您的教養投入正確嗎

父母教養投入對孩子心理積極品質的養成有著重要意義。要想達到事半功倍的效果，父母要做學習型家長，不能只著眼于自己付出了什么，更應該關注自己在育人路上采取的方式方法是否正確。

常言道：“性格決定命運。”如何培養出心理健康且具有性格優勢的孩子已成為社會、學校、家庭關注的重要話題。那么，什么樣的性格品質有助于一個人的發展呢？心理學家提出的積極心理品質回應了這一疑問。

積極心理品質涵蓋多個方面，包括但不限于智慧與知識、勇氣、正義、節制等具體內容，能夠幫助孩子在成長路上克服困擾與挑戰，一鼓作氣地勇往直前。尤其是初中階段的青少年，正處于心理敏感度高、變化復雜的階段，在他們成長的過程中，社會環境、家庭環境以及生活中重要的他人等各方面因素都會對其心理健康與人格塑造產生不容忽視的重要影響。在此過程中，家庭環境更是起著至關重要的作用，而父母的教養投入則會對孩子積極心理品質的培養產生效能。所謂父母教養投入，是指父母所參與的一切或直接或間接影響孩子成長的活動。學者伍新春將這一概念進行本土化解釋，并從互動性、可及性以及責任性三方面進行了定義。

多角度認識父母教養投入的含義與維度

父母教養投入包括父母對孩子的教育認識、參與頻率、方式與內容等方面，具有互動性、可及性以及責任性。互動性是指父母直接參與照顧孩子，主要包括生活照顧、情感交流、學業支持等具體方面。可及性是指親子間未發生直接互動，但是當孩子有需求時，父母能夠及時注意并積極回應，涵蓋了空間可及以及心理可及。責任性是指父母為了孩子的發展而做出的準備、規劃與積累等，包括發展規劃、教養支持等多維度。具體而言，父母的教養投入包括規則教導、生活照顧、學業支持以及情感交流四個維度。研究發現，在家庭教育中，父母雙方在教養投入上往往有所不同，母親的教養投入往往多于父親，且對孩子的成長有著更大的影響。所以，只有父母雙方共同參與并優化教養投入，孩子的認知、社會性、身心素質才能實現更好的發展與成長。

樹立正確家教理念，優化教育方法

在從事家庭教育指導的工作中，我曾遇到各種各樣的案例，而望子成龍、望女成鳳的案例最多，由此可以看出，家長對子女都有著較高的期望，當子女的表現與自己的預期不匹配時，家長的心態便會因此失衡，最終造成孩子心理的負面發展，甚至會出現嚴重的心理問題。在深入了解并分析這些家庭后，我發現這部分家長雖然對孩子期望較高，但是在教養投入上不足，教育理念和教育方法也不正確。當孩子出現心理問題時，不少家長覺得責任全在孩子身上，并認為自己的付出已經足夠多，但事實并非如此。

例如，一位剛上初中的學生染上了網癮，并因此出現了嚴重的厭學情緒，父母并沒有反思自己的教育方式，只是一味管教孩子的網癮行為，甚至把孩子送到收取高額費用的戒網癮機構，試圖通過機構的“懲戒教育”讓孩子走上正軌，然而孩子復學不到一個月又再度逃學。在這一案例中，父母認為自己花了高昂的費用幫助孩子戒掉網癮就是盡責，實際上這樣的做法是在推卸父母的教育責任，是忽視孩子內在動機的反面典型，將教養的責任推給了“他人”，而當孩子回到家時，教育方式沒變、環境沒變，因此孩子的網癮問題也不會從根本上解決。同時，父母的行為給孩子的心靈留下了創傷，不利于孩子的健康成長。

由此可見，在育人路上，父母不應只著眼于“我付出了什么”，而應當進一步思考“我的付出有沒有價值、付出方式是否正確”。首先，父母教養投入和提升是培養孩子積極心理品質的重要前提條件，而參與意識的增強則是教養投入提高的關鍵，父母應在重視教養投入重要性的同時，思考采用的方式方法是否合理，從而有針對性地提高教養投入。其次，父母在教養投入中需要揚長避短，夫妻雙方在家庭教育中的作用與優勢各不相同，應在樹立正確家庭教育理念的同時，通過不斷學習家庭教育知識來優化教養方式，避免錯誤的教養行為給孩子帶來負面影響。

例如，溝通交流是親子互動最常見的方式，是父母教養投入的重要路徑之一，更是拉近親子距離的關鍵。在親子溝通中，不少家長將重點放在自己想說的內容上，忽略了對孩子感受與理解的關注，導致溝通的無效化——家長看似說了很多，但是互動性并不強。為解決這一問題，家長需要學會用“非批判性回應”的態度進行交流，避免不回應或無關的回應。具體而言，若孩子已經上初中了，對已經長大的孩子，家長需要用真誠、直接的語言進行及時且具體的表揚。同時，當孩子與家長進行溝通時，家長也不能以“我知道了，快去學習”或“行、好、別說了”等話語敷衍孩子，而應該以共情的方式和孩子進行交流，做到不給答案、不貼標簽、不下結論。這樣的交流方式更有利于孩子心理健康的發展。

重視父親教養，落實家庭責任

在中國傳統家庭觀念中，一直有著“男主外女主內”的說法，在家庭生活中，母親的教養投入往往更多，甚至在孩子的成長中承擔起了絕大多數的責任。就像我們常說的“父愛沉默而深沉”，父親在孩子成長路上所扮演的角色似乎一直是內斂且含蓄的。然而，在孩子的成長路上，父親的作用非常重要，特別是對于初中階段正處于逆反期的孩子來說，父親的角色不僅是供養者，而且應該成為引領者與性別榜樣，只有父親積極參與到孩子的生活之中，才能更好地助力孩子健康成長。

許多研究表明，家庭中父親的教養投入對孩子心理健康發展有著不容忽視的重要影響。其中，高水平的父親教養投入更有助于孩子在學習知識、人際交往、認知能力等方面的發展與提升。與母親相比，父親在教育孩子的過程中更加強調規則的制定、行為的約束，并給予孩子足夠的支持，讓孩子在成長中具有更多的安全感，更能夠肯定自我價值，在發展出高自尊水平的基礎上，推進積極心理品質的健康發展。因此，“你負責洗衣帶娃，我負責賺錢養家”的教育理念應該成為過去式。父愛可以深沉內斂，但父親的角色卻不能缺位。

父母教養投入對孩子心理積極品質的養成有著重要意義。要想達到事半功倍的效果，父母要做學習型家長，不能只著眼于自己付出了什么，更應該關注自己在育人路上采取的方式方法是否正確。另外，只有父母雙方共同承擔起對孩子的教育責任，才能給孩子提供一片有助于身心健康的沃土，家庭也才能真正成為孩子溫暖的“港灣”，讓孩子在持久、積極的情感與體驗中健康成長。

（作者系佳木斯大學教育科學學院研究生；通訊作者楊廣柱）

（宋行軍）