高校公寓半軍事化管理育人路徑探究

摘要：隨著高校后勤社會化改革不斷推進，高校公寓逐步向一站式社區化多功能育人形式發展。針對當前高校公寓管理中存在管理制度滯后、部門職責不清、學生參與度低等現象。提出高校公寓實行半軍事化管理模式，通過建立管理體制、實行量化考核、部門聯動協調、強化管理人員等措施，培養學生養成自覺、自律的良好品質，提升其整體綜合素養和核心競爭力。實踐證明，畢業生在企業肯吃苦、留得住、干得好，崗位晉升速度較快，取得了良好的育人成效。

關鍵詞：高校公寓；半軍事化管理；社區化；育人成效

引言

隨著高校后勤社會化改革持續推進，高校辦學活力不斷增強，公寓服務質量和管理水平得到提升，高校實現可持續發展[1]。現階段高校學生公寓已從簡單的居住功能，演變為一站式社區化管理模式，集生活娛樂、思政教育、文化交流為一體的多功能育人形式[2]。鐵路類高職院校，依托企業需求，堅持以半軍事化管理滿足鐵路行業用人需求。畢業生在工作中踏實肯干、技術過硬，贏得了用人單位和家長的一致好評[3]。將半軍事化管理模式應用在高校宿舍管理中，實行標準化管理，不僅塑造了學生“鐵”的素質，而且增強了紀律意識，養成規律的生活習慣，有效提升學生的核心競爭力。

一、高校公寓半軍事化管理現實意義

高校公寓作為大學生在校期間主要生活和學習的場所，從單一的居住功能逐漸演化為多功能育人的另一主陣地，抓好公寓建設對學生成長成才至關重要。高校在公寓管理育人過程中，將半軍事化管理理念融入其中，增強學生紀律意識，提高學生整體素養。

（一）對接企業需求，培養優良品質

鐵路行業有嚴格的管理制度和調度體系，為了讓學生適應行業需求，鐵路類高職院校實行半軍事化管理模式[4]。培養出的畢業生，具有肯吃苦、留得住、干得好的優良品質，受到用人單位和家長的廣泛好評和一致認可。在半軍事化的管理模式中，探索出將公寓管理納入半軍事化管理體系之中，不僅是行業所要求的，而且可以幫助學生養成良好品質，實現全方位育人目的。

（二）錘煉軍人血性，塑造自律意識

現階段大學生，以“00”后為主，他們具有追求價值個性化、學習方式多元化、消遣娛樂數字化、處世態度佛系的特點。大多數學生在家期間未能養成整理內務的習慣，無論是對教育方式和管理模式，均帶來了新的挑戰。高職院校學生的自主學習和自我約束能力相對而言較低，宿舍實行半軍事化管理，可以快速使學生養成自覺整理內務的習慣，塑造軍人品質，形成自覺、自律意識。

（三）助力高校管理，提高育人成效

高職院校學生培養周期僅為3年，且第3年需要去企業頂崗實習，實際在校期間僅有兩年時間。如何在短時間內為學生灌輸鐵路企業文化和企業精神，使學生認同鐵路行業企業文化是高職院校教育工作的重中之重。將半軍事化管理模式引入公寓管理之中，潛移默化灌輸企業文化，可以提前使其適應行業需求。同時，也是對學校半軍事化管理的延伸，極大提升育人成效，節約管理成本。

二、高校公寓管理發展現狀

隨著高校后勤實行社會化的改革，高校公寓也進行管理模式、管理方式的改革創新。當前，高校后勤工作逐步向社區化、網格化、信息化等方向進行發展。宿舍逐步演變為集文化育人、思政教育、休閑娛樂為一體的一站式社區化管理，并慢慢在各大高校實施，但在推動落實過程中，存在一定的不足。

（一）管理機制相對滯后

高校公寓演化為一站式社區管理后，缺乏相對完善的制度體制支撐其在各高校公寓中全面開展實施。現有的一站式社區化服務管理機制相對滯后，并未制定相應的制度體系。由于我國教育資源分布不均衡，受當地經濟發展制約，高校后勤社會化改革推進程度存在差異。部分高校公寓實行社區化管理力度不大，導致育人效果參差不齊。在推進社區化管理時，存在著學生接受度、認可度、參與度低的現象，導致管理模式不能與公寓社區化育人深度契合。

（二）落地實施參差不齊

高校公寓實行社區化網格管理是為了更好地發揮公寓育人的目的，但部分院校浮于形式，缺乏基礎配套設施和管理人員。公寓實行現代化管理體系，需要學生積極配合才能發揮較好地育人成效。在高職院校中學生自覺性和自律性相對較低，沒有相對應的管理體系，學生將疏于管理，嚴重時將產生校園危機事件。同時，公寓管理者大多為社會人員，以成年女性為主，文化知識水平較低。在推動社區化、網格化、信息化管理時，由于認知力和文化程度的限制，存在一定的難度。

