體驗(yàn)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)將學(xué)生作為課堂主體，著重提高學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)感，組織學(xué)生進(jìn)行推理、計(jì)算、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)以及觀察活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能。研究發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)式理念十分契合新課標(biāo)教學(xué)要求，不僅能讓學(xué)生親自參與到知識(shí)生成的過程中，還能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信，強(qiáng)化其習(xí)得新知后的心理愉悅感、獲得感和成就感。當(dāng)前許多學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象知識(shí)時(shí)總感到力不從心，無從下手，習(xí)慣性依賴教師。數(shù)學(xué)教師可通過創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容來探索新知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)新知的探究欲。

【教材分析】

“圖形的全等”為北師大版七年級(jí)下冊(cè)第四章的內(nèi)容，學(xué)生需要對(duì)常見平面圖形的大小及形狀進(jìn)行分析與探究。本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生靈活運(yùn)用已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深度探究圖形全等，在豐富多彩的圖形世界中引起學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生去思考，在思考、操作中向?qū)W生滲透將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)思想。本課時(shí)的教學(xué)為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何證明、圖形相似和圖形平移與旋轉(zhuǎn)等知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】

七年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)并初步認(rèn)識(shí)了一部分圖形。“圖形的全等”是本章第二節(jié)課，教材立足學(xué)情，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，從學(xué)生熟悉的、感興趣的國(guó)旗等這些實(shí)物圖片與學(xué)生熟悉的幾何圖片作為切入點(diǎn)來研究圖形的全等，使學(xué)生對(duì)圖形全等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和理解。……