引爆點(diǎn)視域下科普類短視頻走紅路徑研究

［摘要］作為當(dāng)前極受歡迎的自媒體科普內(nèi)容創(chuàng)作主體，“星球研究所”發(fā)布的科普短視頻多次打破播放記錄，其成功要素值得深入探究。文章以引爆點(diǎn)理論為分析工具，從個(gè)別人物法則、附著力因素法則和環(huán)境威力法則三個(gè)維度深入探究“星球研究所”科普短視頻的走紅路徑，并在此基礎(chǔ)上提出優(yōu)化科普類短視頻制作的策略，以期為科普工作提供參考。

［關(guān)鍵詞］科普；短視頻；引爆點(diǎn)理論；“星球研究所”

短視頻“短、平、快”的特點(diǎn)迎合了人們?cè)诳旃?jié)奏社會(huì)背景下的閱讀需求，使得短視頻平臺(tái)獲得巨大的流量?jī)?yōu)勢(shì)，成為內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域的重要平臺(tái)。在此背景下，科普活動(dòng)的舞臺(tái)也逐漸由圖書、電視擴(kuò)展到短視頻平臺(tái)。

“星球研究所”是一家成立于2015年的科普向自媒體機(jī)構(gòu)，由一群“熱愛地球、熱愛人類”的極致地理控組成，創(chuàng)作內(nèi)容主要涵蓋自然、人文、宇宙、建筑、工程等領(lǐng)域。截至撰稿前，其賬號(hào)矩陣覆蓋B站、抖音、知乎、小紅書、微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等主流媒體平臺(tái)，其中B站粉絲量達(dá)326萬(wàn)人，抖音粉絲量達(dá)340萬(wàn)人。其在視頻號(hào)發(fā)布的作品《100年重塑山河》6天觀看量破億，總播放量超兩億次，《什么是中國(guó)》全網(wǎng)播放量超一千萬(wàn)次［1］。“星球研究所”無(wú)疑是科普短視頻領(lǐng)域最具影響力的自媒體之一。文章基于引爆點(diǎn)理論，探究“星球研究所”科普類短視頻“爆款”頻出的成因，并據(jù)此為科普短視頻的制作提出優(yōu)化策略。

一、概念梳理與理論介紹

（一）科普類短視頻

作為一種新興媒介形式，短視頻出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，當(dāng)前學(xué)界對(duì)其尚未有統(tǒng)一的定義，普遍認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)上播放時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘的視頻內(nèi)容。然而，由于科普類短視頻具有其特殊性，需要以易于理解的方式向受眾講解相對(duì)復(fù)雜抽象的知識(shí)，時(shí)長(zhǎng)普遍長(zhǎng)于一般的短視頻。文章主要參考中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)給出的定義，“科普類短視頻是由機(jī)構(gòu)或個(gè)人制作、版權(quán)清晰、無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的，以普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和弘揚(yáng)科學(xué)精神為主要內(nèi)容，時(shí)長(zhǎng)為30秒至20分鐘的小電影、動(dòng)畫片、紀(jì)錄短片等視頻作品”［2］。

（二）引爆點(diǎn)理論

2000年，加拿大作家馬爾科姆·格拉德威爾在其《引爆點(diǎn)》一書中提出了引爆點(diǎn)理論，強(qiáng)調(diào)思想、行為、信息及產(chǎn)品常如傳染病般迅速擴(kuò)散，當(dāng)其達(dá)到臨界狀態(tài)的瞬間，即稱為引爆點(diǎn)［3］。他在書中指出事物流行的三項(xiàng)法則，即個(gè)別人物法則、附著力因素法則、環(huán)境威力法則。其一，個(gè)別人物法則強(qiáng)調(diào)事物傳播過(guò)程中個(gè)別關(guān)鍵人物的重要性，關(guān)鍵人物又可分為內(nèi)行、聯(lián)系員和推銷員。具體來(lái)說(shuō)，內(nèi)行較為了解行業(yè)，掌握有大量信息，樂于分享；聯(lián)系員關(guān)系廣泛，善于運(yùn)用大量微弱關(guān)系；推銷員能夠促使他人改變態(tài)度，具備強(qiáng)大的感染力和說(shuō)服力。其二，附著力因素法則強(qiáng)調(diào)信息要素在傳播過(guò)程中的附著能力，即能對(duì)信息接收者產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。其三，環(huán)境威力法則認(rèn)為外部環(huán)境對(duì)事物的流行起到推動(dòng)作用，事物流行要順勢(shì)