（三）管理部門職責不清

高校公寓管理涉及部門較多，主要有學生處、后勤處、安保處等職能部門，各部門對宿舍管理職責劃分并不清晰，難以形成工作合力，導致宿舍育人成效降低[5]。如果職能部門各自為政，互不溝通的話，將加大學生宿舍的管理難度。各個職能管理部門在上傳下達過程中，存在一定的信息差和時間差，將降低管理效率，增加管理難度。現階段宿舍管理模式，育人成效低，需要外力來提升宿舍管理水平，幫助學生養成自覺、自律的良好習慣。

三、高校公寓半軍事化管理具體措施

半軍事化管理相對于軍事化管理和普通管理，介于兩者之間，具體指非軍事單位效仿軍事單位采取的管理模式。高校公寓實行半軍事化管理目的是提高學生公寓管理育人成效，營造干凈、整潔、衛生的宿舍環境，幫助學生養成自覺、自律的良好品質。

（一）建立半軍事化機制，優化體制建設

根據學校特色及用人單位要求，制定《學生日常行為準則》《學生公寓管理辦法》《學生一日常規》等一系列規章制度，依據學校管理規章制度，將半軍事化管理納入其中。堅持好“三會一課”制度，每周定期召開班會、班主任會、學工例會，按時上好團課，堅持思想引領全過程灌輸半軍事化管理體系。統籌協調好“五進公寓”機制，即班主任進公寓、輔導員進公寓、學生會進公寓、社團進公寓，形成五位一體全過程全方位育人模式。開學之初，對新生做好宿舍內務培訓和指導工作，安排軍訓教官嚴格執行軍隊內務標準。對宿舍內務標準制作成相應手冊，進行統一說明。堅持長效管理機制，日常中保持好軍訓內務標準，養成整理內務習慣。

注重學生心理和思想教育建設，將心靈驛站、讀者沙龍等配套設施走進公寓，對近期有情緒波動的學生進行心理約談，定期開展讀書沙龍活動，對同學們近期生活、學生情況進行了解與溝通，體現人文關懷。開展相應公寓文化類活動，例如，公寓美化大賽、疊軍被大賽、優秀宿舍展等，提高學生參與度、認同感。

（二）實行考核監督制度，促進管理成效

公寓衛生檢查日常化，職能部門、二級學院、宿管人員對公寓進行日常化監督檢查，并將宿舍內務衛生劃入年終考核范圍之中。建立獎懲機制，宿管人員定期對宿舍進行檢查，將檢查結果公布在公示欄上，對內務較差的宿舍提出批評并責令整改，每月評選出文明宿舍和最差宿舍，進行相應的獎懲。各二級學院根據每日檢查情況，對問題學生進行“一對一”約談，并責令按期整改，提高學生思想工作的針對性，形成“嚴”字當頭，“鐵”的紀律。

緊抓各學院宿管部和公管委學生組織，發揮自我服務、自我監督、自我管理、自我教育的職責，建立相應查寢制度和半軍事化宿舍內務檢查標準。對各宿舍內務衛生、軍被質量進行檢查評比，并對宿舍是否使用大功率電器、抽煙等違紀學生進行登記，及時向學院進行反饋。形成學生檢查—發現問題—反饋情況—批評教育的查寢制度，及時對違紀學生做好教育工作。嚴化進出入公寓人員，對進出公寓實行訪客登記手續，主要有夜不歸宿記錄本、來客登記本、課間出入學生登記本等記錄簿，明細化學生出入，提高公寓管理安全性。

（三）構建部門聯動體系，提升管理效率

構建規范、全面、長期的多部門聯動管理機制，明確職能部門的權責界限，對公寓管理方面做到明確職責、協同合作、權責相符、高效決策，極大簡化辦事流程，提升辦事效率。高校公寓管理涉及部門主要有學生處、后勤處、安保處等職能部門，各部門在分配職責權限時，確定管理權限，明確到責任人，實行金字塔式管理。例如，各公寓樓設定樓長，各樓層指定宿管人員作為第一責任人，各宿舍設立宿舍長，值班室張貼公寓住宿一覽表，宿舍號、宿舍成員信息、宿舍長、班主任一目了然。

建立職能部門之間溝通反饋機制，成立公寓管理聯合工作組，定期進行業務交流溝通。搭建信息化宿舍管理平臺，學生可通過掃碼進入官方平臺，進行宿舍報修、問題反饋、宿舍沙龍等管理業務。各職能部門可從后臺看到相關信息，并跟蹤事件進度，及時處理學生訴求。

（四）強化公寓人員能力，提高隊伍建設

高校公寓實行半軍事化管理，除了體制、制度層面上的建設，還需要一批自身素質過硬，具備基本半軍事化理念的管理團隊。半軍事化管理模式對管理者要求更加嚴格，除了具備基本的宿舍管理能力，還需要學習半軍事化管理知識。無論是宿管人員還是輔導員，都應具有較高的理論素養和工作經驗，輔導員作為學生管理工作的第一責任人，要對學生加強半軍事化管理理念的灌輸，發揮自身思政育人優勢，培育學生養成能吃苦、敢擔當、肯奉獻的優良品質。做好全員、全過程、全方位三全育人，對班主任、專任教師和行政人員進行定期組織學習、培訓，不斷強化管理人員管理水平，實現全員參與到半軍事化管理之中。做到前期抓適應、中期抓整改、后期抓成效的整體布局，切切實實將宿舍內務建設成為培養鐵軍人才的工作之一。

