“倒計(jì)時(shí)”風(fēng)波

早晨上班，鄰居小娜家的門也開著，我看她衣服都換好了，站在門口等著送兒子樂樂上學(xué)：“快點(diǎn)，再不走就遲到了！”

樂樂的聲音從臥室傳來：“我正穿衣服呢，馬上就來！”“我站在門口快十分鐘了，你的動(dòng)作比蝸牛還慢，我數(shù)三二一開始倒計(jì)時(shí)，你再不過來就自己跑步去學(xué)校！”說著，小娜拉長聲音開始喊：“三、二……”“二”字還沒喊完，樂樂已經(jīng)從臥室躥到了門口。小娜沖我使了個(gè)眼色，意思是對(duì)付兒子的磨蹭，只有這一招好用。身為老母親的我們，通過一個(gè)眼神就能明白對(duì)方的意思，因?yàn)槲壹遗畠汉蜆窐吠瑲q，我也經(jīng)常因?yàn)樗哪ゲ洳坏貌缓鹕蠋咨ぷ印?/p>

一天晚上，我看到女兒寫作業(yè)又在磨蹭，就開始催她，我的聲音越來越高，也越來越不耐煩。這時(shí)，女兒放下筆，走到我面前，忽閃著大眼睛跟我撒嬌：“媽媽，不要大聲吼我，我喜歡溫柔的媽媽。”我不由嘆了口氣：“如果催促一遍就管用，誰又愿意大聲吼呢？”聽我這么說，女兒樂了：“再試一次唄，保證管用！”這孩子從小就喜歡搞怪，誰讓她是我的小棉襖呢？我只好按照她的要求，輕聲催她去寫作業(yè)，她這次倒是很配合，坐到自己的小書桌前，安安靜靜寫了起來。只是堅(jiān)持了不過十幾分鐘，她的小手就又開始摸橡皮和鉛筆，視線也從書本移到了桌子上的一張紙巾上，這一走神又是好半天，我只能再次吼起來：“你看看表，現(xiàn)在都9點(diǎn)多了，10點(diǎn)就要睡覺，快點(diǎn)寫，我開始倒計(jì)時(shí)，20分鐘之內(nèi)必須把所有作業(yè)完成！”

女兒又不高興了，故意背過臉去寫作業(yè)，我覺得身心疲憊，不由一聲長嘆。這時(shí)，愛人舉著手機(jī)悄悄向我示意，原來他剛剛看了一段有趣的視頻。視頻中，一位父親本來想按照專家教的辦法好好陪伴孩子，遵守“不能吼孩子”的底線，于是他輕聲細(xì)語地對(duì)兩個(gè)女兒說：“別玩了，寫完作業(yè)再玩兒。”女兒們似乎根本沒聽到這樣的提醒，繼續(xù)埋頭擺弄著手里的玩具。于是，這位父親提高嗓門開始大吼：“對(duì)不起了，專家！我現(xiàn)在開始倒計(jì)時(shí)，你們都給我聽著，三、二、一……”嘿，跟我家情況差不多，也是沒等把三個(gè)數(shù)數(shù)完，孩子們一聽大人語氣不對(duì)，以閃電般的速度回到了書桌前。

“別生氣了，看來這個(gè)年齡段的孩子都愛磨蹭，咱們女兒還算比較乖的。我覺得咱們可以換一種方式來‘倒計(jì)時(shí)’，讓她自己監(jiān)督自己……”愛人小聲說出自己的主意，我不由連連點(diǎn)頭。

第二天傍晚女兒放學(xué)回家，我買了她最喜歡的炸雞，笑著說：“今天的作業(yè)不多吧？如果能夠在半小時(shí)之內(nèi)寫完，就可以吃炸雞；如果到時(shí)間了沒有寫完，這炸雞就歸我們嘍！”說著，我把一個(gè)計(jì)時(shí)沙漏放到女兒的書桌上，她頗不情愿地看看我，再看看爸爸，發(fā)現(xiàn)我們表情一致，想說什么又沒說，乖乖坐下去寫作業(yè)，這次果然寫得又快又好。每當(dāng)她想走神時(shí)，看看那盤炸雞，又回過頭認(rèn)真地寫起來……別說，這種另類的倒計(jì)時(shí)，竟然真的讓女兒做事比從前快了許多，她現(xiàn)在經(jīng)常在寫作業(yè)之前，自覺地把計(jì)時(shí)器放在書桌上，然后輕聲說：“倒計(jì)時(shí)開始……我要寫作業(yè)啦！”

當(dāng)然，我們給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也在不斷變著花樣，比如提前寫完作業(yè)節(jié)省下來的時(shí)間，她可以自由選擇用來讀故事書、做手工。我想，原來專家說的并非沒有道理，對(duì)孩子少些怒吼、多些引導(dǎo)，不僅能慢慢改變孩子的習(xí)慣，而且讓家長在育兒路上更有耐心，陪孩子一起成長的感覺就是這么奇妙。

（宋行軍）