而為。

二、“星球研究所”系列科普短視頻走紅的成因分析

（一）個(gè)別人物法則

個(gè)別人物法則強(qiáng)調(diào)信息傳播者在事物流行過(guò)程中發(fā)揮的作用，共有三個(gè)要素，分別是內(nèi)行、聯(lián)系員和推銷員，三者彼此關(guān)聯(lián)、相依共生，且在特定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化。

1.內(nèi)行：專業(yè)創(chuàng)作

內(nèi)行是對(duì)特定領(lǐng)域或產(chǎn)品非常熟悉和了解的人，他們掌握有大量的行業(yè)信息，具備深厚的專業(yè)背景，并愿意將這些信息和知識(shí)分享給他人。“星球研究所”匯聚了一群擁有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)且對(duì)科普充滿熱情的成員，如主編魏楨，他畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境專業(yè)，最初就是被“星球研究所”發(fā)布的科普內(nèi)容所吸引而主動(dòng)參與其中。“星球研究所”制作的視頻不僅富含硬核知識(shí)內(nèi)容，還配以實(shí)地拍攝的圖片、視頻資料及生動(dòng)形象的特效模型，其通過(guò)精湛的短視頻制作技藝將這些元素完美融合，最終精彩地呈現(xiàn)給廣大受眾。對(duì)普通受眾而言，這些成員所具備和掌握的專業(yè)知識(shí)和業(yè)內(nèi)信息賦予了他們“內(nèi)行”的身份。對(duì)業(yè)內(nèi)人士或具備一定專業(yè)知識(shí)背景的受眾來(lái)說(shuō)，這些成員專業(yè)的視頻制作手法同樣支撐起他們的“內(nèi)行”形象。

2.聯(lián)系員：多維傳播

在引爆點(diǎn)理論中，聯(lián)系員是能夠發(fā)揮宣傳、推廣的橋梁作用的人，他們擁有廣泛的人脈，主要負(fù)責(zé)信息的傳播。在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中，聯(lián)系員的角色得到了擴(kuò)充，除了傳統(tǒng)的名人、意見領(lǐng)袖，媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等媒介均可被視為聯(lián)系員。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)界、業(yè)界的權(quán)威人士在科學(xué)領(lǐng)域具有強(qiáng)大的影響力，他們參與制作并轉(zhuǎn)發(fā)能使視頻觸達(dá)更多受眾群體。例如，《人民日?qǐng)?bào)》、澎湃新聞、中國(guó)青年網(wǎng)等主流媒體對(duì)“星球研究所”的報(bào)道以及對(duì)其視頻內(nèi)容的轉(zhuǎn)載，進(jìn)一步促進(jìn)了其科普短視頻在社會(huì)中的廣泛傳播。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的算法推薦機(jī)制會(huì)基于內(nèi)容、風(fēng)格等將科普短視頻精準(zhǔn)推送給目標(biāo)受眾，而“星球研究所”的優(yōu)質(zhì)作品在轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、評(píng)論及播放量上的出色數(shù)據(jù)又會(huì)激活平臺(tái)的熱度推送機(jī)制，進(jìn)而引發(fā)更加廣泛的關(guān)注與討論。這些聯(lián)系員各自的傳播路徑交織組合，構(gòu)建起一張巨大的傳播網(wǎng)絡(luò)，極大地促進(jìn)了“星球研究所”的科普短視頻在全網(wǎng)各平臺(tái)中的廣泛傳播。

