新課標(biāo)背景下初中生物學(xué)教學(xué)案例分析

一、教材分析

人教版生物學(xué)八年級上冊第六單元的第一、二章已闡述了生物多樣性的相關(guān)內(nèi)容（如生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、基因的多樣性以及生物種類的多樣性），并為學(xué)生講解了生物多樣性的價(jià)值（如動植物為人類提供糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等。而生物多樣性能夠在調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、改良土壤、凈化環(huán)境、物質(zhì)循環(huán)等方面發(fā)揮極為重要的作用），因而本章“保護(hù)生物的多樣性”是本單元的最終目標(biāo)。

二、課標(biāo)分析

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中要求學(xué)生領(lǐng)悟各類生物與人類生活的密切關(guān)系，并積極參與保護(hù)生物多樣性的活動，收集和交流有關(guān)生物資源保護(hù)的法律法規(guī)。我國乃至全球生物多樣性的現(xiàn)狀非常不樂觀，人類的各種行為，如亂砍濫伐、亂捕濫殺嚴(yán)重影響了生物的多樣性，因此本節(jié)課要讓學(xué)生樹立保護(hù)意識，必須讓學(xué)生認(rèn)識到生物多樣性面臨威脅的原因——一些人無視法律，為了眼前利益而亂砍濫伐、亂捕濫殺、污染環(huán)境、引入外來生物等。了解國家建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)、將瀕危物種遷出原地保護(hù)、加強(qiáng)全球合作、制定各種法律法規(guī)等，對我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)生物資源可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。因此，本章的教學(xué)應(yīng)該特別注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。

三、學(xué)情分析

通過前面對生物多樣性及其價(jià)值的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到：保護(hù)遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，就是為了更好地合理利用生物的多樣性資源，使之可持續(xù)發(fā)展。……