跨越山海，為自己而來

少年當(dāng)有凌云志

高一開學(xué)后的第一節(jié)自習(xí)課上，我趴在桌子上百無聊賴地玩著自己的手指，班主任經(jīng)過時(shí)隨意地瞥了我一眼，我立馬坐直了身子，等到她的身影消失在教學(xué)樓的長廊里，我又頹廢下去：“好無聊，好郁悶啊?！?/p>

同桌翻著油墨香氣十足的各科教科書，那嶄新的封皮，似乎在明晃晃地提醒我：“你已經(jīng)是一名高中生了?！蔽译y得勤奮地將書本疊放在一起，堆成了即將陪伴我三年的書堆。同桌開始興致勃勃地規(guī)劃著什么。我伸過頭去看，她很大方地將本子挪到我面前，指著上面寫得密密麻麻的“高一計(jì)劃表”，對我說：“你也計(jì)劃計(jì)劃怎么努力吧。”我說：“再說吧，還有一千多天才高考呢，著什么急呀？”

同桌給了我一個(gè)白眼，不再搭理我。

時(shí)間飛逝，開學(xué)的九月走完了，金色的十月離去了，十一月匆匆掠過，轉(zhuǎn)眼就來到了這年的十二月。一切就像一場夢，我還未對高中生活有什么實(shí)感時(shí)，高中的第一個(gè)學(xué)期就快要過完了。記得那時(shí)候我們的教室是在四樓，有一天，我從窗口看出去，看著還未下課就已漸漸暗下去的天色，面無表情地說了一句：“真好，又過去了一天。”

同桌對我說：“你知道‘NPC’嗎？”

“當(dāng)然，就是非玩家角色?！?/p>

她繼續(xù)說道：“你現(xiàn)在這樣就像是游戲里的NPC，其實(shí)你應(yīng)該是主角，卻心甘情愿把自己過成了NPC的樣子?！?/p>

主角是什么樣子？NPC又是什么樣子？我摸了摸自己的臉，看了眼努力做題的同桌，好奇地問道：“那你不也是一個(gè)NPC嗎？一個(gè)每天做題的NPC。”

同桌也看了我一眼，眼神中帶著些許光明正大的不屑：“我可不是，我是主角，沒看見我正在為自己的未來發(fā)展做準(zhǔn)備嗎？”末了，又補(bǔ)上一句：“你聽過一句話嗎？‘要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡’。”說完，她不再理我，而是又埋頭沉浸在了書堆里。

我怔住了，細(xì)細(xì)咀嚼這句話的味道，忍不住將它寫在了便箋紙上。

我拿出期中考試的試卷，看著上面慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，壓力迫使我開始反思過去幾個(gè)月自己的行為。恰巧老師經(jīng)過，她的眼神似乎要灼透我面前那張薄薄的試卷，我以為她要張口批評(píng)我，但她只是拍了拍我的肩膀：“你還來得及。”

我抬頭望著老師那雙帶著笑意的眼睛，打了一個(gè)激靈，窗外飄起的雪花似乎落在了我的心頭。我心中涌上一股莫名的激動(dòng)：我要開始努力，做自己人生的主人。

踮起腳尖，才更接近陽光

真正行動(dòng)起來之后，早出晚歸的我，才有了高中寒窗苦讀的實(shí)感。

早上六點(diǎn)，我掙扎著起床，從寢室里走出來，天真且自信地以為自己會(huì)是第一個(gè)到教室的。然而還未走到教學(xué)樓前，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到教學(xué)樓的許多個(gè)窗戶里已經(jīng)亮起了燈光，不禁倍感驚訝。

但這種緊張的氛圍帶給我的動(dòng)力卻遠(yuǎn)大于壓力。我興奮起來，堅(jiān)決不愿落后于人，于是飛奔進(jìn)教室，參與到晨讀之中。我一邊大聲地誦讀，一邊看向黑板上的今日課程表，在心里給今天的學(xué)習(xí)做了計(jì)劃。

全班晨讀是一天的開始，在這之后會(huì)有半個(gè)小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。我掃了一眼堆起的書山，瞥見了一本英語書。我在心里唉聲嘆氣：背誦單詞是躲不掉的事了。我一向不喜歡背誦單詞，覺得很枯燥，所以英語成績也一直在拖我的后腿。可我不能剛邁步就摔倒在這里。那就苦中作樂吧，高中也不過就剩下兩年多，苦這兩年多又何妨。我咬著筆帽，想起英語老師常說“好記性不如爛筆頭”，放學(xué)后，便特意去買了一本單詞抄寫本，心想：記不住多寫寫就好了。

除了英語，別的科目也不能落下，歷史框架需要背誦，政治名詞需要背誦……兵來將擋，水來土掩，那就背！

這時(shí)候又需要求助同桌了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是互助，畢竟同桌和我一樣也會(huì)有記不住的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過兩個(gè)人的頭腦風(fēng)暴，我們想到了一個(gè)辦法：將記不住的知識(shí)點(diǎn)融入日常的閑聊中，通過愉快的記憶來背誦。比如，記不住的歷史事件，同桌將它改編成了一個(gè)搞笑的故事，有沒有邏輯無所謂，能讓我們在笑鬧中記住了知識(shí)就好。讓我吃驚的是，這種“鍛煉”方式還有意外的收獲，就是讓我們的文采更上一層樓了。