3.推銷員：人際裂變

推銷員是具有感染力的傳播者，他們扮演“熱心人”的角色參與到事物的流行過(guò)程中。傳播者的情感會(huì)對(duì)傳播效果產(chǎn)生重要影響，強(qiáng)烈的情緒感染會(huì)引發(fā)他人態(tài)度的轉(zhuǎn)變［4］。受眾對(duì)視頻內(nèi)容的喜愛以及對(duì)創(chuàng)作主體的認(rèn)可，驅(qū)使他們自發(fā)成為作品的推銷員，而他們充滿熱情的“推銷”對(duì)周圍的人具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。“星球研究所”在B站、抖音等主流視頻平臺(tái)的粉絲量均超過(guò)三百萬(wàn)人，大量粉絲自發(fā)的轉(zhuǎn)發(fā)、推薦行為對(duì)其科普短視頻的廣泛傳播給予了強(qiáng)大的助力。值得注意的是，粉絲的作用并不僅限于簡(jiǎn)單的信息轉(zhuǎn)發(fā)，他們往往會(huì)結(jié)合自身的理解和體驗(yàn)，對(duì)短視頻內(nèi)容進(jìn)行二次加工和解讀，從而大大增強(qiáng)內(nèi)容的價(jià)值與吸引力。同時(shí)，短視頻平臺(tái)的彈幕機(jī)制給受眾提供了一個(gè)能夠深度參與視頻內(nèi)容討論的平臺(tái)，而他們的討論又極大地豐富了視頻本身的信息量。鑒于此，短視頻平臺(tái)上的作品創(chuàng)作不僅限于創(chuàng)作主體個(gè)人上傳發(fā)布的那一刻，而是在持續(xù)涌現(xiàn)的彈幕互動(dòng)中不斷演進(jìn)，可以說(shuō)，受眾與創(chuàng)作主體共同參與了短視頻的最終呈現(xiàn)過(guò)程。一方面，這增強(qiáng)了受眾與視頻之間的情感連接；另一方面，視頻中彈幕所傳遞的強(qiáng)烈情緒也能極大地感染后續(xù)觀看者，提升他們對(duì)視頻內(nèi)容的認(rèn)可程度。“星球研究所”的短視頻總能引起受眾的廣泛評(píng)論，視頻開頭常見“終于來(lái)了”“熱乎的”“我來(lái)組成第一條彈幕”等此類彈幕，這體現(xiàn)了受眾對(duì)其作品的喜愛程度之深、情感投入之真摯，同時(shí)也提高了其作品的話題度與傳播效果。

（二）附著力因素法則

附著力因素法則討論的是信息傳播過(guò)程中信息本身的重要性，強(qiáng)調(diào)流行物本身應(yīng)具備過(guò)硬的內(nèi)在質(zhì)量，能讓受眾過(guò)目不忘或者至少能留下深刻印象，從而增強(qiáng)受眾黏性。

1.卓越的內(nèi)容質(zhì)量

優(yōu)秀的科普短視頻不僅需要優(yōu)質(zhì)的知識(shí)輸出，還需要具備專業(yè)的短視頻制作手法，兩者相結(jié)合才能產(chǎn)出高質(zhì)量的內(nèi)容，形成顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。第一，優(yōu)質(zhì)的知識(shí)輸出。“星球研究所”的科普短視頻憑借硬核的知識(shí)輸出而被受眾所稱道。究其原因，“星球研究所”背后擁有一支專業(yè)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，內(nèi)容大多源自團(tuán)隊(duì)成員的集思廣益與思維碰撞。此外，“星球研究所”每一期視頻的結(jié)尾都會(huì)以字幕形式滾動(dòng)展示所引用的參考文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)，這進(jìn)一步增強(qiáng)了其科普短視頻內(nèi)容的系統(tǒng)性和客觀性，對(duì)獲得受眾認(rèn)可，尤其是獲得具備較高知識(shí)水平的受眾的認(rèn)可具有重要意義。第二，專業(yè)的制作手法。目前，一些科普短視頻的內(nèi)容主要由單調(diào)的個(gè)人講解搭配簡(jiǎn)單的圖片構(gòu)成。而較為專業(yè)的創(chuàng)作主體則會(huì)設(shè)計(jì)拍攝場(chǎng)景，并制作相關(guān)的科普工具或模型。相比之下，“星球研究所”的科普短視頻內(nèi)容融合了實(shí)地拍攝取景的素材，用以闡釋抽象事物的電影級(jí)特效模型，并以紀(jì)錄短片風(fēng)格進(jìn)行剪輯制作，這使受眾在觀看的過(guò)程中更容易獲得沉浸感，極大地增強(qiáng)了受眾的觀看體驗(yàn)，獲得了受眾的廣泛好評(píng)。