實行半軍事化管理，抓好退伍學生隊伍，退伍學生經過軍隊的錘煉，在行為品德、意志能力等方面都相對比較優秀，利用好這支隊伍，通過傳、幫、帶，對學校半軍事化管理起到良好的促進作用。將退伍學生組建一支內務教導隊，定期對部隊軍事化管理方式，軍被整理方法，進行細致講解及培訓。對實行半軍事化管理后，自身所收獲的成長進行經驗分享。

四、高校公寓半軍事化管理成效

學校實行半軍事化管理模式以來，總計為鐵路類用人單位培養出7萬余人技術技能人才，這些學生在單位中肯吃苦、干得下、留得住，受到用人單位的高度評價。學校公寓實行半軍事化管理，適應行業發展趨勢，幫助學生養成自覺、自律的良好品質，極大提升了學生的綜合素質和核心競爭力。

（一）促進學生內在養成

公寓實行半軍事化管理不僅是管理模式的創新，更是對德、智、體、美、勞“五育”中勞動教育的演化與發展。實行半軍事化管理，在整理內務過程中內化于心、外化于行，不僅是對個人物品進行歸納、分類，更是對個人內在素養一種提升。通過整理宿舍內務，培養學生自我管理、自我督促的能力，提升自覺、自律的良好品質，促進內涵式發展。高校公寓經過實施半軍事化管理后，學生的紀律意識和服從意識得到增強，徹底根除了宿舍抽煙、使用大功率電器、宿舍發生沖突等一系列違紀事件，宿舍安全事故率逐年下降。

（二）增強高校育人成效

學校公寓實行半軍事化管理，學生管理工作逐步形成體系化、標準化、高效化，促進學生日常行為養成，課堂聽講率逐漸提升，育人成效得到顯著增高。為發揮學生的主觀能動性，培養自主意識能力，促進學生個體發展。在公寓樓梯、走廊、墻壁等明顯位置，張貼布置了優秀校友風采展、名人名言教育欄、文明禮儀養成記等具備鐵路行業主題特色的宣傳標語，意在潛移默化地對學生進行自我意識的提升。公寓實行半軍事化管理并逐步形成體系化建設，學校先后被評為文明建設先進單位、省級文明校園等稱號，并受到其他院校的相繼參觀學習。

（三）提升崗位競爭能力

半軍事化管理能夠鍛煉學生體質，養成吃苦奉獻精神，增強集體榮辱觀，提升執行能力，經過培養后，基本具備軍人的優秀品質。在對接企業過程中，培育出鐵一般的紀律和服從意識，能夠比較契合鐵路企業管理。主動投入到工作中去，在現有的工作崗位建功立業。通過對已畢業學生跟蹤調查和與用人單位溝通，畢業生普遍受到用人單位的認可，這些學生在工作崗位中肯吃苦、留得住、干得好，相較于同批入職員工，晉升速度較快。

結語

高校公寓實行半軍事化管理，幫助學生養成自覺、自律的良好品質，提高整體素養和核心競爭力，實現三全育人目的，促進學生全面發展。在公寓管理中將半軍事化管理理念，潛移默化灌輸到學生的日常生活中，塑造鐵的紀律，促進班風學風建設。在實行半軍事化管理中，要體現以人為本的中心思想，目的在于育人成才，以嚴要求促養成，更好地使畢業生適應就業單位，在崗位上建功立業。高校實行半軍事化管理被學者廣泛討論，在實行半軍事化管理過程中一定要注重人文關懷，避免限制了學生的主觀能動性。應當嚴管理與勤關懷相輔相成，管理上嚴格要求，生活上經常關懷，剛柔并濟，樹立科學的管理理念。高校公寓在具體實行半軍事化管理要與本校實際相結合，不斷在管理中進行探索和改進，找出適應自身的管理模式，提高管理成效，更好地使學生在公寓中學習與生活，實現半軍事化管理全方位育人目的。

本文系陜西鐵路工程職業技術學院科研基金項目《變工況下上游泵送機械密封性能研究》（項目編號：KY2022-36）的研究成果。

參考文獻：

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[2]李永娟，牛博倫.準軍事化管理在高校人才培養中的作用研究——兼談山西工商學院準軍事化管理[J].林區教學，2023，（06）：41-45.

[3]韓延波.半軍事化管理在高校學生管理工作中的運用與實踐[J].遼寧教育行政學院學報，2016，33（04）：52-54.

[4]李小國.優秀傳統文化融入高校公寓文化建設的路徑思考[J].高校后勤研究，2023，（08）：32-35.

[5]管麗萍，張成可，謝宗清，等.高校軍事化管理模式探析[J].科技資訊，2011，（12）：216-218.

（作者單位：陜西鐵路工程職業技術學院）

（責任編輯：豆瑞超）