靈魂·學理·尊嚴

我1982年參加工作，至今在中學語文三尺講臺耕耘了幾十年。回顧走過的路，有一些感悟，寫出來，就教于大家。

一、做有靈魂的教育，一切為了學生的健康發展。作為一名語文教師，我愛教育，愛學生，酷愛語文教育事業，堅守三尺講臺。“粉筆一支傳道授業解惑，詩書半榻修身養性育人。”語文教學已成為我生命中重要的組成部分。我要求自己，不僅做“經師”，更要做“人師”，把“立德樹人”作為根本目標，做有靈魂的教育，培育學生心中的太陽。

二、教有學理的語文，做科研型教師。我從葉圣陶、朱自清等大師的著作中吸取營養，我從于漪、吳心田等前輩那里悟出語文的學理，我在實踐中探索語文教學的有效途徑。多年來，我對語文教學藝術進行了深入研究，我的教學具有科學性和藝術性，做到了理論與實踐相結合。我先后參加了市、省、全國各級教學比賽，均獲得一等獎，深受聽課專家和教師的好評。

三、當有尊嚴的教師，走文化學術之路。語文教師要成為一個文化人，要站在文化的制高點上教書，要盡量俯視語文，起碼平視它。語文教師的文化學術建設是永葆教學青春的基石。我喜歡文學創作，寫過電影文學劇本，發表過詩歌、散文、小說等。教材建設也是我學術追求的一個重要組成部分。有人懷疑：一個中學教師，能做出什么學術成就來？我不甘心，我知道有“朱自清們”引領著，我們應該接續上去。我有自己的主見：一個中學語文老師要活得富有尊嚴。

四、培養青年教師，做好梯隊建設。語文教育事業要薪火相傳，后繼有人。我十分重視對青年教師的培養。我經常聽青年教師的課，并進行座談，幫助他們提高業務水平。語文教育事業需要梯隊賡續，我看到青年教師健康成長，心中感到欣慰，愿意為他們服務。

五、教師最愛是讀書。有一副對聯寫道：“舊書常讀出新意，俗見盡棄為雅人。”的確如此，一天不讀書，就自覺俗不可耐。讀書可以使人每天都是新的，活出味道來。讀書是我消磨時光的最佳方式，我很難設想沒有書讀的日子將怎樣度過。我越來越覺得，一個語文老師，如果不讀書，真是不可想象的事情。一個人第一要與自然為伴，第二要與書籍為伴。我感謝書籍，陪伴了我大半生，還將繼續陪伴下去。人生幸福是讀書。在此，我衷心希望廣大語文教師多讀書，豐富自己的精神生活。

節選自——《敬畏母語：程翔語文教育行思錄》