其實(shí)相對于單純的背誦，我更喜歡動(dòng)腦解數(shù)學(xué)題，然而數(shù)學(xué)成績也曾讓我哀嘆“我愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不愛我啊”，這種“單戀”的滋味可真不好受。但我還是得持之以恒，多做會(huì)一道題是一道。找個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸取取經(jīng)吧？我在班里繞來繞去，留心看那些數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的，古有“鑿壁偷光”，今有“我來取經(jīng)”。我不是個(gè)聰明的孩子，但我能吃苦，敢拼，什么方法都愿意一試。

其實(shí)這段時(shí)間里，我不是沒有產(chǎn)生過放棄的想法，尤其是身心疲憊卻沒有得到想要的結(jié)果時(shí)，總會(huì)有一種無力的感覺涌上心頭。可我已經(jīng)見過陽光的熱烈，便會(huì)情不自禁地努力踮起腳尖，想要去接近它。

在心里奔跑，讓陽光照耀

高二下學(xué)期的時(shí)候，我們開始為高三生活做準(zhǔn)備。我將各科教科書疊在一起擺在桌子上，一一看過去，然后在心里做了個(gè)小小的點(diǎn)評(píng)：“好像自己哪一科都不突出。”但是沒關(guān)系，我是一個(gè)比較樂觀的人，不追求耀眼，只要每一科都不拖后腿就好。

高三開始的復(fù)習(xí)中，我們要復(fù)習(xí)和掌握高中所有的知識(shí)點(diǎn)，然后在題海里反復(fù)咀嚼這些知識(shí)點(diǎn)，直到將它們吃透。每天要做的事太多，以至于我不得不像同桌那樣，將計(jì)劃寫在本子上，這也就換來了同桌的“嘲笑”。我想起曾經(jīng)自己對她這種行為的不屑，便悄悄地抱著本子挪了挪身子，這回她笑得更大聲了。我將她的行為歸結(jié)為枯燥學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)兒“神經(jīng)質(zhì)”，畢竟我也曾因?yàn)檠坨R腿斷掉而傻笑了一整節(jié)自習(xí)課。

笑聲中，我突然想到，自己好像很久沒有再說出“沒意思”這三個(gè)字了，我已經(jīng)深刻地感受到當(dāng)別人都在努力時(shí)，自己無所事事是會(huì)很痛苦的。也許這就是成長帶來的收獲。

高三這一年，我會(huì)時(shí)不時(shí)地給自己“畫餅”，比如告訴自己我是個(gè)潛力股，我一定會(huì)考上理想中的有好多食堂的大學(xué)。畫好的“餅”，每當(dāng)我餓了、困了、累了時(shí)都要咬上一口，補(bǔ)充體力，提振精神，不一會(huì)兒又是一個(gè)充滿干勁的小姑娘。

但“畫餅”也不是每一次都奏效。高三上學(xué)期的一次考試，努力過后卻考出了很不理想的成績，真給我?guī)砹瞬恍〉拇驌?，就好比一個(gè)人在奔波了很久后，發(fā)現(xiàn)自己依然在原地打轉(zhuǎn)一樣凄慘。

我的努力白費(fèi)了嗎？我看著窗外的落日，思考自己是不是在浪費(fèi)時(shí)間。黑板左側(cè)是高考倒計(jì)時(shí)板，上面越來越小的數(shù)字，讓我由衷害怕已經(jīng)來不及了。我慌忙地想尋求點(diǎn)什么來安慰自己。我將之前所有的試卷拿出來對比分析，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一直在進(jìn)步，掌握的內(nèi)容越來越多。我心里踏實(shí)了很多，一次考試成績說明不了什么，慢慢來。

真承受不住壓力時(shí)，可以給自己放一個(gè)假。高三上學(xué)期，我始終緊繃著神經(jīng)，難免會(huì)力不從心，猶豫良久，我鼓起勇氣，在征得家人和老師的同意后，請了一天假來休整。什么英語單詞，什么數(shù)學(xué)公式，統(tǒng)統(tǒng)離我遠(yuǎn)去吧。我躺在院子里的搖椅上，學(xué)著鄰居奶奶的樣子悠閑地?fù)u了起來，看著天空放空自己的大腦。休息過后，我的精神狀態(tài)好了很多。

高考前的那幾個(gè)月，看著越來越不錯(cuò)的模擬考試成績，我在心里給自己豎了個(gè)大拇指，幸好我沒有放棄，堅(jiān)持努力一定會(huì)有收獲。六月，我伴著一場大雨走進(jìn)了高考考場。高考對我來說和模擬考試沒什么太大區(qū)別，我心態(tài)平和，緩緩寫下每一道題的答案。直到最后一科考試結(jié)束，雨停了，放下筆的我，終于走進(jìn)了熱烈的陽光里。

而今，經(jīng)年已過，我依舊記得自己收到錄取通知書時(shí)的喜悅，也記得第一次步入大學(xué)校園時(shí)的驚嘆，那里有湖，有樹，有青草綠地，有輕風(fēng)微動(dòng)，也有那個(gè)曾克服萬難，跨越山海而來的自己。