2.鮮明的品牌形象

廣告專家大衛(wèi)·奧格威認(rèn)為，品牌形象是消費(fèi)者對(duì)品牌的總體感知和看法，是影響和決定人們行為選擇的重要因素［5］。“星球研究所”通過(guò)賬號(hào)名稱、宣傳口號(hào)、短視頻封面和標(biāo)題，以及視頻中的畫面，共同構(gòu)筑了“極致地理科普”這一鮮明的媒介品牌形象。首先，全網(wǎng)統(tǒng)一的品牌名稱“星球研究所”凸顯了其廣闊且專業(yè)的特色，也容易讓人聯(lián)想到天文地理科普。其次，“星球研究所”各平臺(tái)賬號(hào)的主頁(yè)簡(jiǎn)介和個(gè)性簽名上都可見“以地理的視角，專注于探索極致世界”的品牌理念。其官方網(wǎng)站還在首頁(yè)、視頻、圖文等欄目的顯眼位置分別設(shè)置了帶有“極致世界”“極致影像”“極致圖文”字樣的標(biāo)語(yǔ)，這些標(biāo)語(yǔ)與其內(nèi)容風(fēng)格高度契合，有助于塑造其“極致科普”的形象。再次，“星球研究所”視頻的封面大多選用與內(nèi)容緊密相關(guān)的風(fēng)光圖像，這些圖像或宏偉壯觀，或奇特迷人，色彩鮮明且極具“大片”質(zhì)感。它們與視頻標(biāo)題中的“行星發(fā)電廠”“超級(jí)火山”“修地球”等詞匯共同強(qiáng)化了“星球研究所”“極致”與“地理”的媒介形象。最后，“星球研究所”憑借專業(yè)的拍攝和后期制作手段，向受眾呈現(xiàn)了精美的“風(fēng)光大片”，使得受眾在觀看視頻的過(guò)程中自然而然地將“極致地理科普”的媒介形象內(nèi)化于心。

3.多元的產(chǎn)品矩陣

第一，特色鮮明的系列欄目。“星球研究所”基于以地理視角探索極致世界的定位，策劃形成了多個(gè)主題欄目，如《這里是中國(guó)》《新天工開物》《新山海經(jīng)》《超級(jí)風(fēng)景，超級(jí)工程》《文明史詩(shī)》等，同時(shí)大欄目又細(xì)分小的子題，這些特色鮮明的欄目滿足了擁有不同興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)的受眾期待。例如，《新山海經(jīng)》從自然地理的角度闡述了山川河流的形成演變過(guò)程，而《文明史詩(shī)》則從人文地理的視角講述了文明歷史的興衰起落。又如，《這里是中國(guó)·省市篇》中的每一個(gè)視頻都從地理、人文方面對(duì)我國(guó)某個(gè)省、某個(gè)市甚至富有特色的縣進(jìn)行了深度介紹。一方面，這些內(nèi)容對(duì)正在或曾經(jīng)生活在該地的受眾具有極強(qiáng)的吸引力；另一方面，富有地域特色的內(nèi)容也能吸引其他地區(qū)受眾的注意，激發(fā)他們前去探索的興趣。由此可見，“星球研究所”多元化的欄目設(shè)置極大地?cái)U(kuò)展了其受眾范圍。第二，除了線上的科普短視頻，“星球研究所”還策劃出版了《這里是中國(guó)》和《少年中國(guó)地理》系列地理科普?qǐng)D書。另外，其在文創(chuàng)方面還推出了“中國(guó)省市浮雕明信片”“熱愛地球系列T恤”與桌游“山河旅人”等產(chǎn)品，且這些文創(chuàng)產(chǎn)品不僅在線上線下進(jìn)行售賣，還經(jīng)常出現(xiàn)在其視頻中，如講解人員常穿著“熱愛系列”T恤出鏡。科普?qǐng)D書與文創(chuàng)產(chǎn)品不僅能提升受眾對(duì)“星球研究所”的關(guān)注度，還能增強(qiáng)受眾的歸屬感，提高品牌忠誠(chéng)度。

