高質量發展下學校教育新生態創建實踐（下）
2024-12-16 00:00:00王明易
教育科學論壇 2024年35期
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2024） 12-0066-10
【專題視角】
力求改變學校教育改革單點單線單向著力或要素簡單疊加，缺乏整體性、系統性、協調性、創新性的低質低效狀態，建立目標高位、動能內生、路徑創新、環境優化、力量集成的學校教育生態。2024年4月下旬和5月上旬，四川省中學共同體22屆“校長論壇”和四川省小學共同體32屆“校長論壇”，通過主題交流、主持串評、專家指導，形成了豐碩成果，本刊特辟專欄擇優刊載部分成果。
猜你喜歡
華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
當代陜西(2022年4期)2022-04-19 12:08:52
保健醫苑(2021年7期)2021-08-13 08:48:02
學生天地(2020年36期)2020-06-09 03:12:30
小學科學(學生版)(2020年5期)2020-05-25 07:11:32
福建基礎教育研究(2019年9期)2019-05-28 01:34:27
北京教育·普教版(2018年1期)2018-01-29 20:45:18
留學生(2016年6期)2016-07-25 17:55:29
領導文萃(2015年4期)2015-02-28 09:19:05
小朋友·聰明學堂(2014年7期)2015-01-15 12:07:06
