我國高校圖書館學科服務文獻熱點主題識別與分析

摘要：為了更清晰地了解和掌握國內對學科服務的研究狀況，有必要對研究文獻進行主題挖掘。文章借助LDA主題模型全面展示高校圖書館學科服務領域的熱點主題，通過扎根理論模型對我國高校圖書館學科服務的熱點主題范疇進行編碼和扎根分析。結果顯示：高校圖書館學科服務領域共形成了8個熱點主題范疇，涵蓋宣傳推廣、雙一流背景下的學科服務、信息素養教育、學科服務評價、學科服務體系構建、創新發展、學科館員隊伍建設和國內外學科服務理論與實踐主題。文章選擇前3個熱點主題：學科服務體系構建、學科館員隊伍建設和雙一流背景下的學科服務做重點分析闡述。

關鍵詞：學科服務；高校圖書館；LDA主題模型；扎根理論；主題識別

中圖分類號：G353.1；G252" 文獻標志碼：A

0 引言

學科服務是立足于學科建設發展任務，為用戶提供個性化、專業化、知識化服務的運行機制［1］。隨著信息技術的迅速發展，學科服務逐步融入高校的教學、科研和學科建設過程，呈現出豐富而具有時代特色的模式和機制。高校圖書館不再僅僅是信息資源的提供者，而是逐步發展為學科知識的服務平臺，通過定制化的信息服務幫助科研人員和學生更有效地獲取所需信息。

為了更清晰地了解和掌握國內對學科服務的研究狀況，已有許多學者開展了關于高校圖書館學科服務現狀的調查工作，主要利用Citespace工具、知識圖譜對相關主題的發文趨勢、發文作者、關鍵詞等角度進行現狀調查與分析。……