張晉藩：但開風氣不為先

70多年里，張晉藩把時間、精力和心血都貢獻給了中國法律史學，貢獻給了當代中國法治建設，是中國法律史學的奠基人、引領者和主要推動者。在中國法律史上，張晉藩做的是“但開風氣”的工作，卻自謙“不為先”。“不自滿、不偷懶”是他做學問的座右銘。

舉著“12倍鏡”研究法律史

在張晉藩家里，一間幾平方米的小書房是他暢游學術的天地，一摞摞“花臉”書稿擺滿書桌。盡管在2002年患上黃斑病變后視力極差，但他仍然筆耕不輟，一邊聽著學生口述，一邊舉著放大鏡對書稿逐字逐句修改。

“前幾年用的是6.5倍放大鏡，現在用上12倍了，看字越來越困難。”張晉藩說。

“繼往圣絕學，通古今之變”是張晉藩一生的學術追求。法制史研究的是過去，但是它的任務是通古今之變，在歷史中尋找現實需求的借鑒。

在張晉藩看來，中華民族四千多年的法制文明史，是加強并完善現今法治建設取之不盡的資源，應該珍視它，很好地利用它；要把古代的精華和今天的現實對接，形成具有中國特色的理論體系，這就是建設新中華法系的責任與擔當。

從小把“讀書最樂”扎根心里

張晉藩和法律史的故事要回溯到1931年。九一八事變后，父親為其起名張晉藩，愿自己的孩子能夠學習晉文公保衛國家、捍衛國土。

在張晉藩幼年記憶里，父親酷愛讀書，在一個大書柜中裝滿了書籍。父親的教育給張晉藩留下了深刻印記。

“我一直主張學習期間要讀一本好書，它的作用會像潤物無聲的春雨一樣使你獲得感應，受益無窮。”張晉藩說。

伴隨時間的推移，愛讀書的張晉藩逐漸嶄露頭角，1947年考入私立東北中正大學本科學習。中華人民共和國成立后，張晉藩先后在華北人民革命大學、中國政法大學、中國人民大學學習。

1950年9月1日，中國人民大學舉行正式開學典禮，劉少奇和朱德等國家領導人出席典禮。開學典禮后同學們都非常興奮，這時的張晉藩已經得知組織上要調他去攻讀研究生的消息，心里很是高興，認為可以從事教學研究工作了。

學術研究是“黃連樹下拉洋琴”

“古人說滴水穿石，繩鋸木斷。只有鍥而不舍，持之以恒，才能有所感悟。”張晉藩說，學術研究的確很苦，但當你完成一個課題頗有收獲時，心情又是非常愉悅的，有一點成就感。所以有人把學術研究比作“黃連樹下拉洋琴”，苦中有樂，樂在苦中。

從1952年開始在中國人民大學法律系執教，到1983年被調往中國政法大學，張晉藩始終以“板凳要坐十年冷，文章不寫一字空”來要求自己和勉勵學生。

多少年來，張晉藩已經沒有節假日的觀念，總是盡可能地利用時間讀書、研究和寫作，雖然小有所成，但從不敢滿足、稍懈怠，在學術研究上，依然兢兢業業，不斷開拓新領域，不斷向自己提出新的要求，總是以“自討苦吃”來自律、自勉。

“爭氣書”是如何誕生的

在改革開放前，中國法史界不了解外國相關學科發展狀況，外國也不了解中國。改革開放開始，中國法制史學者才逐漸與國外有了學術交流，但處在相對弱勢的地位，在重要的國際會議中不見蹤跡。

為了改變這種尷尬的局面，張晉藩提出集合全國的力量編寫《中國法制史》多卷本，把中國法制史學的研究中心牢固地樹立在中國。由于這是一項艱巨的科研工程，從提出編寫的建議到最后出版，從1980年到1998年11月，歷時近19年的《中國法制通史》十卷本終于出版了，總計500余萬字。

張晉藩回憶說：“在編寫期間，兩卷主編過世，兩卷主編認為此書出版無望退出，最終能問世就在于全體編寫人員矢志不移，不達目的誓不罷休，體現了奮發進取、百折不撓的精神！”

“所以我總說這套書是‘爭氣書’。有了這本書到哪兒去訪問交流，也有東西拿出來了。”張晉藩說。

滴水穿石、繩鋸木斷，張晉藩無論治學、做事都有嚴肅的責任感和堅持鍥而不舍的韌性精神。《中國法制通史》出版后，由他主編的《中華大典·法律典》歷時21年出版，《中國少數民族法史通覽》歷時34年才出版。張晉藩的堅持，對于這幾部書的面世有著重大的意義。

把法治課講進中南海

1986年8月28日，在中南海的會議室里，一堂特殊的法治課正在進行。聽課的人并不是普通學生，他們中不僅有中共中央書記處的同志們，也有最高人民法院、最高人民檢察院以及全國各部委的領導，眾人齊聚于此，讓這堂課有了更深一層的意味。

主講人正是張晉藩。“這堂課的背景是1986年開始的第一次普法活動。”張晉藩回憶道，當時司法部向黨中央提出，請著名法學家為中共中央書記處講授法律課，以推動普法活動的發展。中央領導批準了司法部的報告，于是司法部邀請他為中共中央書記處講授中國法制史專題。

這次講課除中共中央書記處成員外，擴大到各部委的領導，共150余人。由這個故事闡發而去，“依法治國”理念逐漸得到認同。

之后，張晉藩延續“談談中國法制歷史的借鑒問題”的主題，分別于1995年和1998年兩次為全國人大常委會講授法律課。

司法部原部長兼中國政法大學原校長鄒瑜曾這樣評價：1986年，張晉藩到中南海給中央領導人上法治課，這是一件有歷史意義的事。把法律知識帶進中南海，帶進黨和國家領導人的課堂，其意義在于，中國要普及法律知識、要建設法治國家，要抓兩頭，一頭從小學生抓起，一頭要抓領導干部，要從中央領導人抓起。

師生情誼滿天涯

除了將法律知識帶進中南海，張晉藩還是一位杰出的法學教育家，深受學生的愛戴。

“一批年輕的法制史學者，也已嶄露頭角。”張晉藩很是欣慰，作為導師培養博士研究生，力求在培養人才上盡一份力。為了展示博士生的論文價值，他還組織編寫其指導的博士論文選編，名為《青藍集》，取“青出于藍而勝于藍”之意。

張晉藩現在還有一項重要工作——帶博士生。作為為數不多90歲以上仍在堅持帶學生的博導，張晉藩從1984年招收第一名博士生，到現在40年一直沒間斷，今年還招了3名博士生。

“但得師生情誼在，天涯處處是鄉關”，這是張晉藩和學生情誼最好的注解。

“中國法制史學的領域太寬廣，值得研究的問題也太多。一生能明了一兩個問題已經是難能可貴了。我的工作只是開風氣，不敢也不可能都為天下先，我只是踏出了一條路徑，期待后學把它開辟成通向法制史科學殿堂的一條大道。”張晉藩笑稱，在學術路上，他永不退休！

（摘自《方圓》）