x)至少有一個(gè)零點(diǎn),可得出△≥0,求出a的取值范圍,然后對(duì)實(shí)數(shù)a的取值范圍進(jìn)行分類討論,根據(jù)題意可得出關(guān)于實(shí)數(shù)a的不等式,綜合函數(shù)圖象可求得實(shí)數(shù)a的取值范圍[1].
2 利用數(shù)學(xué)概念、表達(dá)式的幾何意義求解最值、范圍問題
向量、復(fù)數(shù)、圓錐曲線等數(shù)學(xué)概念具有明顯的幾何意義,可利用圖形觀察求解有關(guān)問題.靈活應(yīng)用一些幾何結(jié)構(gòu)的代數(shù)形式,如斜率、距離公式等.
例2 已知A(2cos15°,2sin15°),O(0,0),且
|OB|=|OC|=2,則AB·AC的取值范圍是.
解析 由題意,OA=4cos215°+4sin215°=2,故A,B,C均在圓心為原點(diǎn),半徑為2的圓上,如圖3所示.
①當(dāng)AB為直徑時(shí),
AB·AC=AB·ACcos〈AB,AC〉
=4ACcos〈AB,AC〉,
又ACcos〈AB,AC〉為AC在直徑AB上的投影,故ACcosA∈[0,4],此時(shí)AB·AC∈[0,16].
②當(dāng)AB不為直徑時(shí),
AB·AC=AB·ACcos〈AB,AC〉.
設(shè)AB=2x,數(shù)形結(jié)合可得AC在AB上的投影ACcos〈AB,AC〉∈[x-2,x+2].
故2x(x-2)≤AB·AC≤2x(x+2).
即2(x-1)2-2≤AB·AC≤2(x+1)2-2.
故當(dāng)x=1,AB=2時(shí)2(x-1)2-2有最小值-2,此時(shí)-2≤AB·AClt;16.
綜上可得AB·AC的取值范圍是[-2,16].
點(diǎn)評(píng) 由題意,A,B,C三點(diǎn)均在圓心為原點(diǎn),半徑為2的圓上,再根據(jù)數(shù)量積公式,結(jié)合幾何意義分析最值求解即可.應(yīng)用幾何意義法解決問題需要熟悉常見的幾何結(jié)構(gòu)的代數(shù)形式,主要有:①比值——可考慮直線的斜率;②二元一次式——可考慮直線的截距;③根式分式——可考慮點(diǎn)到直線的距離;④根式——可考慮兩點(diǎn)間的距離[2].
3 幾何動(dòng)態(tài)問題中的數(shù)形結(jié)合
對(duì)一些幾何動(dòng)態(tài)中的代數(shù)求解問題,可以結(jié)合各個(gè)變量的形成過程,找出其中的相互關(guān)系求解.
例3 已知點(diǎn)M(-5,0),點(diǎn)P在曲線x29-y216=1(xgt;0)上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q在曲線(x-5)2+y2=1上運(yùn)動(dòng),則PM2PQ的最小值是.
解析 如圖4所示,在雙曲線x29-y216=1中,
a=3,b=4,c=a2+b2=5,圓(x-5)2+y2=1的圓心為C(5,0),半徑長(zhǎng)為r=1,所以雙曲線x29-y216=1的左、右焦點(diǎn)分別為M,C.
由雙曲線的定義可得
PM=PC+2a=PC+6,
PQ≤PC+1.
所以PM2PQ≥(PC+6)2PC+1
=(PC+1)+25PC+1+10
≥2(PC+1)·25PC+1+10=20,
當(dāng)且僅當(dāng)Q為射線PC與圓C的交點(diǎn),且PC=4時(shí)等號(hào)成立.
故PM2PQ的最小值是20.
點(diǎn)評(píng) 作出圖形,分析可知PM=PC+6,PQ≤PC+1,利用基本不等式可求得PM2PQ的最小值.
例4 已知點(diǎn)A(1,1),點(diǎn)P是雙曲線C:x29-y27=1左支上的動(dòng)點(diǎn),Q是圓D:(x+4)2+y2=14上的動(dòng)點(diǎn),則(" ).
A.雙曲線C的實(shí)軸長(zhǎng)為6
B.雙曲線C的漸近線為y=±377x
C.PQ的最小值為12
D.PA-PD的最小值為6-10
解析 對(duì)于選項(xiàng)A,由雙曲線方程知a=3,則C的實(shí)軸長(zhǎng)為6,故A正確;
對(duì)于選項(xiàng)B,由雙曲線方程知C的漸近線為
y=±73x,故B錯(cuò)誤;
對(duì)于選項(xiàng)C,雙曲線、圓如圖5所示,D(-4,0)為左焦點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)P為x軸交點(diǎn),Q為x軸右交點(diǎn)時(shí),PQ最小為12,故C正確;
對(duì)于選項(xiàng)D,由F(4,0)為右焦點(diǎn),|PF|-|PD|=2a=6,則PA-PD=PA+6-|PF|,要使PA-PD最小只需P,A,F(xiàn)共線,此時(shí)(PA-PD)min=6-|AF|=6-10,故D正確.
綜上,選ACD.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)雙曲線方程寫出實(shí)軸長(zhǎng)、漸近線方程判斷A,B;由圓和雙曲線的位置關(guān)系,結(jié)合雙曲線的性質(zhì)、數(shù)形結(jié)合求PQ的最小值,由F(4,0)為右焦點(diǎn),根據(jù)雙曲線的定義將目標(biāo)式轉(zhuǎn)化為PA+6-|PF|即可求最小值.
4 結(jié)束語
有些代數(shù)問題直接進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算會(huì)比較麻煩,若能作出圖形,結(jié)合圖形的性質(zhì)求解就會(huì)簡(jiǎn)潔得多[3].而對(duì)于與幾何圖形有關(guān)的最值問題,通過代數(shù)方法計(jì)算則小題大做,計(jì)算繁雜,解題時(shí)若能充分考慮幾何關(guān)系,比如充分利用“三角形兩邊之和大于第三邊”“兩點(diǎn)之間線段最短”等幾何結(jié)論,則會(huì)簡(jiǎn)化運(yùn)算.這些都體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想在解題中的優(yōu)越性.
參考文獻(xiàn):
[1] 李鴻昌,朱瀟.活躍在模考試題中的復(fù)合函數(shù)零點(diǎn)問題[J].數(shù)學(xué)通訊,2018(15):30-34.
[2] 李鴻昌.橢圓內(nèi)接等腰直角三角形的個(gè)數(shù)問題:從2023年1月武昌區(qū)高三期末試卷第8題談起[J].數(shù)理化解題研究,2023(31):71-73.
[3] 趙世鵬.高考數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用[J].數(shù)理化解題研究,2024(01):51-53.
[責(zé)任編輯:李 璟]