（三）環(huán)境威力法則

環(huán)境威力法則認(rèn)為，在流行趨勢(shì)的發(fā)起和擴(kuò)散過(guò)程中，外部環(huán)境同樣發(fā)揮非常重要的作用，流行潮同其發(fā)生的條件、時(shí)間、地點(diǎn)等要素密切相關(guān)。“星球研究所”科普短視頻的流行不僅得益于關(guān)鍵人物的推廣、視頻內(nèi)容的高質(zhì)量，還緊密關(guān)聯(lián)著當(dāng)下的社會(huì)背景。2016年5月30日，習(xí)近平總書記在“科技三會(huì)”上發(fā)出了建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的動(dòng)員令，他強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”［6］2022年9月4日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，對(duì)各地區(qū)各部門的科普工作做出指導(dǎo)。在此背景下，政府部門與業(yè)界持續(xù)加大對(duì)科普工作的重視與投入。早在2020年2月，B站就推出了“知識(shí)分享官招募令”活動(dòng)，2021年11月，進(jìn)一步啟動(dòng)“知識(shí)光年·青少年科普計(jì)劃”，持續(xù)加大對(duì)UP主、專家學(xué)者及機(jī)構(gòu)進(jìn)行科普創(chuàng)作的扶持力度。抖音也在2020年聯(lián)合西瓜視頻推出“知識(shí)創(chuàng)作人”激勵(lì)計(jì)劃，投入百億流量，打造百位優(yōu)質(zhì)博主。2021年，抖音又上線了“萌知計(jì)劃”，鼓勵(lì)受眾創(chuàng)作系統(tǒng)的青少年知識(shí)內(nèi)容。“星球研究所”擁有一支素質(zhì)過(guò)硬的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，乘著激勵(lì)科普的東風(fēng)，自然能夠一路走紅。此外，“星球研究所”順應(yīng)了時(shí)代趨勢(shì)，其創(chuàng)作的《超級(jí)風(fēng)景，超級(jí)工程》《這里是中國(guó)》等系列科普視頻，通過(guò)宏大敘事的方式展現(xiàn)了我國(guó)發(fā)展過(guò)程中在各領(lǐng)域取得的偉大成就，這無(wú)疑能引起廣大受眾的濃厚興趣和強(qiáng)烈共鳴，也是“星球研究所”爆款頻出的重要原因之一。

三、科普短視頻制作的優(yōu)化策略

（一）提高專業(yè)素養(yǎng)，尋求外部合作

第一，科普知識(shí)是科普短視頻的核心內(nèi)容，而短視頻則是科普知識(shí)的呈現(xiàn)載體，因此科普短視頻的成功離不開優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和恰當(dāng)形式的緊密結(jié)合。鑒于此，創(chuàng)作主體應(yīng)不斷提升科學(xué)素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，廣泛參考權(quán)威文獻(xiàn)，以確保科普內(nèi)容的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。同時(shí)，短視頻作為一種新興的傳播形式，其制作技法也在不斷更新和變化。因此，創(chuàng)作主體需要緊跟時(shí)代潮流，學(xué)習(xí)并掌握最新的拍攝、剪輯和特效技術(shù)，以提升科普內(nèi)容的形式質(zhì)量。然而，個(gè)人的力量終歸有限，創(chuàng)作主體還要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，吸引更多具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)作熱情的人才參與其中，共同為科普短視頻的創(chuàng)作貢獻(xiàn)力量，從而為可持續(xù)性的高水平創(chuàng)作提供保障。“星球研究所”起初由耿華軍一人創(chuàng)建，隨后在發(fā)展過(guò)程中逐漸壯大，建立起了一支專業(yè)的科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。第二，積極尋求外部合作也是提升科普短視頻質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)與專業(yè)人士、機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，創(chuàng)作主體可以獲得更多權(quán)威信息和資源支持，進(jìn)一步強(qiáng)化“內(nèi)行”身份。同時(shí)，通過(guò)利用名人效應(yīng)、整合媒體資源和借助政府部門的影響力，創(chuàng)作主體可以擴(kuò)大科普短視頻的傳播范圍和影響力，讓更多人受益。例如，“星球研究所”與自然資源部、央視新聞和汪品先院士等權(quán)威機(jī)構(gòu)和人士的合作，不僅提升了其科普短視頻的專業(yè)性和權(quán)威性，還借助這些合作方的廣泛影響力，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的快速傳播和廣泛覆蓋，這種合作模式值得其他短視頻創(chuàng)作主體借鑒和學(xué)習(xí)。

（二）堅(jiān)持內(nèi)容為王，打造品牌形象

第一，在科普短視頻領(lǐng)域，內(nèi)容始終是核心要素，是受眾評(píng)判視頻質(zhì)量最根本的依據(jù)。創(chuàng)作主體應(yīng)始終將內(nèi)容質(zhì)量放在首位，不能局限于制作可靠的科普內(nèi)容，還要通過(guò)深入挖掘科普知識(shí)的廣度和深度，為受眾提供有價(jià)值、有深度的作品。這要求創(chuàng)作主體不僅要具有扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，還要具備敏銳的觀察力和創(chuàng)新思維，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)科普話題，并采用新穎的角度和方式為受眾進(jìn)行呈現(xiàn)。同時(shí)，創(chuàng)作主體還需要注重打磨科普短視頻的呈現(xiàn)效果，包括優(yōu)化場(chǎng)景布置、模型特效、剪輯風(fēng)格等，從而使科普內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，更容易激發(fā)受眾的興趣和共鳴。第二，在打造品牌形象方面，創(chuàng)作主體應(yīng)根據(jù)受眾心理和市場(chǎng)趨勢(shì)，明確頻道的專屬風(fēng)格和定位，以便與其他頻道形成差異，為受眾打造專屬的記憶亮點(diǎn)。這包括確定頻道的名稱、標(biāo)志、口號(hào)等設(shè)計(jì)元素，以及視頻內(nèi)容的選題、呈現(xiàn)風(fēng)格等。通過(guò)打造特色鮮明的品牌形象，創(chuàng)作主體能夠使受眾迅速識(shí)別自身創(chuàng)作的作品，并使其在觀看過(guò)程中不斷強(qiáng)化印象。同時(shí)，在確定形象定位后，創(chuàng)作主體需要確保品牌形象穩(wěn)定且一致，在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)統(tǒng)一展現(xiàn)，以加深受眾對(duì)其品牌形象的認(rèn)知。

（三）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代機(jī)遇

科普短視頻的創(chuàng)作和傳播應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和潮流趨勢(shì)。首先，創(chuàng)作主體要深入了解政府部門的政策導(dǎo)向和規(guī)劃布局，選擇符合國(guó)家政策導(dǎo)向和時(shí)代需求的科普領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作。這不僅能提高內(nèi)容的曝光度，還有助于獲得政府部門的支持。其次，在選題策劃方面，創(chuàng)作主體也要緊跟社會(huì)思潮和熱點(diǎn)話題，深入理解社會(huì)大眾的期望與需求，進(jìn)而推出能夠滿足受眾真實(shí)需求的作品。例如，“星球研究所”在國(guó)產(chǎn)游戲《黑神話·悟空》引爆社會(huì)話題之時(shí)，推出了針對(duì)游戲取景地“云岡石窟”“懸空寺”等地的科普介紹視頻；在“北京中軸線”成功申遺后，發(fā)布了科普北京中軸線的作品。創(chuàng)作主體應(yīng)借鑒這一選題策劃方法，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)事件或科技發(fā)展水平創(chuàng)作科普短視頻，或者針對(duì)公眾普遍關(guān)注的健康、環(huán)境等問題提供科學(xué)、準(zhǔn)確的解答和建議，從而提高作品的時(shí)效性和實(shí)用性，以獲得更多受眾的喜愛和認(rèn)可。最后，創(chuàng)作主體作為頻道的主人，也應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)受眾關(guān)注時(shí)代問題。例如，“星球研究所”通過(guò)介紹中國(guó)冰川的演變，將全球變暖議題進(jìn)行呈現(xiàn)；通過(guò)作品《這個(gè)中國(guó)，有點(diǎn)野》展示自然物種之美，引發(fā)受眾對(duì)生物多樣性意義的思考。這不僅能讓科普短視頻更加貼近時(shí)代脈搏，也能進(jìn)一步提高其社會(huì)

效益。

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［作者簡(jiǎn)介］宋偉東（1998—），男，湖北荊門人，吉林師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生。